第四单元校园活动线上展第26课创意展示我家乡教学设计 -2024新人教版七年级全一册《信息科技》.docx

1、第五单元互联网创新应用第二十六课创意展示我家乡教学设计一、学情分析七年级学生对互联网有一定的认知和使用经验，对新鲜事物充满好奇和探索欲望。他们在日常生活中经常接触短视频，但对于短视频的制作流程和技巧了解较少。同时，学生们对家乡有着不同程度的情感和认知，通过制作短视频展示家乡，可以激发他们的学习兴趣和创造力。二、教材分析本单元主题为互联网创新应用，第 26 课以制作短视频展示家乡为任务，引导学生了解制作短视频的基本流程，掌握互联网应用在短视频制作中的方法，培养学生的信息素养和创新能力。教材内容贴近学生生活实际，具有较强的实践性和趣味性。三、核心素养教育目标1. 信息意识：学生能够认识到互联网在信

2、息传播中的重要作用，学会利用互联网获取和处理信息。2. 计算思维：学生能够运用数字化工具和方法，分析和解决短视频制作中的问题。3. 数字化学习与创新：学生能够掌握短视频制作的基本技能，运用互联网创新应用展示家乡，培养创新意识和实践能力。4. 信息社会责任：学生在制作和发布短视频过程中，能够遵守法律法规和道德规范，传播积极向上的信息。四、教学重难点1. 教学重点： 掌握制作短视频的基本流程。 学会运用互联网应用进行短视频制作。2. 教学难点： 如何创意地展示家乡特色。 引导学生在短视频制作中体现信息社会责任。五、教学准备1. 多媒体教室、教学课件。2. 短视频制作软件（如剪映等）。3. 收集一些

3、优秀的家乡短视频案例。六、教法学法1. 教法： 任务驱动法：通过布置制作短视频的任务，引导学生主动学习和实践。 案例分析法：展示优秀短视频案例，分析其制作方法和创意，激发学生的学习兴趣。 讲授法：讲解制作短视频的基本流程和互联网应用技巧。2. 学法： 自主探究法：学生自主探索短视频制作软件的功能和使用方法。 合作学习法：学生分组合作，共同完成短视频制作任务，培养团队合作精神。七、教学过程1. 导入新课（5 分钟） 教师活动：播放一段精彩的家乡短视频，提问学生视频中展示了家乡的哪些特色，激发学生对家乡的热爱和对短视频制作的兴趣。 学生活动：观看视频，积极回答问题。 设计意图：通过精彩的视频导入，

4、吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2. 讲解制作短视频基本流程（10 分钟） 教师活动：利用课件展示制作短视频的基本流程，包括选题策划、素材收集、视频剪辑、添加特效、配音配乐、导出发布等环节，并进行详细讲解。 学生活动：认真听讲，做好笔记。 设计意图：让学生了解短视频制作的基本流程，为后续的实践操作打下基础。3. 互联网应用与短视频制作（15 分钟） 教师活动：介绍一些常用的互联网应用在短视频制作中的作用，如图片搜索网站、音乐素材库、视频剪辑软件等，并演示如何利用这些工具进行短视频制作。 学生活动：观察教师演示，尝试使用互联网应用收集素材和进行短视频制作。 设计意图：让学生学会运用互联网应

5、用进行短视频制作，提高制作效率和质量。4. 制作短视频（20 分钟） 教师活动：布置制作短视频的任务，要求学生以“创意展示我家乡”为主题，分组合作完成短视频制作。教师巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。 学生活动：小组讨论确定选题和创意，分工合作收集素材、进行视频剪辑和特效添加等操作。 设计意图：通过实践操作，培养学生的团队合作精神和创新能力。5. 发布短视频（10 分钟） 教师活动：讲解短视频发布的方法和注意事项，如选择合适的平台、填写标题和标签等。引导学生在发布短视频时遵守法律法规和道德规范。 学生活动：将制作好的短视频发布到指定平台，并分享给其他同学和老师。 设计意图：让学生学会发布短视频，传播自己的作品，同时培养学生的信息社会责任意识。6. 课堂总结（5 分钟） 教师活动：总结本节课的重点内容，强调短视频制作的基本流程和互联网应用技巧，以及在制作和发布短视频过程中应注意的问题。对学生的表现进行评价，鼓励学生继续探索和创新。 学生活动：认真听讲，反思自己在本节课中的学习收获和不足之处。 设计意图：帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。八、教学反思在教学过程中，要关注学生的个体差异，对不同水平的学生给予适当的指导和帮助。同时，要鼓励学生发挥创意，制作出具有特色的短视频作品。在评价学生作品时，要注重过程性评价和多元化评价，充分肯定学生的努力和创新。