1.3.3植物体的结构层次ppt课件（ppt）-2024新人教版七年级上册《生物》.pptx

1、第三节第三节植物体的结构层次植物体的结构层次新人教版七上第一单元第三章学习目标学习目标1.1.通过观察、分析，说出植物体的几种基本组织的特点与通过观察、分析，说出植物体的几种基本组织的特点与功能，提升结构功能观（科学思维、生命观念）功能，提升结构功能观（科学思维、生命观念）2.2.归纳总结植物体的结构层次，形成生物体是一个整体的（生归纳总结植物体的结构层次，形成生物体是一个整体的（生命观念）命观念）3.3.对比分析动、植物体结构层次的异同点（生命观念）对比分析动、植物体结构层次的异同点（生命观念）小小的番茄也藏着许多秘密，跟我小小的番茄也藏着许多秘密，跟我来，在吃番茄的同时认识植物体的来，在吃

2、番茄的同时认识植物体的结构层次吧！结构层次吧！情境导入情境导入活动：吃个番茄吧活动：吃个番茄吧任务一：观察番茄植物体任务一：观察番茄植物体寻找器官寻找器官探究一、绿色开花植物的六大器官探究一、绿色开花植物的六大器官【思考思考】是否有未观察到的器官是否有未观察到的器官?实际共有几种器官？实际共有几种器官？吸收水和无机盐吸收水和无机盐运输水、无机盐、有机物等运输水、无机盐、有机物等繁殖后代繁殖后代进行光合作用制造有机物进行光合作用制造有机物【思考】每一种器官的主要功能是什么【思考】每一种器官的主要功能是什么？探究一、绿色开花植物的六大器官探究一、绿色开花植物的六大器官营营养养器器官官生生殖殖器器官

3、官探究一、绿色开花植物的六大器官探究一、绿色开花植物的六大器官【思考】如果把植物这六大类器官分为营养器官和生殖器官两大类，请问该怎么分？【思考】如果把植物这六大类器官分为营养器官和生殖器官两大类，请问该怎么分？学以致用学以致用观察下列植物，想一想我们所食用的部位属于哪类器官？观察下列植物，想一想我们所食用的部位属于哪类器官？根根叶叶茎茎茎茎果实果实种子种子番茄果实这个器官由什么结构构成的呢？番茄果实这个器官由什么结构构成的呢？【任务二】观察番茄果实【任务二】观察番茄果实明确构成明确构成（由外到内依次观察）（由外到内依次观察）实验一：宏观观察番茄果实实验步骤：（1）吃番茄果实：表皮和果肉的口感有

4、何区别？（2）看番茄果实果实的内部有什么特殊结构？表皮（较硬）果肉（松软、汁液丰富）“筋络”（淡黄色、丝状物）【任务二】观察番茄果实【任务二】观察番茄果实明确构成明确构成（由外到内依次观察）（由外到内依次观察）【思考】通过观察归纳番茄果实由哪些结构组成？推测这些结构有什么功能?结合教材P48图1-20推测组成番茄果实的每种结构属于植物体的哪种组织？机械组织机械组织保护组织保护组织输导组织输导组织分生组织分生组织薄壁组织薄壁组织实验二：微观观察番茄果实实验步骤：参考教材P23-24的内容。1.1.分生组织分生组织细胞小、细胞壁薄、细细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓。胞核大、细胞质浓。能不断分

5、裂产生新细胞，能不断分裂产生新细胞，并分化成其他组织。并分化成其他组织。分布分布:特点：特点：功能：功能：芽纵切芽纵切 永久切片永久切片茎尖、根尖（幼根尖端）茎尖、根尖（幼根尖端）等处。等处。根纵切根纵切 永久切片永久切片结合教材结合教材P48P48的内容，分析以下部位属于什么的内容，分析以下部位属于什么组织？它们在形态结构上各有什么特点？它组织？它们在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？们各有什么功能？分布在根、茎、叶等器官的表面分布在根、茎、叶等器官的表面细胞排列整齐细胞排列整齐具有保护内部柔嫩部分具有保护内部柔嫩部分分布：分布：特点：特点：功能：功能：番茄果皮番茄果皮100100倍

6、未染色倍未染色番茄叶下表皮番茄叶下表皮400400倍未染色倍未染色结合教材结合教材P48P48的内容，分析以下部位属于什么组织？它们在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？的内容，分析以下部位属于什么组织？它们在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？番茄茎表皮番茄茎表皮400400倍碘液染色倍碘液染色3.3.薄壁组织薄壁组织存在于植物的各个器官中。存在于植物的各个器官中。薄壁组织的细胞壁薄，液泡较大。薄壁组织的细胞壁薄，液泡较大。有储藏营养物质的功能，含叶绿体的营养组织进有储藏营养物质的功能，含叶绿体的营养组织进行光合作用。行光合作用。分布：分布：特点：特点：功能：功能：番茄果肉番茄果

7、肉 5050倍倍 未染色未染色结合教材结合教材P48P48的内容，分析以下部位属于什么组织？它们在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？的内容，分析以下部位属于什么组织？它们在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？番茄叶肉番茄叶肉 400400倍倍 未染色未染色番茄茎髓部番茄茎髓部100100倍倍 碘液染色碘液染色4.4.输导组织输导组织贯穿于植物体根、茎、叶等器官贯穿于植物体根、茎、叶等器官包括导管和筛管。包括导管和筛管。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。分布：分布：特点：特点：功能：功能：番茄果肉间导管番茄果肉间导管100100倍倍 未染色未染

8、色叶脉导管叶脉导管 400400倍倍 未染色未染色茎内部导管茎内部导管400400倍倍 未染色未染色结合教材结合教材P48P48的内容，分析以下部位属于什么组织？它们在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？的内容，分析以下部位属于什么组织？它们在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？5.5.机械组织机械组织构成机械组织的细胞的细胞壁增厚。构成机械组织的细胞的细胞壁增厚。对植物体主要起支撑和保护作用。对植物体主要起支撑和保护作用。分布：分布：特点：特点：功能：功能：分布于茎、叶柄、叶片、花柄、果皮和种皮等处。分布于茎、叶柄、叶片、花柄、果皮和种皮等处。叶柄机械组织叶柄机械组织 40040

9、0倍倍 未染色未染色茎机械组织茎机械组织 400 400倍倍 碘液染色碘液染色结合教材结合教材P48P48的内容，分析以下部位属于什么组织？它们在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？的内容，分析以下部位属于什么组织？它们在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？学以致用学以致用学以致用学以致用剥一个橘子（果实），辨认它由哪些组织构成？剥一个橘子（果实），辨认它由哪些组织构成？当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的之后剩下的渣滓

10、被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？构成甘蔗茎的组织有保护组织、薄壁组织、输导组构成甘蔗茎的组织有保护组织、薄壁组织、输导组织等。织等。学以致用学以致用俗话说俗话说“人怕空心、树怕剥皮人怕空心、树怕剥皮”其中蕴含着怎样的生物学其中蕴含着怎样的生物学原理？原理？树皮中有筛管，剥去后无法运输有机物。树皮中有筛管，剥去后无法运输有机物。组织组织器官器官植物体植物体细胞细胞按照从微观到宏观的顺序，按照从微观到宏观的顺序，植物体的结构层次是怎样的？植物体的结构层次是怎样的？分生分生结缔结缔肌肉肌肉上皮上皮薄壁薄壁输导输导神经神经保护保护系

11、统系统器官器官系统系统系统系统机械机械都是由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞都是由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。构成组织，由不同组织构成器官。比较动物体结构层次与植物体的结构层的异同。比较动物体结构层次与植物体的结构层的异同。（植物）（植物）（动物）（动物）结构层次结构层次不同点不同点组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织没有，由直没有，由直接构成植物体。接构成植物体。有八大，由有八大，由构成动物体。构成动物体。相同点相同点植物植物体的体的结构结构层次层次植物体的植物体的六大器官六大器官结构层次：结构层次：细胞细胞组织组织器官器

12、官个体个体营养器官：根、茎、叶营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子生殖器官：花、果实、种子植物的主要组织植物的主要组织分生组织分生组织保护组织保护组织薄壁组织薄壁组织输导组织输导组织机械组织机械组织本节课有何收获了呢？还有什么疑问吗？本节课有何收获了呢？还有什么疑问吗？课堂小结课堂练习课堂练习1.以下属于植物组织的是（）A.结缔组织 B.保护组织C.肌肉组织 D.上皮组织2.“藕断丝连”是常见的现象，这里的丝来自于植物体的（）A.保护组织 B.薄壁组织 C.分生组织 D.输导组织3.西红柿酸甜可口，在结构层次上属于（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统B BD DC CC C4.绿

13、色开花植物体的构成是（）A.细胞器官组织植物体B.组织器官细胞植物体C.细胞组织器官植物体D.器官组织细胞植物体课堂练习课堂练习答：输导组织贯答：输导组织贯穿于整个植物体穿于整个植物体，由此可见植物，由此可见植物体是一个整体。体是一个整体。植物体是一个整体吗植物体是一个整体吗?为什么？为什么？课堂练习课堂练习种植棉花时，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，这样做可以控制植株的高度。种植棉花时，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，这样做可以控制植株的高度。想一想：这是为什么？想一想：这是为什么？拓展练习拓展练习及时掐尖，打破顶端优势，可以促进侧枝的发育，枝多才能棉密。及时掐尖，打破顶端优势，可以促进侧枝的发育，枝多才能棉密。