第四单元简易物联系统实践第19课数据呈现可视化教学设计-2024新人教版八年级全一册《信息科技》.docx
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1、第四单元简易物联系统实践第十九课数据呈现可视化教学设计一、学情分析学生在之前的学习中已经对物联系统有了一定的了解,掌握了基本的数据收集和处理方法。但对于如何将数据以直观、美观的方式呈现出来,即数据可视化的概念和方法还比较陌生。这个阶段的学生具有较强的好奇心和探索欲望,能够在教师的引导下积极参与实践活动。二、教材分析本单元主要围绕简易物联系统实践展开,第十九课是其中重要的一环,旨在让学生认识到数据可视化在物联系统中的重要性,掌握常见的数据可视化方式,提高学生对数据的理解和分析能力。教材内容紧密结合实际应用,通过具体的案例和实践活动,引导学生逐步掌握数据可视化的方法和技巧。三、核心素养教育目标1.
2、 信息意识:学生能够认识到数据可视化的重要性,了解不同的数据可视化方式适用于不同的场景。2. 计算思维:学会运用数据可视化工具和方法,对数据进行分析和处理,提高问题解决能力。3. 数字化学习与创新:掌握数据可视化的基本技能,能够运用所学知识进行创新实践,制作个性化的数据可视化作品。4. 信息社会责任:在数据可视化过程中,注重数据的真实性和准确性,培养学生的信息道德和责任感。四、教学重难点1. 教学重点: 了解数据可视化的作用。 熟悉常见的数据可视化方式。 体验数据可视化的过程。2. 教学难点: 选择合适的数据可视化方式来呈现特定的数据。 理解数据可视化背后的原理和设计原则。五、教学准备1. 教
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