第6课《数字身份辨设备》　教案 -2024新人教版七年级全一册《信息科技》.docx

1、数字身份辨设备教学目标学生能够理解数字身份的概念及其在网络通信中的重要性。学生能够识别并了解不同的数字身份验证设备及其功能。通过讨论、案例分析和实际操作，培养学生探究、分析和解决问题的能力。引导学生理解并应用数字身份验证设备在网络通信中的实际应用。培养学生的信息意识和安全意识，使其在网络环境中能够保护自己的数字身份。提升学生的网络素养，倡导文明、安全的网络行为。教学重难点教学重点：理解数字身份的概念，了解数字身份验证设备的种类及其功能。教学难点：能够灵活运用数字身份验证设备保护自己的数字身份，并理解其在网络通信中的重要性。学情分析学生们通常对数字身份和身份认证技术有一定的了解，但往往缺乏对各种

2、身份识别设备工作原理和应用场景的深入理解。学情分析表明，学生可能对抽象的技术概念感到困惑，需要通过具体实例和互动体验来加深认识。此外，由于日常生活中接触到的身份识别设备多样，学生对于这些设备的安全性和隐私保护问题表现出较高的关注度，这为教学提供了良好的切入点。应把握学生的这些学习特点，采用直观教学和案例分析相结合的方法，提高学生的理解和应用能力。教材分析数字身份辨设备这一课的教材内容系统全面，从数字身份的概念入手，详细介绍了各种身份识别设备的类型、工作原理及其在现实生活中的应用。教材通过案例分析、操作步骤讲解等方式，将理论与实践紧密结合，有助于学生理解和掌握身份认证技术。同时，教材还注重培养学

3、生的信息安全意识，探讨了身份识别设备的安全性问题，为学生提供了批判性思考的空间。整体来看，教材内容贴近学生生活，难度适中，能够有效引导学生在掌握知识的同时，提升解决实际问题的能力。教学过程一、导入【情境创设】首先通过一段引人入胜的视频导入课程，视频内容可以是关于一位网络用户因疏忽保护数字身份而遭受损失的故事。视频中，用户小李在多个网络平台上使用了相同的用户名和密码，结果黑客通过盗取其中一个平台的密码，成功登录了小李的其他账户，导致个人信息泄露和财产损失。【提问引导】视频播放完毕后，提出问题引导学生思考：为什么小李会遭受这样的损失？在网络世界中，我们的身份是如何被确认的？你有没有类似的经历或听说

4、过类似的事情？通过这些问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望，引出数字身份及其保护的重要性。【引出课题】在学生的讨论和思考基础上，明确本课的主题数字身份辨设备，并简要介绍数字身份的概念及其在网络通信中的重要性。二、新知讲授【数字身份的概念】定义解析：详细解释数字身份是指在网络世界中，用于唯一标识用户身份的信息集合，包括但不限于用户名、密码、邮箱、手机号码等。举例说明：通过具体的例子（如社交媒体账号、电子邮箱账号、网上银行账号等），让学生更直观地理解数字身份的概念。【数字身份验证设备的种类及功能】U盾（USB Key）：功能介绍：U盾是一种通过USB接口与计算机相连的安全设备，内置加密芯片，用于存储

5、用户的数字证书和私钥。在进行网银交易等敏感操作时，用户需要插入U盾并输入PIN码进行身份验证。实物展示或图片展示：展示U盾的实物或图片，让学生更直观地了解其外观和使用方式。案例分析：让我们来详细介绍一个具体的实例，这个实例展示了如何通过使用U盾成功地防止了一起网络诈骗事件。在这个案例中，一位用户在网上进行金融交易时，收到了一条看似合法的电子邮件，声称他的账户存在安全问题，需要他点击链接并输入个人信息进行验证。然而，这位用户非常谨慎，他没有直接点击邮件中的链接，而是选择使用U盾进行进一步的操作验证。U盾是一种物理安全设备，通常用于网上银行和其他需要高安全性的在线交易。它通过生成一次性密码或数字签

6、名来确保交易的安全性。这位用户在进行交易时，插入了U盾，并按照提示输入了U盾生成的一次性密码。由于U盾的使用，系统成功地识别出这是一起诈骗行为，并阻止了交易的进行。这个案例充分展示了U盾在保障资金安全方面的重要作用。首先，U盾提供了一层额外的身份验证，确保只有合法用户才能进行交易。其次，U盾生成的一次性密码或数字签名极大地降低了黑客通过钓鱼邮件或其他手段窃取用户信息的风险。最后，U盾的使用也提高了用户对网络安全的意识，使他们在进行任何敏感操作时更加谨慎和警觉。通过这个案例，我们可以看到，U盾不仅仅是一个简单的硬件设备，它在防止网络诈骗、保护用户资金安全方面起到了至关重要的作用。用户在使用网上银

7、行或其他金融服务时，应当养成使用U盾的习惯，以确保自己的资金和个人信息不被不法分子窃取。生物识别设备：种类介绍：包括指纹识别、面部识别、虹膜识别等。这些设备通过识别用户的生物特征来进行身份验证。功能解析：每种生物识别设备都有其独特的优势和适用场景。例如，指纹识别具有快速、方便的特点；面部识别则适用于远距离、非接触式的身份验证。视频演示：播放一段关于生物识别设备工作原理的视频，让学生更直观地了解其工作原理。讨论交流：引导学生讨论生物识别设备的优缺点，以及它们在不同场景下的应用前景。手机验证码：功能介绍：当用户进行敏感操作时（如登录新设备、修改密码等），系统会通过短信或APP推送的方式向用户手机发

8、送一次性验证码。用户输入正确的验证码后，才能完成操作。模拟体验：可以模拟一个登录新设备的场景，让学生体验手机验证码的验证过程。安全教育：提醒学生注意保护好自己的手机号码和验证码信息，避免被他人恶意利用。【数字身份验证的原理】加密与解密：简要介绍加密和解密的基本原理及其在数字身份验证中的应用。数字签名：介绍数字签名的概念和作用，即用于验证信息发送者身份和数据完整性的技术手段。三、案例分析【案例一】案情描述：张先生是一位电商卖家，他的店铺账号被盗用，导致大量商品被恶意下单并退款。经过调查发现，黑客是通过破解张先生的邮箱密码，进而获取了店铺账号的登录权限。问题探讨：张先生的数字身份是如何被泄露的？如何预防类似事件的发生？解决方案：使用强密码并定期更换。开启两步验证（如手机验证码）。定期检查账户安全设置和登录记录。【案例二】案情描述：李女士在公司使用指纹识别系统解锁电脑时，发现指纹识别模块出现故障无法识别她的指纹。由于她忘记了电脑的开机密码，导致无法正常工作。问题探讨：指纹识别系统有哪些潜在风险？如何在保障安全的同时避免类似问题？解决方案：备用身份验证方式（如密码、PIN码等）。定期维护设备确保正常运行。了解并遵守公司的IT安全政策。