第13章全等三角形自我评估华东师大版数学八年级上册.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第13章全等三角形自我评估华东师大版数学八年级上册.doc》由用户(风feng866)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第13章 全等三角形自我评估华东师大版数学八年级上册 13 全等 三角形 自我 评估 华东师大 数学 年级 上册 下载 _八年级上册_华师大版_数学_初中
- 资源描述:
-
1、第13章 全等三角形自我评估(本试卷满分100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1. 在ABC中,AB = AC,B = 65,则C的度数为()A. 25B. 50C. 65D. 1152. 如图1,AC = AD,BC = BD,这样可以证明ABCABD,其依据是()A. S.S.S.B. S.A.S.C. A.A.S.D. A.S.A. 图1 图2 图33. 如图2,点B,C,D在同一直线上,若ABCCDE,DE = 3,BD = 10,则AB的长为()A. 5B. 6C. 7D. 84. 【新素材】歇山顶,即歇山式屋顶,宋朝称九脊殿,又名九脊顶,是古代中国建筑屋顶样
2、式之一.图3-是典型的重檐歇山式建筑,建筑顶端可以近似看作是等腰三角形ABC(如图3 - ),其中AB = AC,AD是BC边上的中线,已知B = 48,则CAD的度数为( )A. 48 B. 52C. 42 D. 845. 下列命题正确的是()A. 有两个锐角对应相等的两个直角三角形全等B. 顶角和底边对应相等的两个等腰三角形全等C. 一条斜边对应相等的两个直角三角形全等D. 两个等边三角形全等6. 火炬大桥(如图4-)是洛阳市宽度最宽、承重能力最强、单孔跨度最大、配建立交规模最大的桥梁,其侧面示意图如图4-所示,其中ABCD,添加以下条件,不能判定ABCABD的是()A. AC = ADB
3、. ABC = ABDC. ACB = ADBD. BC = BD 图4 图57. 如图5,某地计划在AB,BC,AC三条公路附近修建一个货物中转站,且中转站到三条公路的距离相等,则货物中转站应建在()A. ABC三条角平分线的交点处B. ABC三边垂直平分线的交点处C. ABC三条高所在直线的交点处D. ABC三条中线的交点处8. 如图6,已知ABC是等边三角形,AC = CD,ACD = 76,则CBD的度数为() A. 20B. 22C. 24D. 26 图6 图79. 在ABC中,AB=AC,A = 80,将ABC沿图中虚线剪开,剪下的两个三角形不一定全等的是() A B C D10.
4、 如图7,在RtABC中,ACB = 90,ABC的外角平分线BF交AC的延长线于点F,FB的延长线交RtABC斜边上的高CD的延长线于点E,EGAC交AB的延长线于点G,连接CG.有下列结论:F = CEF;GE = CE;EFCG.其中正确的结论有()A. 3个B. 2个C. 1个D. 0个二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)11. 如图8,已知线段AB,CD相交于点O,且ACBD,只需补充一个条件 ,即可证得AOCBOD. 图8 图9 图1012. 如图9-为X型折叠晾衣架,其示意图为图9-.当晾衣架撑开时,AOB = 60,已知OC = OD = 80 cm,则C,D两点
5、之间的距离是 cm.13. 【跨学科】图10是凸透镜成像的光路图,已知线段AB经过透镜CO折射后形成的像为AB,ABBB,ABBB,若BO = BO,AB = 5 cm,则像AB的长为 cm.14. 如图11,在ABC中,BC8,AB的垂直平分线分别交AB,AC于点D,E,BCE的周长为18,则AC的长为 . 图11 图12 图1315. 如图12,在ABC中,C = 2B,AC = 3,AB = 5,P是BC边上一点,连接AP.若将C沿AP所在直线翻折,使得点C恰好落在AB边上的点D处,则PC的长为 .16. 如图13,在长方形ABCD中,AB = 4,AD = 6,延长BC到点E,使CE
6、= 2,连接DE.昆虫P从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿BC-CD-DA向终点A运动,设它的运动时间为t秒,当t = 时,昆虫P与AB或CD边构成的三角形与DCE全等.三、解答题(本大题共6小题,共52分)17. (6分)如图14,在ABC中,D是AB上一点,连接CD,ADC的平分线交AC于点E,DEBC.求明:DBC是等腰三角形. 图1418. (8分)如图15,在等边三角形ABC中,D是AB边上一点,连接CD,将线段CD绕点C顺时针旋转60后得到CE,连接AE.求证:ACEBCD. 图1519. (8分)完成命题“三角形两个角的平分线的交点一定在另一个角的平分线上”的证明.已知:如图
7、16,在ABC中,B,C的平分线交于点D,连接AD.求证: .请你用无刻度直尺和圆规完成作图,将“求证”补充完整,并写出证明过程.图1620. (8分)老子是中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家,道家学派创始人和主要代表人物.如图17-所示的老子雕像,总高27米,A,B两点分别为雕像底座的两端(其中A,B两点均在地面上).因为A,B两点间的实际距离无法直接测量,甲、乙两位同学分别设计出了如下两种方案:甲:如图17-,在平地上取一个可以直接到达点A,B的点O,连接AO并延长到点C,连接BO并延长到点D,使CO = AO,DO = BO,连接DC,测出DC的长即可.乙:如图17-,先确定直线AB
8、,过点B作BDAB,在点D处用测角仪确定ADB = CDB,DC交直线AB于点C,最后测量BC的长即可得线段AB的长.(1)请用所学知识说明甲、乙两种方案的合理性;(2)如果让你参与测量,你会选择哪一种方案?请说明理由. 图1721. (10分)由边长为1的小正方形组成的正方形网格是数学学习的重要工具,我们把小正方形的顶点叫做格点,顶点在格点上的三角形叫格点三角形.利用正方形网格可以构造格点直角三角形的角平分线.如图18,ABC是格点三角形,ABC = 90,AB = 2BC,可以用如下两种方法构造ABC的角平分线.图18-方法一:如图,延长BC到格点D,使CD = BC,连接AD.利用网格找
展开阅读全文