第25课 学习探究新工具　课件ppt-2024新人教版八年级全一册《信息科技》.pptx

1、义务教育信息科技课程资源义务教育信息科技课程资源义务教育信息科技课程资源 八年级八年级 第第25课课学习探究新工具学习探究新工具第五单元第五单元 物联网应用探索物联网应用探索义务教育信息科技课程资源12了解物联网在学习中的应用。通过探究热水降温规律的实践探索，掌握利用物联网解决问题的方法，并能迁移应用于解决其他问题。第25课 学习目标义务教育信息科技课程资源第25课 课堂导入 物联网技术给学习带来了诸多便利，为教师和学生提供了多样化的资源，创造了更加优质的教学环境。物联网技术是如何为我们的学习提供服务的呢？问题情境问题情境义务教育信息科技课程资源学习学习内容内容一 探索物联网在学习中的应用二

2、探究热水降温规律系统实践第25课 学习内容义务教育信息科技课程资源 利用物联网技术，学校可以实时收集学生的学习数据，对学生的学习进度和成果进行评估。教师可以根据这些数据及时调整教学计划，为学生提供更加精准的教育服务。物联网还为虚拟现实、增强现实等技术的应用提供了支持，使学生能够更加直观地感受抽象知识，提高学习兴趣。第25课 学习内容一、探索物联网在学习中的应用义务教育信息科技课程资源 在学科学习中，物联网也发挥着重要的作用。例如，利用距离传感器或者超声波传感器可以测量物体间距离的特性，帮助我们学习距离、半径、直径等概念；利用温湿度传感器测量和监控实验过程中的温湿度变化等。第25课 学习内容一、

3、探索物联网在学习中的应用义务教育信息科技课程资源热水降温规律实验热水降温规律实验第25课 学习内容二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源 热水降温规律实验是一个科学实验，在实验过程中，实验者需要密切关注热水降温的过程，记录关键数据，并根据数据进行分析。实验结束后，还需要对数据进行处理，得出热水降温的规律。小慧在信息科技课程中学习了物联网技术之后，一直想利用传感器等物联实验设备尝试对该实验进行探究。第25课 学习内容二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源 同学们，你们能利用所学知识设计物联系统，完成热水降温规律实验吗？第25课 学习内容二、探究热水降温规律系统实践义务

4、教育信息科技课程资源实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结热水降温规律实验对照组热水降温规律实验对照组玻璃杯玻璃杯不锈钢杯不锈钢杯第25课 学习内容二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结分析热水降温规律实验的功能实现分析热水降温规律实验的功能实现二、探究热水降温规律系统实践需求环节需求环节 功能描述功能描述采集数据传输与存储数据分析处理数据反馈与控制义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结分析热水降温规律实验的功能实现分析热水降温规律实验的功能实现二、探究热水降

5、温规律系统实践需求环节需求环节 功能描述功能描述采集数据利用四个温度传感器，分别获取玻璃杯、玻璃杯（加盖）、不锈钢杯、不锈钢杯（加盖）这四种情况下热水降温的情况传输与存储数据将获取的数据发送到物联网服务平台分析处理数据分析不同条件下热水降温的情况，得出结论反馈与控制本项目不涉及反馈与控制环节义务教育信息科技课程资源 填一填：填一填：各功能的实现需要用到哪些设备、软件及平台？（可以采用文字、简笔画等形式）第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结分析热水降温规律实验的功能需求分析热水降温规律实验的功能需求二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容

6、实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结分析热水降温规律实验的功能需求分析热水降温规律实验的功能需求 填一填：填一填：各功能的实现需要用到哪些设备、软件及平台？（可以采用文字、简笔画等形式）二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结 试一试试一试：根据需求分析和功能实现，拖动右边的模块，绘制流程图。若没有需要的模块，也可以自行绘制。设置网络及物联网服务平台上传数据到物联网服务平台水温是否处于阈值之间读取不同材质水杯的水温分析热水降温规律实验的功能需求分析热水降温规律实验的功能需求二、探究热水降温规律系统实践义务教育

7、信息科技课程资源第25课 学习内容核心流程图核心流程图实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结 同学们设计的热水降温规律实验系统非常好，接下来我们要尝试热水降温规律实验系统的功能实现。第25课 学习内容二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结 做一做做一做：从工具箱中选择所需器材，完成硬件搭建与网络配置。模拟实现热水降温规律实验的功能模拟实现热水降温规律实验的功能二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第

8、25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结登录物联网登录物联网服务平台服务平台添加添加项目项目添加设备、添加设备、主题主题网络网络配置配置模拟实现热水降温规律实验的功能模拟实现热水降温规律实验的功能 做一做做一做：设置物联网服务平台及网络。二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结设置网络和物设置网络和物联网服务平台联网服务平台模拟实现热水降温规律实验的功能模拟实现热水降温规律实验的功能二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结

9、 同学们，你们的设计非常好，但是你们的系统能同时采集不同水杯中的水温数据吗？想一想：想一想：如何实时获取不同水杯中的水温数据？二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结采集数据采集数据 试一试：试一试：用传感器获取水温数据并在主控板上实时显示，将获取的数据记录在下表中。模拟实现热水降温规律实验的功能模拟实现热水降温规律实验的功能材质材质水温水温玻璃杯玻璃杯（加盖）不锈钢杯不锈钢杯（加盖）二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结采集数据采集数据 试

10、一试：试一试：用传感器获取水温数据并在主控板上实时显示。玻璃杯：22数据实时显示了吗？数据实时显示了吗？获取不同水杯中的水温获取不同水杯中的水温二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结 为什么在智能终端不能查看这些数据呢？采集到的数据被保存在哪里？又会被传递到哪里呢？模拟实现热水降温规律实验的功能模拟实现热水降温规律实验的功能二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结传输与存储数据传输与存储数据 主控板主控板：读取传感器数据并通过网络发送给物联网

11、服务平台。物联物联网网服务平台服务平台：数据的存储与转发。试一试：将数据传送到物联网服务平台。二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结上传数据到物联网服务平台上传数据到物联网服务平台注意：注意：要设置4个主题，名称不能相同。传输与存储数据传输与存储数据二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结登录物联网服务平台，在相应主题中查看数据。传输与存储数据传输与存储数据二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践

12、一探究实践二探究实践三实践总结二、探究热水降温规律系统实践 实现探究热水降温规律实验系统功能。主要代码主要代码义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结 果然能在物联网服务平台看到数据啦！传感器获取的数据能下载吗？如果想要处理与分析不同材质水杯的水温数据以及相同材质水杯不同状态下的水温数据，同学们有什么好的方法吗？模拟实现热水降温规律实验的功能模拟实现热水降温规律实验的功能二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结分析处理数据分析处理数据 不同材质水杯的水温数据以及相同材质水

13、杯不同状态下的水温数据有变化吗？说一说你们监测到的数据变化情况。数据分析形式数据分析形式：（A物联网服务平台B电子表格 CPython模块）不同材质水杯水温下降情况:相同材质水杯不同状态下（是否加盖）水温下降情况:结论：结论：二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结物联网服务平台上不同设备主题的变化趋势图。分析处理数据分析处理数据二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结将所有数据放在同一个表格中绘制复式图。分析处理数据分析处理数据二、探究热水降

14、温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结 同学们，如果要使实验的结论更具有说服力，在实验过程可以采取多个对照组。本实验除了能设置不同材质、水杯是否加盖等变量，还可以采用哪些对照条件？改变杯子口径相同时间内热水下降情况模拟实现热水降温规律实验的功能模拟实现热水降温规律实验的功能二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源第25课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结说一说：说一说：热水在不同材质的容器里冷却的速度不同，这在生活中有哪些实际应用呢？探讨热水降温规律的应用和实践意义探讨热水降温规律的应用和实践意义

15、二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结请老师根据教学实情，展示学生作品成果。成果展示成果展示第25课 学习内容二、探究热水降温规律系统实践义务教育信息科技课程资源 1按照采集数据、传输与存储数据、分析处理数据、反馈与控制四个环节分析探究热水降温规律系统的功能需求。2用温度传感器实时获取不同水杯中的温度；利用主控板将数据实时发送到物联网服务平台；通过分析图表可以直观发现数据变化情况。获取的数据可以在物联网服务平台、电子表格或Python中可视化呈现。第25课 课堂总结义务教育信息科技课程资源 1选择几种保温杯，找出保温效果最好的保温杯。第25课 拓展与提升 2你觉得物联网技术还可以应用在哪些科学实验中？提出实践思路。