[2024]（部）统编版七年级上册《道德与法治》同步PPT课件（全册打包）.rar

第第一课一课 开启初中生活开启初中生活第一第一单元单元少年有梦少年有梦第一课第一课 开启初中生活开启初中生活奏响中学序曲奏响中学序曲第一课时第一课时第第一课一课 开启初中生活开启初中生活 初中初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。每要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。进入初中，我们的生活会发生怎样的获成长的喜悦。进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？变化？我们我们又该如何规划自己的初中又该如何规划自己的初中生活？生活？第第一课一课 开启初中生活开启初中生活生活观察生活观察 上了初中，我感上了初中，我感觉自己长大了。觉自己长大了。你只比我大一岁，你只比我大一岁，就长大了？就长大了？那是！因为我那是！因为我是中是中学生学生，而你还是小学生。，而你还是小学生。中学生中学生和小学和小学生有什么不一样？生有什么不一样？新成长新成长新角色新角色第第一课一课 开启初中生活开启初中生活 上上初中后，要学习的科目多初中后，要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料。了，还得经常去图书馆查资料。是不是很忙是不是很忙？很很忙，但很充实。这里有很多忙，但很充实。这里有很多新的机会。我参加了社团，认识了新的机会。我参加了社团，认识了好多新朋友。我还想加入共青团。好多新朋友。我还想加入共青团。初中初中生活究竟有生活究竟有多大变化？我好期待！多大变化？我好期待！上了初中，你觉得自己有没有长大上了初中，你觉得自己有没有长大?你你对初中生活有哪些期待对初中生活有哪些期待?新期待新期待新变化新变化新感受新感受第第一课一课 开启初中生活开启初中生活1.中学生活的中学生活的“新新”表现有哪些表现有哪些？跨进跨进中学校园，我们有了一个新的身份中学校园，我们有了一个新的身份中学生！中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学新同学我们对新生活充满了期待。我们对新生活充满了期待。第第一课一课 开启初中生活开启初中生活探究与分享探究与分享 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。u高年级同学给我们当起了校史讲解员。高年级同学给我们当起了校史讲解员。u语文老师给我们推荐了课外阅读书目。语文老师给我们推荐了课外阅读书目。u班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。u布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。u你在校园里还有哪些新发现你在校园里还有哪些新发现？第第一课一课 开启初中生活开启初中生活与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？初中初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期加大，作业明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。的要求提高；集体生活意识更强；等等。第第一课一课 开启初中生活开启初中生活2.初中阶段的重要性初中阶段的重要性/意义意义 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。格，发展个性，提升自我。第第一课一课 开启初中生活开启初中生活 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。更大进步。第第一课一课 开启初中生活开启初中生活 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处我们正处于生命成长的于生命成长的“拔节孕穗期拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。第第一课一课 开启初中生活开启初中生活探究与分享探究与分享查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中时代的回忆，查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中时代的回忆，并写下自己的发现与思考。并写下自己的发现与思考。人物一人物一人物二人物二人物三人物三发现与思考发现与思考第第一课一课 开启初中生活开启初中生活阅读感悟阅读感悟 1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老地址，他都会说：母校的老地址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。这是我最熟悉的地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影个人对自己的一生影响深远，其中响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。钱学森钱学森钱学森的故事，告诉我们什么道理钱学森的故事，告诉我们什么道理？第第一课一课 开启初中生活开启初中生活 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。第第一课一课 开启初中生活开启初中生活相关链接相关链接 “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出:“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的人生三部曲”第第一课一课 开启初中生活开启初中生活课堂练习课堂练习 1.“千里之行，始于足下千里之行，始于足下”面对即将开始的初中生活，面对即将开始的初中生活，我们应该（我们应该（）A.珍视当下珍视当下 B.把握机遇把握机遇 C.积极追求进步积极追求进步 ABC第第一课一课 开启初中生活开启初中生活2.2023年的年的开学第一课开学第一课以以“强国复兴有我强国复兴有我”为主题，邀请榜样人物为主题，邀请榜样人物登上讲台，与全国中小学生共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的登上讲台，与全国中小学生共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的“第一课第一课”。这启示刚步入初中的我们。这启示刚步入初中的我们()努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 珍视当下，把握机遇，积极追求进步珍视当下，把握机遇，积极追求进步 严格要求自己，务必做到十全十美严格要求自己，务必做到十全十美 在担当中历练，在尽责中成长在担当中历练，在尽责中成长A.B.C.D.B第第一课一课 开启初中生活开启初中生活3.南宁市某中学开设中国书法、航模、舞龙、篮球等特色选修课程，学习南宁市某中学开设中国书法、航模、舞龙、篮球等特色选修课程，学习之余，学生还可以加入文学、武术、烹饪、管弦乐器等社团，也可以参之余，学生还可以加入文学、武术、烹饪、管弦乐器等社团，也可以参与植树、插秧、爱心义卖等实践活动，这些都为学生的发展提供了新的与植树、插秧、爱心义卖等实践活动，这些都为学生的发展提供了新的机会。对机会。对“新的机会新的机会”理解正确的是（理解正确的是（）给学生提供更多培养兴趣的平台给学生提供更多培养兴趣的平台 为学生打开认识社会的大门为学生打开认识社会的大门 带领学生探索新的知识领域带领学生探索新的知识领域 可以让学生成为完美的人可以让学生成为完美的人A.B.C.D.A第第一课一课 开启初中生活开启初中生活4.新学期，新起点。进入初中，同学们纷纷下定决心，不辜负父新学期，新起点。进入初中，同学们纷纷下定决心，不辜负父母和老师的期望，正确面对初中生活，不断进步。下列同学的表母和老师的期望，正确面对初中生活，不断进步。下列同学的表现符合父母和老师的期望的是（现符合父母和老师的期望的是（）小青：积极上进，志存高远小青：积极上进，志存高远 小华：沉迷游戏，无心学习小华：沉迷游戏，无心学习 小强：固执己见，特立独行小强：固执己见，特立独行 小文：努力学习，勤于思考小文：努力学习，勤于思考A.B.C.D.C第第一课一课 开启初中生活开启初中生活5.下图是七年级的张明整理的问卷调查结果，从图中我们可以获知哪些下图是七年级的张明整理的问卷调查结果，从图中我们可以获知哪些信息？（信息？（）初中课程的难度比小学课程的要大得多初中课程的难度比小学课程的要大得多张明不喜欢初中生活，但又不得不面对张明不喜欢初中生活，但又不得不面对初中阶段对我们的成长提出了新的要求初中阶段对我们的成长提出了新的要求进入初中，意味着新的人生旅程的开始进入初中，意味着新的人生旅程的开始A.B.C.D.C第第一课一课 开启初中生活开启初中生活课堂小结课堂小结奏响中学序曲奏响中学序曲初中阶段的重要性初中阶段的重要性正确面对初中生活的做法正确面对初中生活的做法第第一课一课 开启初中生活开启初中生活THANKS第第一课一课 开启初中生活开启初中生活第一第一单元单元少年有梦少年有梦第一课第一课 开启初中生活开启初中生活规划初中生活规划初中生活第第二二课时课时第第一课一课 开启初中生活开启初中生活生活观察生活观察课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。我我喜欢打篮球，想在篮球喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。比赛中为咱们班争光。我我喜欢做实验。我想在学校的科喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。技节上向大家展示我的成果。我我的兴想比较广泛，但还的兴想比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么。没有发现自己最擅长的是什么。我想参加学校的辩论社，在那里，我想参加学校的辩论社，在那里，我既能锻炼自己的表达能力，还能我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的朋友。交到志趣相投的朋友。如何让初中生活过得丰富多彩，更有意义和价值？说说你的打算。如何让初中生活过得丰富多彩，更有意义和价值？说说你的打算。第第一课一课 开启初中生活开启初中生活 凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。中阶段。规划的含义是什么？为什么需要规划初中生活规划的含义是什么？为什么需要规划初中生活？第第一课一课 开启初中生活开启初中生活 做好做好初中生活规划，应当先初中生活规划，应当先确定确定个人发个人发展展目标目标。我们可以在老师和家长的帮助。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。等自身条件，设定合理的发展目标。做好初中生活规划，我们应该怎么做做好初中生活规划，我们应该怎么做？第第一课一课 开启初中生活开启初中生活探究与分享探究与分享围绕如何实现学期目标，同学们各抒已见。围绕如何实现学期目标，同学们各抒已见。我会把新学期目标写在卡片上，贴我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。在醒目的位置，时刻提醒自己。为了提高身体素质，我制订了每为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。朋友来监督我。结合自己的成长经历，分享实现学期目标的好做法。结合自己的成长经历，分享实现学期目标的好做法。第第一课一课 开启初中生活开启初中生活 做好做好初中生活规划，还应当初中生活规划，还应当制订制订行动行动方案方案。我们可。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。列出时间表，使行动方案切实可行。如何做好初中生活规划如何做好初中生活规划第第一课一课 开启初中生活开启初中生活相关链接相关链接 制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表。这就要求制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表。这就要求我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。一般来说，在较短时间内，比如一节自习课或者一天内、我们可以率。一般来说，在较短时间内，比如一节自习课或者一天内、我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。但是，从长远计，比如一个月、一个学期或者更长时间序来高效做事。但是，从长远计，比如一个月、一个学期或者更长时间里，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做里，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上；而低效的人则往往做事缺乏计划性，把多半时重要但不紧急的事情上；而低效的人则往往做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上。间用在不重要但紧急的事情上。第第一课一课 开启初中生活开启初中生活15%20%30%5%50%60%无计划，无自律无计划，无自律不紧急不紧急紧急紧急重重要要不不重重要要从长远计，低效的时间安排从长远计，低效的时间安排50%60%有计划，有自律有计划，有自律20%30%5%15%不紧急不紧急紧急紧急重重要要不不重重要要从长远计，高效的时间安排从长远计，高效的时间安排第第一课一课 开启初中生活开启初中生活 为为者常成、行者常至。有了规划，者常成、行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将标前进，将“努力努力”落实落实在每一天在每一天的具体的具体行动行动中。中。第第一课一课 开启初中生活开启初中生活方法与技能方法与技能“努力努力”有方法有方法23451分清主次分清主次，合理规划和管理时间。，合理规划和管理时间。劳逸结合劳逸结合，学会科学用脑。，学会科学用脑。“不积跬步，无以至千里不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。，每天进步一点点。“学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。，学思并进。珍视珍视团队合作。团队合作。第第一课一课 开启初中生活开启初中生活启思导行启思导行随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，设计并社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，设计并完成初中生活规划书。完成初中生活规划书。第第一课一课 开启初中生活开启初中生活课堂小结课堂小结规划初中生活规划初中生活规划的含义规划的含义对未来的事情作出事先的设计与安排对未来的事情作出事先的设计与安排规划初中生活的原因规划初中生活的原因生活需要规划生活需要规划帮助我们更好地度过初中阶段帮助我们更好地度过初中阶段做好初中生活做好初中生活规划的要求规划的要求确定个人发展目标确定个人发展目标制订行动方案制订行动方案持之以恒，将持之以恒，将“努力努力”落实在具体行动中落实在具体行动中第第一课一课 开启初中生活开启初中生活课堂练习课堂练习 1.2024年年3月月18日，济南高新区科航路学校七级部组织开展日，济南高新区科航路学校七级部组织开展“我的我的人生规划人生规划”主题教育活动，为同学们的发展做准备。学校举办该活动主题教育活动，为同学们的发展做准备。学校举办该活动是因为是因为()规划是对未来的事情作出事先的设计与安排规划是对未来的事情作出事先的设计与安排生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序只要做好初中生活规划，我们就能取得优异的成绩只要做好初中生活规划，我们就能取得优异的成绩合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段A.B.C.D.D第第一课一课 开启初中生活开启初中生活2.课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。我喜欢做实验，想在学校的科技节上向大家展示我的成果。我喜欢做实验，想在学校的科技节上向大家展示我的成果。我想参加学校的辩论社，这样可以锻炼自己的表达能力我想参加学校的辩论社，这样可以锻炼自己的表达能力。对他们的发言，下列评价正确的是对他们的发言，下列评价正确的是()他们根据自身条件，确定了各自的发展目标他们根据自身条件，确定了各自的发展目标他们的目标不合理，把时间花在兴趣爱好上没价值他们的目标不合理，把时间花在兴趣爱好上没价值要想实现目标，他们还需要制订科学的行动方案要想实现目标，他们还需要制订科学的行动方案为展示自己的个性，确定的目标必须与其他同学的不同为展示自己的个性，确定的目标必须与其他同学的不同A.B.C.D.C第第一课一课 开启初中生活开启初中生活 3.为者常成，行者常至。下列同学为实现目标而努力的方法科为者常成，行者常至。下列同学为实现目标而努力的方法科学合理的是（学合理的是（）A.小明为了提高自己的写作水平，上课时在下面偷偷看文学名著小明为了提高自己的写作水平，上课时在下面偷偷看文学名著B.小美为了在舞蹈比赛中晋级，经常通宵练习，导致身体状况变差小美为了在舞蹈比赛中晋级，经常通宵练习，导致身体状况变差C.为了赢得篮球赛，小力坚持为了赢得篮球赛，小力坚持“单打独斗单打独斗”，拒绝与队友合作，拒绝与队友合作D.小瑜为了提高英语成绩，坚持每天用英语写日记或作文小瑜为了提高英语成绩，坚持每天用英语写日记或作文D第第一课一课 开启初中生活开启初中生活4.在班会上，同学们围坐在教室里，规划自己的初中生活。以下同学的在班会上，同学们围坐在教室里，规划自己的初中生活。以下同学的发言观点，不合理的是（发言观点，不合理的是（）选项选项 同学同学发言观点发言观点A小华小华人工智能大模型飞速发展，我要努力学习，将来成为一名人工智能大模型飞速发展，我要努力学习，将来成为一名人工智能训练师人工智能训练师B小清小清我的文笔不错，我要好好培养这一特长，将来当一名作家我的文笔不错，我要好好培养这一特长，将来当一名作家C小丽小丽父母已经为我安排好了未来发展路径，我不需要操心父母已经为我安排好了未来发展路径，我不需要操心D小诚小诚 在老师的帮助下，我制订了提高英语成绩的计划在老师的帮助下，我制订了提高英语成绩的计划C第第一课一课 开启初中生活开启初中生活THANKS第第二课二课 正确认识自我正确认识自我第一第一单元单元少年有梦少年有梦第二课第二课 正确认识自我正确认识自我认识自己认识自己第一课时第一课时第第二课二课 正确认识自我正确认识自我导入导入 “知人者智，自知者明。知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。我们应该如何正确认识自己我们应该如何正确认识自己?怎样怎样做更好的自己做更好的自己?第第二课二课 正确认识自我正确认识自我学习目标学习目标 1.理解正确认识自己的重要意义。理解正确认识自己的重要意义。2.掌握认识自己的途径，学会从不同角度分析自己，冷静客观掌握认识自己的途径，学会从不同角度分析自己，冷静客观地对待他人的评价，在生活实践中认识自己。地对待他人的评价，在生活实践中认识自己。3.理解认识自己是一个过程，用发展的眼光看自己，不断发展理解认识自己是一个过程，用发展的眼光看自己，不断发展自己、完善自己。自己、完善自己。第第二课二课 正确认识自我正确认识自我生活观察生活观察以小组为单位，完成下列活动。自画像自画像 每人每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。自己，然后折起来，收集在一起。你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？为什么我们要正确认识自己？为什么我们要正确认识自己？猜一猜猜一猜 每人每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。的印象和看法，其他同学可以补充。?第第二课二课 正确认识自我正确认识自我一、为什么要一、为什么要正确认识自己？正确认识自己？（正确认识自己的重要性）正确认识自己的重要性）人人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。第第二课二课 正确认识自我正确认识自我我们可以通过哪些方式认识自己我们可以通过哪些方式认识自己？通过通过对自我的全面分析来认识自己。对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。关系中来认识自己。第第二课二课 正确认识自我正确认识自我探究与分享探究与分享 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的真正的“我我”。不同的人对不同的人对“我我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我我”？“我我”该如何对待这些评价？该如何对待这些评价？第第二课二课 正确认识自我正确认识自我 通过通过他人的评价来认识自己。他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。第第二课二课 正确认识自我正确认识自我方法与技能方法与技能如何正确对待他人的评价注重沟通当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。2用心聆听心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。1第第二课二课 正确认识自我正确认识自我勇于面对有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。3理性应对对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。4第第二课二课 正确认识自我正确认识自我 在生活实践中认识自己。在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。第第二课二课 正确认识自我正确认识自我 认识认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。不断发展自己、完善自己。第第二课二课 正确认识自我正确认识自我课堂小结课堂小结认认识识自自己己通过对自我的全面分析来认识自己通过对自我的全面分析来认识自己意义意义途经途经通过他人的评价来认识自己通过他人的评价来认识自己在生活实践中认识自己在生活实践中认识自己增强自信，促进发展，促进交往，正确处理关系，增强自信，促进发展，促进交往，正确处理关系，更好地认识和改造外部世界更好地认识和改造外部世界第第二课二课 正确认识自我正确认识自我课堂练习课堂练习 1.“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我；自我比任何星球人们也许了解宇宙，但从来不了解自我；自我比任何星球更遥远。更遥远。”这句名言说明（这句名言说明（）。）。A人需要不断完善自己人需要不断完善自己B人需要时刻接纳自己人需要时刻接纳自己C正确认识自己并不是一件容易的事正确认识自己并不是一件容易的事D人无法了解自己人无法了解自己C第第二课二课 正确认识自我正确认识自我 2.“长相评价长相评价”“颜值打分颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行为其长相进行“客观客观”评分。对此理解正确的是（评分。对此理解正确的是（）。）。A他人的评价都是正确的，要虚心接受他人的评价都是正确的，要虚心接受B多种途径认识自己，活在他人眼光里多种途径认识自己，活在他人眼光里C正确认识自己，理性面对他人的评价正确认识自己，理性面对他人的评价D当局者迷，自我评价总是主观片面的当局者迷，自我评价总是主观片面的C第第二课二课 正确认识自我正确认识自我 3.小森成绩优异，但在班干部竞选中却落选了。他总结自己落选的原小森成绩优异，但在班干部竞选中却落选了。他总结自己落选的原因是平时参与班级事务的积极性不高，于是主动作出改变，积极帮助同学，因是平时参与班级事务的积极性不高，于是主动作出改变，积极帮助同学，为班级建设出谋划策，渐渐得到了同学们的认可。小森的做法（为班级建设出谋划策，渐渐得到了同学们的认可。小森的做法（）可促进自己与他人的交往可促进自己与他人的交往 可以使自己不再遭遇失败可以使自己不再遭遇失败只是为了彰显自己的个性只是为了彰显自己的个性 有助于增强对自己的信心有助于增强对自己的信心A.B.C.D.B第第二课二课 正确认识自我正确认识自我4.认识自己很重要，我们可以通过不同途径和角度来认识自己。对此，以下认识自己很重要，我们可以通过不同途径和角度来认识自己。对此，以下分析正确的是分析正确的是()我身高我身高175厘米，体重厘米，体重65千克，柔韧性好千克，柔韧性好从心理特征来认识自己从心理特征来认识自己 我是父母的我是父母的“开心果开心果”、老师的好帮手、老师的好帮手从社会关系中来认识自己从社会关系中来认识自己 在同桌眼里，我的成绩比他优异，但自律能力不及他在同桌眼里，我的成绩比他优异，但自律能力不及他通过他人的评通过他人的评价来认识自己价来认识自己 深入田间体验劳动，我意识到自己的动手能力需提升深入田间体验劳动，我意识到自己的动手能力需提升在生活实践中在生活实践中认识自己认识自己A.B.C.D.B第第二课二课 正确认识自我正确认识自我5.三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书学三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书学习。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防备的事情讲习。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防备的事情讲得有条有理，还写了一份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶。吕蒙说道：得有条有理，还写了一份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶。吕蒙说道：“士别士别三日，即更刮目相待。三日，即更刮目相待。”这个故事启示我们（这个故事启示我们（）认识自己是一个过程认识自己是一个过程 学习能够让我们检视自己学习能够让我们检视自己他人的评价一定听从他人的评价一定听从 要不断发展自己、完善自己要不断发展自己、完善自己A.B.C.D.B第第二课二课 正确认识自我正确认识自我 6.在期末综合素质评价中，班主任说小慧是负责任的班干部，同学却在期末综合素质评价中，班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她爱打说她爱打“小报告小报告”；数学老师说小慧思维敏捷，头脑灵活，接受能力强，；数学老师说小慧思维敏捷，头脑灵活，接受能力强，英语老师却说她不太用功；体育委员说小慧是英语老师却说她不太用功；体育委员说小慧是“飞毛腿飞毛腿”，班长却说她个，班长却说她个子太矮，还需要加强锻炼；爸爸说小慧是听话的乖孩子，妈妈却说她有时子太矮，还需要加强锻炼；爸爸说小慧是听话的乖孩子，妈妈却说她有时候说话候说话“太冲太冲”。综合大家的意见，小慧思考后认真总结：我爱惜集体荣。综合大家的意见，小慧思考后认真总结：我爱惜集体荣誉，性格开朗，学习能力强；但是要端正学习态度，注意誉，性格开朗，学习能力强；但是要端正学习态度，注意“工作工作”方法，方法，加强锻炼，掌握与他人沟通的技巧。总之，我会更加努力，扬长避短，主加强锻炼，掌握与他人沟通的技巧。总之，我会更加努力，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为家庭和班级服务中做更好的自己。动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为家庭和班级服务中做更好的自己。结合所学知识，说明材料对我们正确认识自己有何启示。结合所学知识，说明材料对我们正确认识自己有何启示。第第二课二课 正确认识自我正确认识自我正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往。促进自我发展，促进与他人的交往。我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从生理状况、心理特征、社会关系等方面来认识自己。我们可以从生理状况、心理特征、社会关系等方面来认识自己。我们可以通过他人的评价来认识自己。我们可以通过他人的评价来认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。第第二课二课 正确认识自我正确认识自我THANKS第第二课二课 正确认识自我正确认识自我第一第一单元单元少年有梦少年有梦第二课第二课 正确认识自我正确认识自我做更好的自己做更好的自己第二课时第二课时第第二课二课 正确认识自我正确认识自我生活观察生活观察 进入进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐她为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋方面有些天赋但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没关得津津有味，别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻孤陋寡闻”有时候，她会学有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。第第二课二课 正确认识自我正确认识自我 她说话总是那么吸引人！我什么时候也能像她那样呢?第第二课二课 正确认识自我正确认识自我接纳自己，充实自己，展示自己独有的风采。接纳自己，充实自己，展示自己独有的风采。你怎么看待小蓉的累？你怎么看待小蓉的累？小蓉累，是因为她一味的模仿别人，否定自己，失去了自我。小蓉累，是因为她一味的模仿别人，否定自己，失去了自我。如果你是小蓉，你会怎么做如果你是小蓉，你会怎么做？第第二课二课 正确认识自我正确认识自我个个人人优点优点缺点缺点性格性格 身材身材相貌相貌现在现在 世界世界上没有完全相同的两片树叶，也没有上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。展自己，做更好的自己。第第二课二课 正确认识自我正确认识自我探究与分享探究与分享“天生我材必有用。天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。你最欣赏每个人都有值得欣赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面？选择其一写一封自荐信。自己的哪些方面？选择其一写一封自荐信。自自 荐荐 信信第第二课二课 正确认识自我正确认识自我怎样才能做更好的自己呢怎样才能做更好的自己呢？学会学会欣赏自己。欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。断奋勇前进。第第二课二课 正确认识自我正确认识自我探究与分享探究与分享你能帮助他们解决困惑吗你能帮助他们解决困惑吗？我我不断努力，可不断努力，可就是