书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 11
上传文档赚钱

类型第4章 几何图形初步 自我评估-2024-2025-学年度沪科版(2024)数学七年级上册.docx

  • 上传人(卖家):风feng866
  • 文档编号:8006092
  • 上传时间:2024-10-13
  • 格式:DOCX
  • 页数:11
  • 大小:316.70KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《第4章 几何图形初步 自我评估-2024-2025-学年度沪科版(2024)数学七年级上册.docx》由用户(风feng866)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    第4章 几何图形初步 自我评估-2024-2025-学年度沪科版2024数学七年级上册 几何图形 初步 自我 评估 2024 2025 学年度 沪科版 数学 年级 上册 下载 _七年级上册(2024新版)_沪科版(2024)_数学_初中
    资源描述:

    1、第4章 几何图形初步自我评估(满分:150分,考试时间:120分钟)一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分)1. 下列图形中是平面图形的是( ) A B C D2. 如图1,在A村与B村之间有一座大山,原来从A村到B村,需沿道路ACB绕过村庄间的大山,打通A,B间的隧道后,就可直接从A村到B村,缩短了A村到B村的路程.其中蕴含的数学道理是( )A. 两点之间,直线最短 B. 两点之间,线段最短C. 两点确定一条直线 D. 直线比曲线短图13. 将一副直角三角板按如下所示的方式摆放,则图中与相等的是( )A B C D4. 若A=2018,B=201530,C=20.25,则( )

    2、A. ABC B. BACC. ACB D. CAB5. 同一平面内的四条直线最多可把平面分成的部分数为( )A. 9B. 10C. 11D. 126. 如图2所示,用直尺和圆规作一个角等于已知角,下列结论:OA=OA;OB=OB;CD=CD;AOB=AOB.其中正确的个数为( )A. 1B. 2C. 3D. 4 图2 图37. 两根木条,一根长20 cm,另一根长24 cm,将它们一端重合且放在同一条直线上,此时两根木条的中点之间的距离为( )A. 2 cmB. 4 cm C. 2 cm或22 cmD. 4 cm或44 cm8. 从中午12时开始,时钟的分针正好转了180,此时分针与时针的夹

    3、角是( )A. 120B. 150C. 165D. 1809. 如图3,下列线段之间的关系一定正确的是( )A. x=2x+2bcB. cb=2a2bC. x+b=2a+cbD. x+2a=3c+2b10. 如图4-,若在的内部以为端点作一条射线,得到个角;如图4-,若在的内部以为端点作两条射线和,得到个角以此类推,若在的内部以为端点作条射线,则图4-中角的个数为( )A. B. C. D. 图4二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分)11. 如图5,点A在点B的 方向. 图5 图612. 如图6,已知A是射线BE上一点,ACB=90,ADC=90.给出下列结论:1是ACD的余角;

    4、图中互余的角共有3对;1的补角只有DCF;与ADC互补的角共有3个.其中正确结论有 .(填序号)13. 如图7,C,D,E,F为直线AB上的4个动点,其中AC=10,BF=14.在直线AB上,线段CD以每秒2个单位的速度向左运动,同时线段EF以每秒4个单位的速度向右运动,则运动 秒时,点C到点A的距离与点F到点B的距离相等. 图7 图814. 如图8,A,B是直线上的两点,点C,D在直线上且点C在点D的左侧,点D在点B的右侧,ACCB=21,BDAB=32.若CD=11,则AB= .三、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)15. 计算:(1)4839+6731; (2)18021175.

    5、16. 如图9,已知线段DA与B,C两点,用圆规和无刻度的直尺按下列要求画图并计算:(1)画直线AB,射线DC;(2)延长线段DA至点E,使AE=AB;(保留作图痕迹)(3)若AB=2 cm,AD=4 cm,求线段的长.图9四、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)17. 阅读下列材料:同学们知道,如何把化为度、分、秒表示的形式?小明的做法是:.请你仿照小明的做法将14.36化为度、分、秒表示的形式.18. 下面是小马虎解的一道题.题目:在同一平面上,若AOB=70,BOC=15,求AOC的度数.解:根据题意画图,如图10所示.因为AOC=AOB-BOC=70-15=55,所以AOC=55

    6、.若你是老师,会判小马虎满分吗?若会,请说明理由;若不会,请将小马虎的错误指出,并给出你认为正确的解法.图10五、(本大题共2小题,每小题10分,满分20分)19. 如图11,点A,O,B在同一条直线上,BOE=60,OD平分AOC,DOE=3COE,求BOC的度数.图1120. 如果一点在由两条有公共端点的线段组成的一条折线上,且把这条折线分成长度相等的两部分,那么这点叫做这条折线的“折中点”.若点D是折线ACB的“折中点”,请解答以下问题:(1)已知AC=m,BC=n.当mn时,点D在线段_上;当m=n时,点D与点_重合;当mn时,点D在线段_上.(2)如图12,点D在线段AC上,E为线段

    7、AC的中点,EC=4,CD=3,求CB的长度.图12六、(本题满分12分)21. 已知O是AB上的一点,COE=90,OF平分AOE.(1)如图13-,当点C,E,F在直线AB的同侧时,若AOC=40,求BOE和COF的度数.(2)在(1)的条件下,BOE和COF有什么数量关系?请直接写出结论,不必说明理由.(3)如图13-,当点C与E,F分别在直线AB的两侧时,如果AOC=,那么(2)中BOE和COF的数量关系是否仍然成立?请说明理由. 图13七、(本题满分12分)22. 如图14-,点C在线段AB上,图中共有三条线段AB,AC和BC,若其中一条线段的长度是另外一条线段长度的2倍,则称点C是

    8、线段AB的“2倍点”.(1)线段的中点_这条线段的“2倍点”;(填“是”或“不是”)(2)若AB=15 cm,点C是线段AB的“2倍点”,求AC的长;(3)如图14-,已知AB=20 cm,动点P从点A出发,以2 cm/s的速度沿AB向点B匀速移动.动点Q从点B出发,以1 cm/s的速度沿BA向点A匀速移动,点P,Q同时出发,当其中一点到达终点时,运动停止.设移动的时间为t s,当t=_时,点Q恰好是线段AP的“2倍点”.图14八、(本题满分14分)23. 如图15,OD是AOB的平分线,OE是BOC的平分线.(1)【在线课堂】若BOC=36,AOB=84,求DOE的度数;(2)【拓展探究】若

    9、AOC=m,DOE=n,试探究m与n的关系.(3)【实践应用】若AOC=120,当AOD与BOE的度数相差56时,求COE的度数.图15第4章 几何图形初步自我评估一、1. A 2. B 3. B 4. A 5. C 6. B 7. C 8. C 9. C 10. B二、11. 北偏西60 12. 13. 2或4 14. 6或22三、15. 解:(1)4839+6731=11570=11610.(2)18021175=18010585=18010625=7335.16. 解:(1)如图1,直线AB,射线DC为所作.(2)如图1,点E为所作.(3)因为AE=AB,所以DE=DA+AE=DA+AB

    10、=4+2=6,即线段DE的长为6 cm.图1四、17. 解:14.36=14+0.36=14+0.3660=14+21.6=14+21+0.6=14+21+0.660=142136.18. 解:不会给小马虎满分.他没有把问题考虑全面,他只考虑了OC在AOB的内部的情况,还有OC在AOB的外部的情况.当OC在AOB的内部时,如题图,AOC=AOB-BOC=70-15=55;当OC在AOB的外部时,如图2,AOC=AOB+BOC=85.综上,AOC的度数为55或85.图2五、19. 解:因为点A,O,B在同一条直线上,所以AOB=180.因为BOE=60,所以AOE=180BOE=120.因为OD

    11、平分AOC,所以COD=AOD.又因为DOE=3COE,所以AOD=COD=2COE.因为COD+AOD+COE=AOE=120,所以5COE=120.所以COE=24.所以BOC=BOE+COE=60+24=84.20. 解:(1)AC C BC(2)因为E为线段AC的中点,所以EC=EA=4.因为CD=3,所以ED=EC-CD=1.所以AD=EA+ED=5.因为D是折线ACB的“折中点”,所以DC+CB=5.所以CB=2.六、21. 解:(1)因为COE=90,AOC=40,所以AOE=AOC+COE=40+90=130.所以BOE=180AOE=180130=50.因为OF平分AOE,所

    12、以EOF=12AOE=12130=65.所以COF=COEEOF=9065=25.(2)BOE=2COF.(3)成立.理由如下:因为COE=90,AOC=,所以AOE=COEAOC=90.所以BOE=180AOE=180(90)=90+.因为OF平分AOE,所以AOF=12AOE=12(90)=4512.所以COF=AOC+AOF=+4512=45+12.所以2COF=245+12=90+.所以BOE=2COF.七、22. 解:(1)是(2)当AB=2AC,即C是AB的中点时,AC=AB=7.5 cm.当BC=2AC时,设AC=x cm,则BC=2x cm.根据题意,得x+2x=15,解得x=

    13、5,所以AC=5 cm.当AC=2BC时,设BC=y cm,则AC=2y cm.根据题意,得y+2y=15,解得y=5,所以AC=10 cm.综上所述,AC的长为7.5 cm或5 cm或10 cm.(3)10或解析:因为点Q恰好是线段AP的“2倍点”,所以点Q在线段AP上.由题意知,AP=2t,BQ=t,所以AQ=20-t,PQ=AP-AQ=2t-(20-t).可分AQ=2PQ或AP=2AQ或AQ=2AP三种情况讨论:当AQ=2PQ时,20-t=22t-(20-t),解得t=;当AP=2AQ时,2t=2(20-t),解得t=10;当PQ=2AQ时,2t-(20-t)=2(20-t),解得t=12(舍弃).所以当t= s或10 s时,点Q恰好是线段AP的“2倍点”.八、23. 解:(1)因为OD是AOB的平分线,OE是BOC的平分线,BOC=36,AOB=84,所以,.所以DOE=BOE+BOD=18+42=60.(2)因为OD是AOB的平分线,OE是BOC的平分线,所以,.所以,即.(3)设,.因为OD是AOB的平分线,所以AOD=BOD=x.由(2)得DOE=BOE+BOD=AOC=60.所以,可得或解得或所以COE的度数是2或58.

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:第4章 几何图形初步 自我评估-2024-2025-学年度沪科版(2024)数学七年级上册.docx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-8006092.html
    风feng866
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库