小学科学新苏教版一年级上册第二单元第4课《认识感官》教学设计(2024秋).doc
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1、4.认识感官【核心问题】1.什么是感觉器官?人有哪些感觉器官?2.练习使用感觉器官,观察、描述并表达事物的特征。【学习目标】1.知道感官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。2.在用感官观察活动中,尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙、光滑、冷热等方面的特点。3.了解感官与生活的密切联系,知道动物也有感官。【学习重点、难点】重点:指导学生用不同感官观察事物,并用自己的语言与同学交流事物的不同特征。难点:能用感官观察事物的外部特征并进行描述交流。【教学具准备】布袋、塑料球、玻璃球、闻味盒(洋葱、葡萄、柠檬、香蕉)、声音片段、盲文纸、1元5元人民币等。【教学流程】一、创境导入,激发兴趣谈话:
2、今天我们的科学课堂上来了好多客人!老师这里还有一位神秘的客人。你们看它是谁?瞧!它就是巧虎。今天巧虎来邀请你们闯关探秘,要求是(1)课上我们要做很多活动,要听清老师的要求再进行活动,活动时做到不争也不抢。(2)老师和其他小朋友发言时要安静的倾听,自己发言时声音要洪亮。小朋友们你们能做到吗?那我们就开始探险咯!二、游戏闯关,认识各种感官功能(模块一二:什么是感官、人的感官)第一关:秘密盲袋1.提问:不透明的布袋里装着什么东西呢?不能打开的前提下,有哪些方法来帮助巧虎确定里面的东西?2.汇报:尝试的方法(摇一摇、摸一摸、捏一捏、颠一颠等),追问分别能获得哪些信息呢?(耳听声音、鼻闻气味、手皮肤摸形
3、状)3.谈话:同学们的意见不一样,那盲袋里的小球材质、颜色到底是怎样的呢?打开来看一看并把它画在记录纸上。4.学生汇报后总结:眼睛帮助我们确定了盲袋里的物品,它能看到颜色、形状、材质、是否透明、位置、运动等,获得信息最多。5.揭示概念:眼、耳、鼻、舌、手这些身体部位可以帮助我们观察,它们就是我们的感觉器官,简称感官。第二关:神奇旅行1.过渡:神奇的小球开展了怎样的旅程呢,仔细听,有哪些声音?2.提问:你是怎么知道的?哪个器官帮助了你?3.认识耳朵的功能:在刚才的活动中耳朵有什么作用呀?4.思考:在我们的生活中你还能听到那些声音?第三关:新的体验1.谈话:小球继续旅行,它遇到了一本特别的书,里面
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