2.1声音的产生与传播(课件)人教版(2024)物理八年级上册.pptx
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1、第二章第二章 声现象声现象八上物理八上物理 RJ2.1 声音的产生与传播声音的产生与传播3知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件2知道声音是由物体的振动产生的学习目标学习目标课堂导入课堂导入声音对我们来说再熟悉不过了,但是你知道声音是怎样产生的,又是如何被我们听到的吗?清脆悦耳的鸟鸣瀑布的波涛声雷声轰鸣交响乐今天开始,我们将一同走进声音的世界,首先要共同探讨的是声音的产生与传播。声世界你听到声音了吗?橡皮筋在做什么运动?这声音是由什么引起的?当橡皮筋停止振动,你还能听到声音吗?橡皮筋振动引起的振动不能听到了 把橡皮筋张紧到一定程度,用手
2、拨动。1.1.声音的产生声音的产生 探究声音的产生新知探究新知探究知识知识点点1 声音的产生声音的产生发出声音时,手指感觉到气流在振动;停止吹奏,感觉不到气流振动说话时明显感觉到声带在振动。停止发声,振动停止将手指按住自己的喉头说话,有什么感觉?停止发声,又有什么感觉?吹响笛子,听到悠悠笛声缓慢扬起,然后停止吹气,能否听到声音?新知探究新知探究知识知识点点1 声音的产生声音的产生(1)物体发声时的共同特征:发声的物体都在振动。(2)声音的产生:声音是由于物体的振动而产生的,振动停止,发声停止。声音产生的原因通过观察生活中的一些与声音有关的现象,发现声音都是由振动产生的,由此得出声音是由物体振动
3、产生的,这个一般性的结论。这里用到的方法在物理上称为归纳推理法。新知探究新知探究知识知识点点1 声音的产生声音的产生敲击音叉,使音叉发声,能观察到音叉发声时的振动吗?怎样才能显示这种微小振动?在物理学中对于一些看不见、摸不着的东西,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接的测量,这种研究方法称为转换法音叉的振动不容易观察,发声的音叉接触水面,会看到水花四溅。思考:新知探究新知探究知识知识点点1 声音的产生声音的产生 打击乐器靠乐器发声面振动发声 2.物体振动发声的实例物体振动发声的实例 弦乐器靠弦的振动发声 常见乐器是靠什么发出声音的呢?管乐器靠空气柱振动发声新知探究新知探究知识知
4、识点点1 声音的产生声音的产生蝉(雄性)是通过腹部的发生器官来发声的。蝈蝈后背长有透明膜状发声薄片,靠翅膀高速摩擦振动发声。一些动物的发声部位 蚊子飞行时,是翅膀迅速振动发声的。新知探究新知探究知识知识点点1 声音的产生声音的产生3.3.声音的记录声音的记录 振动可以发声。如果将发声体的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音,这样就可以将声音保存下来.早期的声音记录:唱片上有一圈圈不规则的沟槽,当唱片转动时,唱针随着划过的沟槽振动,这样就把记录的声音重现出来。现代的声音记录:随着技术的进步,人们还发明了用磁带、激光唱盘和存储卡等记录声音的方法。新知探
5、究新知探究知识知识点点1 声音的产生声音的产生桌子(固体)能够传播声音 一个同学轻叩桌面,另一个同学把耳朵贴在桌面上,堵住另一侧的耳朵,能听到声音吗?该实验能得出什么结论?音乐家贝多芬耳聋后,就是用牙咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声,从而继续进行创作。(1)实验探究:固体、液体、气体、真空能否传声1.1.声音的传播声音的传播新知探究新知探究知识知识点点2 声音的传播声音的传播 找两块石头在水中敲打碰撞,人能够清晰地听到石头撞击的声音。说明水能传播声音液体能够传播声音在花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到岸上播放的音乐。说明水能传播声音 新知探究新知探究知识知识点点2 声音的传
6、播声音的传播气体能够传播声音上课的铃声,学校广播的声音,我们都能听到。这是因为我们周围充满了空气,通过空气听到了这些声音。新知探究新知探究知识知识点点2 声音的传播声音的传播演示实验:真空罩中的闹钟1.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,注意声音的变化。2.再让空气逐渐进入玻璃罩内,注意声音的变化。新知探究新知探究知识知识点点2 声音的传播声音的传播分析讨论逐渐抽出玻璃罩内的空气,声音有何变化?听到的闹铃声越来越小假如将玻璃罩内的空气全部抽出,能否听到声音?在实验的基础上推理:如果能把罩内抽成完全真空,就听不到铃声 让空气逐渐进入玻璃罩,声音有何变化?听到的闹铃声变大 空气可以传
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