8.2敬畏生命 同步练习（含答案） -（2024部）统编版七年级《道德与法治》上册.rar

18.2敬畏生命敬畏生命课后知能演练基础巩固1.一朵蒲公英被风刮到一处贫瘠的山坡上,若干年后,那座山竟成了蒲公英的海洋;面对大火焚烧,弱小的蚂蚁竟能紧紧地聚合在一起,只为了传承生命的希望。上述材料体现了()生命是顽强的生命是不可逆的生命是脆弱的,也是短暂的生命是有力量的A.B.C.D.2.逃生是人的本能,但地震中的甘宇选择了拉闸泄洪救人。村庄保住了,他却错过了逃生的黄金时间。甘宇失联后,更多的人为了找到他,踏上了危险重重的征途。17 天后,甘宇终于得救了。地震中的这场生命奇迹告诉我们()他人的生命比自己的生命更重要拉闸泄洪救人会危害自身生命,是对生命的不负责任生命至上,我们对生命要有一种敬畏的情怀为守护生命而拼搏会让生命变得坚强有力A.B.C.D.3.“仁者爱人”“推己及人”,要求我们()2珍爱生命,远离一切危险养护生命,生命是宝贵的敬畏生命,关爱他人生命善待他人,生命休戚与共A.B.C.D.4.你会主动避让“120”急救车吗?某市急救中心举办的媒体开放日活动“与120携手,为生命护航”向市民呼吁:“请大家主动避让急救车,您让开的不仅仅是一条车道,从某种意义上说,您是在为生命让道。”此次活动让“为生命让道”的理念深入人心。“为生命让道”体现了()A.在生命的接续中担当使命B.生命是不可逆的、独特的C.生命是在偶然中产生的D.生命至上,尊重、关怀和善待生命5.生命至上,我们要珍惜自己的生命,关注自己的发展,别人的生命无须我们关爱。判断:()理由:能力提升6.下面两幅漫画给我们的启示是()3 A.生命来之不易,是独特的B.生命是不可逆的,也是短暂的C.要尊重并遵循生命存在和发展的规律D.要珍爱自己的生命,也不漠视他人的生命7.2024 年 1 月 22日 6 时许,云南省昭通市镇雄县塘房镇凉水村发生山体滑坡,造成 18 户房屋被掩埋、47 人失联。灾害发生后,习近平总书记高度重视并作出重要指示,要求迅速组织救援力量,全力搜救失联人员,尽最大努力减少人员伤亡。要加强监测预警,科学搜救,防范发生次生灾害。要妥善做好遇难者家属安抚和受灾群众安置等工作。材料表明()生命是宝贵的,必须敬畏生命党和国家坚持人民至上、生命至上关注自己的身体健康是自私的表现人的生命是脆弱的,一点也不顽强A.B.C.D.8.10 岁的小于颅内出血,生命危在旦夕。小于父亲的朋友立即开车送小于赶往省立医院。由于不了解道路情况,他们向广播电台求助,广播电台工作人4员实时连线关注病童,同时联系高速交警、路政等部门,并号召出租车司机行动起来。多名出租车司机以最快的速度、最近的线路将小于一行带到医院。120 分钟、220 千米路程,大家共同努力,完成了几乎不可能的生命速度。根据材料,回答下面的问题。(1)“大家共同努力,完成了几乎不可能的生命速度。”这说明了什么?(2)上述故事启示我们应该怎样敬畏生命?思维拓展9.2023 年 12 月 18日 23 时 59 分,甘肃临夏州积石山县发生 6.2 级地震,造成人员伤亡。地震发生后,习近平总书记高度重视并作出重要指示,要求全力开展搜救,妥善安置受灾群众,尽最大努力保障人民群众生命财产安全。地震发生后,各方力量火速集结,全力以赴排查搜救,抗震救灾工作紧张有序进行。19 日凌晨 4 时许,西部战区陆军第 76集团军某旅约 300 名官兵连夜抵达受灾严重的积石山地震灾区;武警甘肃总队出动 300余名官兵、40 余台车辆抵达积石山县刘集乡 4 个村进行抢险救援一个个、一批批、一群群自愿自发的救援者,也从四面八方奔赴灾区,他们与解放军同行、与救援人员并肩,只为托起每个生命的希望。5(1)根据材料,我们如何理解灾难面前人们对待生命的态度?对待生命我们该有怎样的情怀?(2)材料中习近平总书记的指示彰显了哪些道理?(3)积石山地震中,一批批救援者的行为给我们带来哪些启示?答案：课后知能演练1.C解析:材料通过对蒲公英和蚂蚁生命成长的描述,让我们感受到微小的生命在艰难条件下的顽强和延续,体现了生命是顽强的、有力量的,正确;排除,材料没有体现。2.D解析:他人的生命与我们自己的生命同样重要,都是宝贵的,错误;拉闸泄洪救人是为了保护更多人的生命,是舍己救人的表现,同样是对生命负责任的表现,错误;甘宇拉闸泄洪救人、更多的人寻找失联的甘宇体现了生命至上、敬畏生命,正确;选择拉闸泄洪救人的甘宇和寻找甘宇 17天的人们,都在为守护生命而拼搏,这让生命变得坚强有力,正确。3.D解析:“仁者爱人”“推己及人”意思分别是要善待他人,要换位思考。这启示我们不仅要关心爱护自己的生命,也要关爱他人的生命,要善待身边的6每一个人;敬畏生命,与周围的生命休戚与共,所以正确,符合题意。“一切”的说法不符合实际,错误。与题干主旨不符,应排除。4.D解析:“为生命让道”体现了生命至上,我们要热爱生命,尊重、关怀和善待生命,D 项正确;A、B、C 三项材料没有体现,不符合题意。5.判断:理由:敬畏生命,就要关爱他人的生命。这要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。6.D7.A解析:材料中,党和国家高度重视广大人民群众的生命安全,这体现了生命是宝贵的,我们要关怀他人的生命,表明党和国家坚持人民至上、生命至上,符合题意;关注自己的身体健康,这是守护生命的表现,错误;人的生命是脆弱的,但也是顽强的,错误。8.(1)生命最宝贵,我们要敬畏生命,关爱他人生命。(2)尊重并遵循生命存在和发展的规律。关爱他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,我们要竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。9.(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难;当人们万众一心,为挽救生命而努7力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。(2)敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山,每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。(3)敬畏生命,就要关爱他人的生命。我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。解析:第(1)问第一小问从敬畏生命的原因的角度回答,第二小问直接作答即可;第(2)问习近平总书记的指示体现出对人民和生命的重视,从人民至上、生命至上的角度回答;第(3)问从关爱他人生命的角度回答。