苏教版(2024新版)七年级上册生物期末复习全册知识点提纲.docx
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1、苏教版(2024新版)七年级上册生物期末复习全册知识点提纲镜座:支持目镜:放大物像镜筒:连接目镜和物镜粗准焦螺旋:粗调节细准焦螺旋:细调节转换器:转换镜头物镜:放大物像镜臂:连接载物台:放置装片通光孔:通过光线压片夹:支持装片遮光器:调节光线强弱镜柱:支持 反光镜:反射光线镜座:支持第 1 章 认识细胞第 1 节 走进生物学实验室考点一:认识光学显微镜放大物像调节光线强弱升降镜筒结构名称目镜物镜遮光器反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋结构特点无螺纹,越长放大倍数越小有螺纹,越长放大倍数越大其上有大小不等的光圈有 两 个面:平面镜 和 凹面镜大 幅度升降镜筒小幅度升降镜筒实际意义显微镜的放大倍数=目镜放
2、大倍数x 物镜放大倍数光强:小光圈+平面镜光弱:大光圈+凹面镜寻找物像调出更清晰的物像考点二:使用光学显微镜1. 步骤(1) 选择目镜:一般先选取放大倍数较低的目镜。第 16 页 共 16 页(2) 选择物镜:通过转动转换器选择物镜,一般先选择放大倍数较低的物镜。(3) 对光:使物镜对准通光孔,转动反光镜,从目镜中可以看见整个视野是明亮的。(4) 制作、放置“标本”:制作简单的标本。将“标本”放到载物台上,使被观察的物体位于通光孔的中央。(5) 粗调节:调节粗准焦螺旋时,眼要从显微镜的一侧注视物镜的下降,将低倍镜与载玻片靠近。注意不要压碎盖玻片。通过目镜观察,再微微向上调节粗准焦螺旋,直到看清
3、物像为止。(6) 细调节:调节细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。2. 与显微镜使用有关的知识(1) 成像特点:从目镜内看到的是实物的倒像。(2) 物像移动:物像移动的方向与玻片移动的方向相反,若将物像移至视野中央,则物像偏哪就向哪移动玻片标本。(3) 视野中污点位置的判断视野中污点可能存在的位置为目镜、物镜、玻片。判断方法:转动目镜,若污点移动,则污点在目镜上;若污点不动,再移动玻片,这时如果污点移动,则污点在玻片上,如果污点不动,则污点在物镜上。(4) 低倍镜和高倍镜的成像特点项目视野范围视野明暗物像大小细胞数目镜头与标本的距离低倍镜大亮小多远高倍镜小暗大少近(5) 低倍镜换高倍镜方法移:确
4、定要观察的物像后,先把物像移到视野的中央;换:转动转换器换用高倍物镜;调:若光线暗可换用大光圈或凹面镜;转:调节细准焦螺旋使物像更清晰。考点三:认识常用的其他实验器具1. 观察器具:放大镜等。2. 解剖器具:解剖盘,解剖剪,镊子,刀片等。3. 计量器具:量筒,天平等。4. 加热器具:酒精灯,三脚架,石棉网等。5. 通用器具:烧杯,试管,试管架,培养皿,研钵,滴管,药匙等。考点四:遵守实验室安全规则1. 实验过程中,必须先仔细阅读实验指导,严格按照实验规范进行实验,特别要注意安全操作。2. 如果发生事故要正确处理。例如,当实验试剂溅到眼中或皮肤上时,应该及时用清水冲洗,情形严重的应该及时送医。3
5、. 实验结束后,应该按要求处理实验生物,并彻底清洗实验器具等;使用过的实验试剂应该导入专门的废液缸;离开实验室前,要认真洗手,并关闭实验室水、电设备和门窗。考点五:开展科学探究1. 科学探究的过程:(1) 提出问题:提出问题是科学探究的开始。(2) 作出假设:假设是对问题的一种可能的解释。(3) 实验:实验是验证假设的基本途径,主要包括制定计划、实施计划(包括实验、观察、调查及收集证据)等方面。注意:科学探究需要设置对照实验(由对照组和实验组组成)。在对照试验中, 实验组和对照组除了实验变量不同外,其他因素都相同(即要控制单一变量)。(4) 得出结论和表达交流:分析现象,处理数据,得出结论。2
6、. 在科学探究中,要坚持实事求是的科学态度。(1) 假设是否正确需要通过实验来验证;(2) 实验时要把证据等如实地记录下来;(3) 当科学探究的结论与原有的知识矛盾时,在重复实验的基础上,应该大胆地质疑并修正原有的知识。第 2 节 动物细胞的结构与功能考点一:动物细胞的结构与功能相适应1. 制作人的口腔上皮细胞(1) 擦:用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。(2) 滴:在载玻片中央滴一滴生理盐水。(3) 刮:漱口后,用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下。(4) 涂:把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中,轻轻涂抹几下。(5) 盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再将盖
7、玻片缓缓放平盖在水滴上。避免盖玻片下出现气泡。(6) 染:在盖玻片的一侧滴 12 滴碘液,用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引, 使碘液浸润标本。2. 观察临时装片在光学显微镜下观察。可重点观察一个口腔上皮细胞。3. 画细胞结构图依照观察到的细胞,画一个口腔上皮细胞结构简图,并尝试标注各部分的名称。考点二:动物细胞的基本结构细胞核细胞膜 线粒体 细胞质 1.动物细胞的基本结构(1)细胞膜:分隔细胞与周围环境、控制物质进出细胞、保持细胞内部环境的相对稳定。(2)细胞核:内含遗传物质,传递遗传信息。(3)细胞质:进行生命活动的场所。(4)线粒体:与呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量。第 3 节 植物细
8、胞的结构与功能考点一:植物细胞的结构与功能相适应细胞核液 泡 线粒体细胞质叶绿体细胞膜细胞壁1.植物细胞的基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。植物细胞中还有细胞壁、液泡和叶绿体。(1) 细胞壁:保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态。(2) 细胞膜:控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定。(3) 细胞核:内含遗传物质,传递遗传信息。(4) 液泡:成熟的植物细胞有中央大液泡,其中含有细胞液,与细胞的吸水和失水等有关。(5) 叶绿体:与植物的光合作用有关,利用无机物合成有机物。(6) 线粒体:与呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量。(7) 细胞质:进行生命活动的场所。考点二:植
9、物细胞的结构1. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片(1) 擦:用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。(2) 滴:在载玻片中央滴一滴清水。(3) 撕:用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮。(4) 展:将撕取的内表皮浸入水滴中,用镊子展平。(5) 盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,盖在要观察的洋葱内表皮上,避免盖玻片下面出现气泡。(6) 染:在盖玻片的一侧滴 12 滴碘液。用吸水纸从另一侧吸引,使碘液浸 润标本。2. 观察临时装片在显微镜下观察植物细胞临时装片,辨认细胞的各种结构。3. 画出洋葱鳞片叶表皮细胞的结构简图4. 洋葱鳞片叶表皮细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细
10、胞质、细胞核等。其中,细胞壁是植物细胞不同于动物细胞的结构。5. 细胞是生物体结构和功能的基本单位6. 注意(1) 在光学显微镜下不容易看清植物细胞的细胞膜:因为细胞膜非常薄,并且紧贴在细胞壁上。(2) 并不是所有的植物细胞都有叶绿体:如表皮细胞和根部细胞不含叶绿体。叶绿体存在于植物体绿色部分的细胞中。考点三:动植物细胞的结构比较比较类型共有结构特有结构能量转换器植物细胞细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体细胞壁、液泡、叶绿体叶绿体、线粒体动物细胞无线粒体考点一:细胞分裂1. 细胞分裂第 2 章 生物体的组成第 1 节 细胞的分裂和分化(1) 概念:是指一个细胞分成两个细胞的过程。(2) 过程:细胞
11、核由一个分成两个;细胞质分成两份,每份含一个细胞核。(3) 结果:使细胞数目增多。(4) 遗传物质的变化:遗传物质先复制,再平分。新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。(5) 植物细胞和动物细胞分裂过程的不同点:植物细胞:原细胞中间形成新的细胞壁和细胞膜,把细胞质分成两份。动物细胞:细胞膜向内凹陷,把细胞质分成两份。2. 细胞生长(1) 结果:使细胞体积增大。(2) 生物体由小长大的原因:细胞的分裂和生长。考点二:细胞分化1. 细胞分化(1) 概念:是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程(2) 结果:形成了不同的组织。(3) 组织:由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等
12、组成的细胞群。2. 人体的基本组织(1) 上皮组织:由上皮细胞组成,具有保护、吸收等功能。如皮肤的表皮属于上皮组织。(2) 结缔组织:一般由多种细胞组成,具有营养、支持和保护等功能。如血液、肌腱等属于结缔组织。(3) 肌肉组织:主要由肌肉细胞组成,具有收缩、舒张等功能。如骨骼肌的肌腹、心肌等属于肌肉组织。(4) 神经组织:主要由神经细胞组成,具有接受刺激、传导兴奋等功能。如脑、和脊髓的主要结构是神经组织。3. 植物体主要组织(1) 分生组织:由具有分裂能力的细胞组成,具有分裂能力,如根尖分生区。(2) 保护组织:一般位于植物体表面,具有保护作用,如叶的表皮。(3) 薄壁组织:在植物体内分布广泛
13、,具有营养作用,如叶肉、果肉。(4) 输导组织:一般由管状细胞组成,具有运输物质的作用,如导管、筛管。(5) 机械组织:主要由细胞壁较厚的细胞组成,对植物具有支持作用。4. 注意:动物体中具有保护作用的是上皮组织,植物体中具有保护作用的是保护组织。5. 生物体生长发育和繁殖的基础:细胞的分裂和分化。考点三:细胞分裂、生长与分化的关系1. 细胞分裂、生长与分化图示2. 细胞分裂、生长与分化之间的区别与联系项目区别联系细胞分裂细胞数目增多,而形态、结构和功能不变细胞分裂与生长是细胞分化的基础,生物体的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化细胞生长细胞体积增大,而形态、结构和功能不变细胞分化细胞数目不
14、变,而形态、结构和功能发生改变3. 注意:(1) 细胞分裂、生长和分化过程中,遗传物质都不会发生改变。(2) 癌细胞只进行细胞分裂,不进行细胞分化。第 2 节 单细胞生物考点一:单细胞生物由一个细胞构成1. 单细胞生物:体形微小,结构简单,仅由一个细胞构成的生物。2. 常见的单细胞生物衣藻(1) 生活环境:水中或潮湿的土壤表面。(2) 结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等,细胞前端有两条细长的鞭毛,一侧有一个红色眼点,细胞质中有伸缩泡和叶绿体等结构。(3) 生命活动运动:鞭毛。感光:眼点。营养:叶绿体能进行光合作用,合成有机物。维持细胞内水和无机盐的平衡:伸缩泡。生殖:分裂生殖。3. 常见的
15、单细胞生物草履虫(1) 形状:像倒转的草鞋底, 全身布满纤毛。(2) 生活环境:池塘或水沟。(3) 结构(从外到内):表膜(细胞膜)、细胞质、细胞核。此外, 还有食物泡、伸缩泡等结构。(4) 食物:细菌和单细胞藻类。(5) 生命活动运动:纤毛。呼吸:表膜。取食和消化:口沟、食物泡。排泄:收集管、伸缩泡、表膜。生殖:分裂生殖。 4. 其他单细胞生物:硅藻、变形虫、眼虫、细菌、酵母菌等。考点二:单细胞生物能够对环境变化产生反应1. 探究草履虫的趋性(1) 观察草履虫时从表层吸取培养液的原因:表层水溶解的氧气多,草履虫多。(2) 观察时放棉花纤维的目的:限制草履虫运动,便于观察。(3) 草履虫的趋性
16、:草履虫能够趋向有利刺激,逃避有害刺激。2. 单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但对生活环境的变化能够产生相应的反应, 从而趋利避害,适应环境。第 3 节 多细胞生物考点一:绿色开花植物体的结构层次1. 观察番茄的结构层次(1) 观察番茄植株:番茄植株由根、茎、叶、花、果实(内有种子)组成。(2) 观察番茄果实的结构观察顺序:从外向内。番茄果实的组成:果皮、果肉、筋络等组成。用显微镜观察番茄果皮、果肉临时装片: 果皮保护组织(保护作用)果肉薄壁组织(贮存营养) 筋络输导组织(输导作用)(3) 番茄果实是由不同的组织构成的,番茄属于器官。2. 器官概念:不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一
17、定功能的结构。3. 绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,其中根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。4. 绿色开花植物的结构层次:细胞组织器官个体。考点二:高等动物体的结构层次1. 系统概念:不同的器官按照一定的次序组合起来,形成具有特定功能的结构。2. 高等动物体的结构层次:细胞组织器官系统个体。考点三:生物体是一个统一的整体1. 人体是一个统一的整体人体任何一个动作的完成不仅依靠运动系统,还需要神经系统和内分泌系统的调节、消化系统提供营养、呼吸系统提供氧气、循环系统进行运输等,所以人体作为一个统一的整体共同完成各项生命活动。2. 绿色开花植物体也是一个统一的整体
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