2024新人教版七年级上册《生物》第一单元 生物和细胞 小结复习ppt课件（ppt）.pptx

1、单元小结R七年级生物学上册七年级生物学上册植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞线粒体线粒体细胞核细胞核细胞质细胞质细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁液泡液泡叶绿体叶绿体显微镜显微镜观察观察构造构造使用使用生活生活生长生长分裂分裂分化分化组织组织器官器官系统系统动物体动物体物质物质能量能量认识生物认识生物生物是由生物是由细胞构成的细胞构成的细胞细胞植物体植物体生物是由生物是由_构成的构成的(除病毒外除病毒外)；1生物的生活需要生物的生活需要_；23生物能进行生物能进行_；4生物能对生物能对_作出反应；作出反应；5生物能生物能_、_和和_；6生物都有生物都有_和和_的特性；的特性；7生物可以排出体内产生的生物可

2、以排出体内产生的_。细胞细胞营养营养呼吸呼吸外界刺激外界刺激生长生长发育发育繁殖繁殖遗传遗传变异变异废物废物巩固练习巩固练习下列生命现象与生物特征的描述，错误的是下列生命现象与生物特征的描述，错误的是()A.“鲸浮出水面时产生雾状水柱鲸浮出水面时产生雾状水柱”能进行呼吸能进行呼吸B.“惊起一滩鸥鹭惊起一滩鸥鹭”能对外界刺激作出反应能对外界刺激作出反应C.“芳林新叶催陈叶芳林新叶催陈叶”能够繁殖能够繁殖D.“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”有遗传现象有遗传现象C光学显微镜的结构1光学显微镜的使用21.单目显微镜的使用单目显微镜的使用对光调光：对光调光：转动转动_，使，使_对准通光孔。对准通

3、光孔。调节调节_，用较，用较_的光圈对准通光孔；转动的光圈对准通光孔；转动_，以通过目镜看到以通过目镜看到_为宜。为宜。调焦观察：调焦观察：把标本正面朝上放在把标本正面朝上放在_上，用上，用_压住。压住。将玻片标本移至将玻片标本移至_中心。中心。转动转动_，使镜筒缓慢下降至物镜接近玻片标本为止。，使镜筒缓慢下降至物镜接近玻片标本为止。一只眼向一只眼向_内看，同时转动内看，同时转动_，使镜筒缓慢上升，使镜筒缓慢上升至看清物像为止。再略微转动至看清物像为止。再略微转动_，使物像更加清晰。，使物像更加清晰。若要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，若要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的

4、部位移至视野中央，再转动再转动_转换物镜，用转换物镜，用_调焦后观察。调焦后观察。转换器转换器低倍物镜低倍物镜遮光器遮光器大大反光镜反光镜明亮的圆形视野明亮的圆形视野载物台载物台压片夹压片夹通光孔通光孔粗准焦螺旋粗准焦螺旋目镜目镜粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋转换器转换器细准焦螺旋细准焦螺旋2.双目显微镜与单目显微镜在操作上的区别双目显微镜与单目显微镜在操作上的区别双目显微镜没有反光镜，用双目显微镜没有反光镜，用_调节调节视野亮度。视野亮度。双目显微镜通过调整双目显微镜通过调整_移动玻片标本。移动玻片标本。双目显微镜的准焦螺旋控制双目显微镜的准焦螺旋控制_。双目显微镜在对光调光和调焦

5、观察时需要微调双目显微镜在对光调光和调焦观察时需要微调_间距离。间距离。光源调节旋钮光源调节旋钮移动手轮移动手轮载物台的升降载物台的升降目镜目镜3显微镜的成像规律1.显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=_。2.显微镜成的像是显微镜成的像是_。观察写有字母。观察写有字母“p”的的玻片时，观察到的物像是玻片时，观察到的物像是“_”。若要将物像移。若要将物像移至视野中央，则至视野中央，则“_”。3.污点位置判断：移动玻片，污点动，则在污点位置判断：移动玻片，污点动，则在_上；转动目镜，污点动，则在上；转动目镜，污点动，则在_上；都不动，上；都不动，则在则在_上。上。目镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数

6、物镜放大倍数倒像倒像d偏哪往哪移偏哪往哪移玻片玻片目镜目镜物镜物镜单目显微镜是科学研究中常用的观察工具。单目显微镜是科学研究中常用的观察工具。图中操作流程正确的是图中操作流程正确的是()A.B.C.D.C1.玻片标本类型：玻片标本类型：_、_、_，都可以，都可以做成做成_(可长期保存可长期保存)或或_(不能长期保存不能长期保存)。2.制作细胞临时装片的步骤：制作细胞临时装片的步骤：装片装片切片切片涂片涂片永久的永久的临时的临时的洋葱鳞片叶内表皮细胞洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片临时装片人的口腔上皮细胞临时装片人的口腔上皮细胞临时装片擦擦撕撕刮刮展展涂涂盖盖染、吸染、吸滴滴滴清水滴清水滴滴滴生理盐

7、水滴生理盐水1.生物小组的同学进行生物小组的同学进行“制作并观察洋葱鳞片制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片叶内表皮细胞临时装片”实验，经过正确操作实验，经过正确操作后在显微镜视野中看到的图像如下：后在显微镜视野中看到的图像如下：以上图像在操作过程中出现的顺序是以上图像在操作过程中出现的顺序是_。FCEADB2.在在“观察人的口腔上皮细胞观察人的口腔上皮细胞”的实验中，的实验中，关于实验操作步骤和观察到的现象，说法正关于实验操作步骤和观察到的现象，说法正确的是（确的是（）A.制作装片时，应在载玻片中央滴一滴清水制作装片时，应在载玻片中央滴一滴清水B.当物镜下降时，眼睛应该从侧面看着目镜当物镜

8、下降时，眼睛应该从侧面看着目镜C.要使视野变暗，应该使用平面镜或小光圈要使视野变暗，应该使用平面镜或小光圈D.对细胞染色时，应在盖玻片一侧滴加酒精对细胞染色时，应在盖玻片一侧滴加酒精C植物细胞和动物细胞的结构11._：起保护和支持细胞的作用。：起保护和支持细胞的作用。2._：保护和控制物质进出。：保护和控制物质进出。3.细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分。细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分。4.细胞核：内含有细胞核：内含有_。5.液泡：内有液泡：内有_，溶解着无机盐、糖，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。类、色素等多种物质。6.线粒体：为细胞的生命活动提供线粒体：为细胞的生命活动提供_。

9、7._：存在于植物体绿色部分的细胞中，：存在于植物体绿色部分的细胞中，是进行是进行_的场所。的场所。细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜遗传物质遗传物质细胞液细胞液能量能量叶绿体叶绿体光合作用光合作用1.如图为植物细胞结构图，下列说法不正确如图为植物细胞结构图，下列说法不正确的是（的是（）A.对细胞起保护和支持作用的是对细胞起保护和支持作用的是1B.4在光学显微镜下不易看清楚在光学显微镜下不易看清楚C.西瓜甘甜可口是因为西瓜甘甜可口是因为5中含有较多糖类中含有较多糖类D.“接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧”的的“碧碧”与与6有关有关A2.下列细胞中，不参与构成我们身体的是（下列细胞中，不参与构成我们身体的是（

10、）D细胞各结构的功能21.细胞的边界细胞的边界细胞膜细胞膜细胞的生活需要物质：细胞的生活需要物质：_，如水和无机盐等，一般不含碳元素；，如水和无机盐等，一般不含碳元素；_，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等，都含，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等，都含碳元素。碳元素。细胞膜能够控制物质的细胞膜能够控制物质的_：细胞膜有控制物质进出的结构。细胞膜有控制物质进出的结构。无机物无机物有机物有机物进出进出2.细胞中的能量转换器细胞中的能量转换器叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体线粒体：线粒体：动植物细胞都有的结构，可以使细胞中的一些动植物细胞都有的结构，可以使细胞中的一些_，通过复杂的变化如，通过复杂的变化如_，将储

11、存，将储存的的_释放出来，供细胞利用。释放出来，供细胞利用。有机物有机物呼吸作用呼吸作用化学能化学能叶绿体：叶绿体：存在于植物体存在于植物体_的细胞中。能够吸收光能，的细胞中。能够吸收光能，通过通过_将将_转化为转化为_储存在它储存在它制造的有机物中。制造的有机物中。绿色部分绿色部分光合作用光合作用化学能化学能光能光能3.细胞的控制中心细胞的控制中心细胞核细胞核细胞核：细胞核：克隆羊长得像克隆羊长得像_母羊，说明母羊，说明_控制着控制着生物的生长、发育和遗传。生物的生长、发育和遗传。供核供核DNA：细胞核细胞核细胞核中主要的遗传物质是细胞核中主要的遗传物质是_，其上有指导，其上有指导生物生长发

12、育的全部信息。生物生长发育的全部信息。DNA学习了细胞的结构和功能后，同学们绘制了如图所学习了细胞的结构和功能后，同学们绘制了如图所示概念图，其中示概念图，其中a、b、c、d分别表示不同的分别表示不同的结构和物质。下列分结构和物质。下列分析不正确的是（析不正确的是（）A.a是细胞核是细胞核B.b是叶绿体，能吸收光能，制造有机物是叶绿体，能吸收光能，制造有机物C.c是线粒体，能将化学能储存在有机物中是线粒体，能将化学能储存在有机物中D.细胞的生活是物质、能量和信息的统一细胞的生活是物质、能量和信息的统一C3细胞的生长1.细胞的生长细胞的生长 生物体由小长大，这与细胞的生物体由小长大，这与细胞的_

13、、_和和_是分不开的。是分不开的。构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收_，并将其转变成组成自身的物质，体，并将其转变成组成自身的物质，体积会积会_，这就是细胞的生长。，这就是细胞的生长。细胞细胞_无限制地长大。无限制地长大。生长生长分裂分裂分化分化营养物质营养物质由小变大由小变大不能不能2.细胞的分裂细胞的分裂植物细胞分裂植物细胞分裂动物细胞分裂动物细胞分裂_先一分为二；先一分为二；_分成两份，每份各含有一个分成两份，每份各含有一个_；动物细胞的动物细胞的_从细胞的中部向内凹陷，从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个；植物细胞在原来的细胞中央，细胞缢裂为两

14、个；植物细胞在原来的细胞中央，形成新的形成新的_和新的和新的_。细胞核细胞核细胞质细胞质细胞核细胞核细胞膜细胞膜细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁 染色体是由染色体是由_和和_构成的，构成的，_是遗传物质，染色体是遗传物质的是遗传物质，染色体是遗传物质的_。染色体的变化染色体的变化细胞分裂的准备期间：染色体会进行细胞分裂的准备期间：染色体会进行_；细胞分裂过程中：染色体均分成细胞分裂过程中：染色体均分成_的两的两份，分别进入两个新细胞。份，分别进入两个新细胞。细胞分裂后：两个新细胞、原细胞三者的染色细胞分裂后：两个新细胞、原细胞三者的染色体形态和数目体形态和数目_;_;新细胞和原细胞所含的遗新细胞和原细

15、胞所含的遗传物质是传物质是_。DNA蛋白质蛋白质DNA载体载体复制复制都相同都相同完全相同完全相同一样的一样的3.细胞的分化细胞的分化 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在分裂产生的子代细胞，在_、_和和_上发生差异性变化的过程。上发生差异性变化的过程。细胞分化的结果：形成不同的细胞分化的结果：形成不同的_。细胞分化后，细胞内的遗传物质细胞分化后，细胞内的遗传物质_改变。改变。形态形态结构结构生理功能生理功能组织组织没有没有下列各图中，能正确表示某细胞分裂过程中遗传下列各图中，能正确表示某细胞分裂过程中遗传物质含量变化的是（物质

16、含量变化的是（）A动物体的结构层次1细胞细胞分裂分裂分化分化组织组织按次按次序结序结合在合在一起一起器官器官系统系统按次按次序组序组合在合在一起一起动物体动物体分工分工配合配合_组织组织上皮上皮_组织组织肌肉肌肉_组织组织结缔结缔_组织组织神经神经_系统系统消化消化_系统系统运动运动_系统系统呼吸呼吸_系统系统循环循环_系统系统泌尿泌尿_系统系统神经神经_系统系统内分泌内分泌_系统系统生殖生殖如图表示某动物体如图表示某动物体a、b、c三种组织的形成过程，三种组织的形成过程，表示细胞不同的生理活动。下列叙述错误的表示细胞不同的生理活动。下列叙述错误的是（是（）A.过程的结果是细胞数目变多过程的结

17、果是细胞数目变多B.通过过程可形成不同的组织通过过程可形成不同的组织C.a组织具有支持、连接、保护、营养等功能组织具有支持、连接、保护、营养等功能D.c组织包括平滑肌、骨骼肌、心肌组织包括平滑肌、骨骼肌、心肌C植物体的结构层次2细胞细胞组织组织器官器官植物植物体体_组织组织_组织组织_组织组织_组织组织_组织组织_器官器官_器官器官分生分生保护保护机械机械输导输导薄壁薄壁营养营养生殖生殖根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子做饭是一项基本生活劳动技能。某同学做番做饭是一项基本生活劳动技能。某同学做番茄炒蛋时，先用开水将番茄烫一下，撕下表茄炒蛋时，先用开水将番茄烫一下，撕下表皮，看到里面的果肉肥厚多汁

18、，还有丝丝皮，看到里面的果肉肥厚多汁，还有丝丝“筋络筋络”。下列叙述错误的是（。下列叙述错误的是（）A.番茄属于果实番茄属于果实B.果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质相同果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质相同C.番茄果肉属于薄壁组织番茄果肉属于薄壁组织D.“筋络筋络”属于机械组织属于机械组织D3单细胞生物草草履履虫虫能够通过口沟获取食物能够通过口沟获取食物受到刺激能够作出反应受到刺激能够作出反应通过表膜进行气体交换通过表膜进行气体交换能够分裂产生新的个体能够分裂产生新的个体细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核具有具有细胞细胞的结的结构构具有具有生物生物的共的共同特同特征征 单细胞生物的身体虽然只由一个

19、细胞构成，却单细胞生物的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。与高等植物水稻相比，草履虫是仅有一个细胞与高等植物水稻相比，草履虫是仅有一个细胞的的“袖珍袖珍”生物，但也能独立生活。下列有关生物，但也能独立生活。下列有关说法错误的是（说法错误的是（）A.这体现了细胞是生命活动的基本单位这体现了细胞是生命活动的基本单位B.草履虫能通过表膜进行呼吸草履虫能通过表膜进行呼吸C.草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次D.草履虫结构复杂，是细胞分裂和分化的结果草履虫结构复杂，是细胞分裂和分化的结果D素养表现

20、自我评价对于给定的生物材料，能制作临时装片，在显微镜下观察对于给定的生物材料，能制作临时装片，在显微镜下观察其细胞特点，识别该细胞所属的组织。其细胞特点，识别该细胞所属的组织。能运用示意图或模型，向他人展示和说明细胞各结构的功能运用示意图或模型，向他人展示和说明细胞各结构的功能，并说明细胞、组织、器官（系统）、个体的关系。能，并说明细胞、组织、器官（系统）、个体的关系。针对生物对某种刺激的反应等问题，能设计简单的实验进针对生物对某种刺激的反应等问题，能设计简单的实验进行探究。行探究。针对给定的生物材料，能识别它在生物体结构上所属的层针对给定的生物材料，能识别它在生物体结构上所属的层次，阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。次，阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。细胞细胞分裂分裂分化分化组织组织按次按次序结序结合在合在一起一起器官器官系统系统按次按次序组序组合在合在一起一起动物体动物体分工分工配合配合单细胞生物单细胞生物植物体植物体分工分工 配合配合1.课本课本P54-55 复习与提高；复习与提高；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。