第15课 互联网实验齐发现 ppt课件-2024新人教版七年级全一册《信息科技》.pptx

1、义务教育信息科技课程资源义务教育信息科技课程资源第第15课课互联网实验齐发现互联网实验齐发现第三单元便捷的互联网服务第三单元便捷的互联网服务义务教育信息科技课程资源七年级义务教育信息科技课程资源七年级 国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课 学习目标123能使用常用网络命令诊断简单的网络故障。学习目标学习目标理解浏览网页时数据的流动过程。通过网络实验，整理所学内容，培养探索精神。国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课 课堂导入在读书节活动中，学校图书馆服务器提供网站服务。某位同学在教室中无法访问这个网站，你能否使用学习过的网络命令简单诊断网络故障？浏览网页时，数据是如何

2、依照不同层级的网络协议，进行分包传输的？问题情境问题情境通过一系列实验，回顾、提升相关认识，学习、探究相关问题。国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课学习内容一 实验：常用的网络命令二 实验：浏览网页时数据的流动过程学习内容学习内容国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课学习内容一、实验：常用的网络命令ping 可用于连通性测试，如果能ping通目标，就可以认为能与目标进行基本的网络通信。这个命令也可以用来获取域名对应的IP地址。netstat用于显示所用计算机的网络连接情况。国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课学习内容ipconfig用于显示TCP/IP相

3、关的信息，包括IPv4地址、IPv6地址、网关、域名服务器等。tracert用于跟踪通信路径，可显示数据到达访问目标时所经过的路由器。一、实验：常用的网络命令国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课学习内容 某位某位同学同学使用计算机浏览图书馆网站，使用计算机浏览图书馆网站，遇到了一些问题，遇到了一些问题，他决定他决定进行以下操作：进行以下操作：1查看所用计算机的IP地址。2测试能否与图书馆网站服务器连通。3获取图书馆网站服务器的IP地址。4找出访问图书馆网站时需要经过的路由器。5查看所用计算机的网络连接情况。该使用哪些命令呢？一、实验：常用的网络命令国家中小学课程资源义务教育信息科

4、技课程资源第15课学习内容测试与服务器的连通情况查看本机的IP地址跟踪显示访问目标时所经过的路径查看本机的网络连接情况ipconfignetstattracertping获取网站服务器对应的IP地址连一连：一、实验：常用的网络命令国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课学习内容实验目的实验目的1了解常用网络命令的作用2掌握常用网络命令的使用方法实验条件实验条件可联网的计算机一、实验：常用的网络命令国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课学习内容实验记录实验记录1根据之前所学知识和实验结果，填写下表。需求需求命令命令例子例子查看所用计算机的IP地址测试能否与图书馆网站服务器连

5、通获取图书馆网站服务器的IP地址找出访问图书馆网站时需要经过的路由器查看所用计算机的网络连接情况一、实验：常用的网络命令国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课学习内容2记录几个域名和IP地址的对应关系。域名域名IP地址地址一、实验：常用的网络命令国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课学习内容服务器发送网页数据时，数据将从上到下，依次在不同层流动。每一层接到上一层传来的数据后，都会加上含有本层控制信息的头部，形成TCP包、IP包等，再交给下一层。TCP包、IP包等数据包主要由头部和数据体两部分组成。如果应用层传来的数据很长，可能还要拆分成若干个数据包，再添加头部。二、实验

6、：浏览网页时数据的流动过程国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课学习内容网页数据流动示意图二、实验：浏览网页时数据的流动过程国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课学习内容实验目的实验目的分析网络浏览时不同协议的功能和具体体现实验条件实验条件可联网的计算机、抓包软件实验步骤实验步骤1运行抓包软件抓取数据包，然后用浏览器访问网页。2分析获取的数据包，并尝试回答以下问题。二、实验：浏览网页时数据的流动过程国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课学习内容（1）浏览网页时，底层的IP数据包是基于域名还是IP地址通信？这可能涉及什么互联网服务？（2）可以发现，TCP包数据

7、体的数据量等于HTTP的总数据量；而IP包数据体的数据量恰好等于TCP包的总数据量。为什么会有这样的规律？（3）TCP包头部，带有哪些关键信息？（4）IP包头部，带有哪些关键信息？（5）分层设计是如何体现在数据包中的？二、实验：浏览网页时数据的流动过程国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课学习内容利用配套资源中的网络嗅探器软件进行实验时，应选定“HTTP数据包分析”选项。二、实验：浏览网页时数据的流动过程国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源实验结论实验结论1IP数据包基于（域名IP地址），这可能涉及 服务。2在不考虑拆分HTTP数据的情况下，HTTP整体被当作了包的数据体，T

8、CP包的整体被当作了 包的数据体。3TCP包头部规定了 4IP包头部规定了 5同一浏览数据，位于不同层的包关注网络通信的不同方面，充分体现了 思想。第15课学习内容域名解析TCP IP 源地址和目的地址源端口和目的端口分层二、实验：浏览网页时数据的流动过程国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源 1选择合适的网络命令，可完成诊断网络故障等任务。2浏览网页时，数据传输需要依靠协议和软硬件的协同工作。第15课课堂总结国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课 拓展与提升1选定一台计算机运行服务器软件，如配套资源中的DNS服务器软件。2根据实验一的记录，修改数据表。3自行学习如何把本机使用的域名解析服务器设成刚刚架设的服务器。4打开浏览器，尝试使用数据表中的域名访问相应的网站。5故意修改域名和IP地址的对应关系。6再次用浏览器访问网站，观察访问效果。探究域名解析服务国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第15课 拓展与提升探究域名解析服务7.根据实验过程，回答以下问题：（1）域名解析服务器依据 把域名转换成IP地址。（2）域名解析服务器能解析（所有域名部分域名）。（3）修改域名解析服务器中的相关记录，（能不能）修改域名对应的IP地址，（能不能）把用户引导到错误的网站。（4）这种域名解析服务可能产生的安全问题是：