第一单元 第3课环境数据要感知 教学设计 -2024新人教版八年级全一册《信息科技》.docx
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1、信息科技教案年级七年级科目 信息技术上课时间课题第3课 环境数据要感知课时课型共6课时/第3课时备课时间备课地点主备人备课组长参备人核心素养目标一、信息意识: 通过实例感受万物互联的场景。二、计算思维: 知道物联网与互联网的异同三、数字化学习与创新:认识到物联网的普及对学习和生活的影响。四、信息社会的责任:激发并保持利用信息技术不断学习和探索的热情,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息技术的活动。教学重点体验常见的传感器,进一步了解传感器的应用。教学难点利用传感器开展实践探索,了解利用传感器获取数据的方法教学方法讲解,演示法课堂教学设计(主备人)二次备课新课导入:组织学生阅读第16页内容
2、。声音无处不在,声音的强弱通常用分贝(dB)表示。生理学上认为,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。噪声与人们的健康息息相关,当噪声过大时,不仅会损伤人耳的听力,还会影响人的神经系统、损害心脑血管系统。那么,如何检测周围环境的声音呢?教师提出问题,学生回答。可以利用声音传感器。利用传感器开展实践探索的形式很多,可以使用智能终端,也可以使用生活中现成的传感器类产品,还可以使用物联实验设备一、使用智能终端开展实践智能终端有很多内置的传感器,如声音传感器、光敏传感器、加速度传感器、磁力传感器、位置传感器、温度传感器、陀螺仪等。在智能终端应用商店(市场)
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