皇帝的新装 课件统编版(2024)语文七年级上册.ppt
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1、22 皇帝的新装 同学们,诗意的童话故事装点着我们幸福的童年,像海的女儿丑小鸭拇指姑娘卖火柴的小女孩等。精彩动人的故事总是令人难忘的,今天,让我们一起去倾听19世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲述的皇帝的新装。1.整体感知课文,有感情地朗读课文。2.理清故事情节,分析人物形象。3.把握作品深刻的思想意义。安徒生(18051875),19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。代表作品有丑小鸭海的女儿卖火柴的小女孩等。在安徒生所处的时代,丹麦仍是一个君主专制主义社会,自中古以来,社会生活一直极少受到触动。进入十九世纪以后,出现一系列重大历史变动,拿破仑战争造成的国力虚耗,在挪威问题上的失败,20年代的
2、经济衰退,国王由保皇立场转向独裁,中产阶级谨小慎微、委曲求全,这些都使社会基本处于政治压迫和文化愚昧状态。在安徒生的作品中,我们也处处感到这个时代的灰色和压抑。安徒生将童话作为表达对现实社会不满的一种方式,以“儿童”视角透视现代人的复杂生活。安徒生让童话超越了民间文学范畴的传奇想象,成为一种鲜明的个体写作和现代技巧探索。童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的手法,凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可以被赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。滑稽()陛下(
3、)头衔()骇人听闻()炫耀()勋章()狡猾()钦差大臣()jjbbxinxinhihixunxunxnxnjiojioqnqn【炫耀】照耀;夸耀。【愚蠢】愚笨;不聪明。【妥当】稳妥适当。【华丽】美丽而有光彩。【骇人听闻】使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。【随声附和】别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。听录音,边听边想象,在脑海里形成完整的画面,并思考下面问题:1.1.课文写了哪些人物?谁是中心人物?人物:皇帝、骗子、老大臣、侍从、百姓、小孩子等;中心人物:皇帝。点击播放2 2文章以什么为线索?写了哪几个情节?以“新装”为线索;爱新装织新装看新装穿新装揭新装。3 3复述课文。提示:
4、皇帝有何嗜好?课文怎么写皇帝爱新装的?两个骗子怎样设的圈套?皇帝先后派了诚实的老大臣和官员去看织布,面对新装,老大臣有何心理活动?他回去是如何向皇帝汇报的?官员有何心理活动?他又是如何汇报的?皇帝面对新装,想了什么?说了什么?为新装举行的大典上,老百姓看到了什么?他们又是如何想的,如何说的?最后谁说了真话?结果如何?分角色朗读,体会各个人物不同的性格特征。思考下列问题:1 1在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪一句?为什么骗术能步步行通?“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”这句话在故事情节发展中起着关键作用。骗子胡说那件衣服具有一种“奇怪的特性”,不仅抓住了皇帝的昏庸无能而
5、又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢的心理,而且抓住了大臣们只想保住官位而阿谀奉承的心理,因而骗术步步行通。2 2在根本不存在的“新装”面前,从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它,这是为什么?因为骗子说“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”,大臣们怕人说自己不称职,老百姓怕人说自己愚蠢,皇帝既怕被人说不称职,又怕被人说愚蠢,所以都不敢说真话了。3 3后来,一个小孩子最先说出真话,紧接着老百姓也都说真话了,而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者为什么这样写?“仍然装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场,则害怕国人明白了自己的昏庸、愚
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