3 雨的四季 课件统编版(2024)语文七年级上册.ppt
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1、3 雨的四季 有一支没有音符的乐曲,只有细心倾听的人,才了解它的歌词,一点一滴,奏出欢快和谐的旋律,它不需要那些五线谱上的音符,这就是雨,它似歌、如诗、像画,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。被誉为中国“抒情诗之王”的当代诗人刘湛秋写的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌。今天就让我们共同走进他笔下如诗如画的文章,领略文章语言的美、意境的美,以及雨的美。1.1.有感情朗读课文,体会语言之美,感受文章画面美。有感情朗读课文,体会语言之美,感受文章画面美。2.2.学习作者抓住景物特征描写的方法,把握文章线索,理解内容。学习作者抓住景物特征描写的方法,把握文章线
2、索,理解内容。3.3.体会作者热爱自然,热爱生活的意趣。体会作者热爱自然,热爱生活的意趣。刘湛秋刘湛秋,当代诗人。当代诗人。19351935年年1010月生。安徽月生。安徽省芜湖市人。著有诗集省芜湖市人。著有诗集写在早春的信写在早春的信笺上笺上温暖的情思温暖的情思生命的快乐生命的快乐,曾被誉为曾被誉为“当代抒情诗之王当代抒情诗之王”。雨的四季出自于散文1989年第4期,当时的作者刘湛秋在54岁时,表达了他对生命的追求。写作本文时,他已经被誉为“抒情诗之王”。花苞()彩棱镜()粗犷()绿茵茵()静谧()吝啬()高邈()莅临()咄咄逼人()bobolnglnggunggungynynmmln sl
3、n smiomiolldudu【高邈】高而远。【莅临】来到,来临(用作敬辞)。多用于书面语。【造访】拜访。多用于书面语。【吝啬】过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。【咄咄逼人】形容气势汹汹、盛气凌人。1 1朗读课文,整体感知。本文是一篇优美的抒情散文,作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘,表现了春雨的美丽娇媚、夏雨的热烈粗犷、秋雨的端庄沉静、冬雨的自然平静,抒发了作者对生命与大自然的热爱之情。2.2.下面请大家听读课文,酝酿一下情感。同时思考这样一个问题,文章为什么叫雨的四季而不叫四季的雨?(放录音)雨的四季一文歌咏对象是“雨”,即描写“四季的雨”,但作者却不以“四季的雨”为
4、题,这是因为“四季的雨”单纯强调一个“雨”字,显得呆板、生硬。而“雨的四季”则充满灵动,赐予了“雨”一定的人格,充满情趣和意境。本文是一篇散文。散文又叫美文,如果用一个字来形容本文,我想恐怕非“美”字不可。读完文章我们不难发现作者是很喜欢雨的,他通过对四季雨景的描绘,通过四幅雨景图表现了自己对雨深深的喜爱之情。春春 雨雨夏夏 雨雨秋秋 雨雨冬冬 雨雨 在这四幅图画中我最喜欢第一幅春雨图。我想请同学们先和我一块儿来欣赏欣赏它。首先,我想请一位同学朗读一下“春雨图”部分。春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。
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