第三单元第14课《互联网搜索新发展》教学设计-2024新人教版七年级全一册《信息科技》.docx

1、课题: 第三单元 第14课互联网搜索新发展课 题第14课互联网搜索新发展应到人数实到人数课 型新授课备课时间上课时间核心素养目标1. 了解搜索引擎的工作原理。 2. 知道搜索引擎的简单工作过程。 3. 了解网络爬虫等自动化技术给搜索带来的影响。 教学重点了解搜索引擎的工作原理、知道搜索引擎的简单工作过程。教学难点了解网络爬虫等自动化技术给搜索带来的影响。教 法讨论交流、讲解法、演示法、任务驱动法学 法交流讨论法、动手实践教学准备教师准备可联网的计算机、课件学生准备:预习本节课内容教 学 过 程二次备课三次备课一、新课导入问题情境学校读书节活动正在如火如荼地开展着，有些同学想通过网络了解更多图书

2、的信息，有些同学想查找资料制作读书海报。如何在网络中简单、高效地寻找想要的信息呢？相信大家会不约而同地选择搜索引擎。下面，就带领同学们深入了解搜索引擎。1. HTTP 如何实现数据传输？ 2. 为什么要升级为 HTTPS？二、讲授新课一、搜索引擎的工作思路想象一下，互联网上有难以计数的网站，搜索引擎需要从这些网站中寻找与关键词相匹配的网页，然后返回搜索结果，应该需要花费很长时间。但实际上，在搜索引擎中输入问题或关键词后，很快就能看到结果，为什么能搜得这么快？二、讲授新课学习活动1 学习活动1 实验目的 熟悉搜索引擎的工作过程 实验条件 简易搜索系统软件、配套资源中的 Web文件夹 实验步骤 1

3、. 运行简易搜索系统软件，启动搜索服务，然后尝试用关键词“中 国探月”进行搜索，查看搜索结果。 2. 把老师提供的 Web 文件夹复制到搜索服务软件所在的文件夹中。 3. 重新运行服务软件后，以“中国探月”为关键词进行搜索（图 14.2）。4. 浏览一些网页，并把网页保存到 Web文件夹中。 5. 打开 Web 文件夹中的 pages.csv，记录网页文件的文件名和对应的网址。 6. 继续搜索，看看能否搜到刚刚保存的内容。 实验结论 1. 搜到的信息是（ 搜索前放进去的 实时在网络中获取的）。 2. 网页数据都保存在：_ 3. 网页文件跟实际网址的关系，保存在：_ 4. 参照图 14.2，当前

4、网页排序用的算法是：_ 5. 梳理搜索系统的结构组成，把图 14.3 补充完整。二、讲授新课为了快速反馈搜索结果，搜索引擎通常会提前把海量的网络信息保存起来，然后等待查询。二、搜索系统的创新改进通过人工操作来扩充搜索系统中的网页数据比较烦琐，有没有办法更高效地完成相关操作呢？如果让计算机替代人工操作，会极大提升工作效率。 例如，用网络爬虫自动获取相关网页以备查询。学习活动2 1. 运行网络爬虫测试软件，输入一个网址后，单击窗口中的按钮，看看能否自动获取相应的网页。 2. 把 spider.pyc 文件复制到搜索系统文件夹中，重新运行简易搜索系统 软件，观察界面的变化。 3. 输入一个网址，单击

5、“启动网络爬虫”按钮。 4. 尝试用相应的关键词进行搜索，观察搜索结果。 5. 有同学绘制了图 14.4 来展示当前的系统特征，对此，你怎么看？三、拓展与提升进一步创新改进搜索系统 1. 运行分词测试软件，输入一个短语进行分词，感受分词的效果。 2. 把 tokenizer.pyc 文件复制到搜索系统文件夹中，运行简易搜索系统 软件，看看搜索结果的变化。 3. 搜索结果是根据关键词出现的次数进行排序的。请思考除了“关键 词出现次数”这一指标，还有哪些指标可以让网页排序更精准？ 4. 参照图 14.7 畅想一下，还有什么地方可以改进，然后交流讨论技术 、创新的推动作用。四、课堂小结1搜索引擎提前把信息保存下来，以供用户搜索。2搜索引擎的工作流程包含获取信息、建立索引、网页排序等步骤。3搜索引擎通过自动爬取网页等技术提高效率。五、作业设计查阅HTTPS的传输过程六、板书设计第14课 互联网搜索新发展一、搜索引擎的工作思路二、搜索系统的创新改进 七、教学反思优点不足措施