第3课 争当打字小能手（教案）2023-2024学年三年级下册信息技术人教版.docx

1、争当打字小能手一、教学目标知识与技能：学生能够了解打字的基本要求和标准姿势。学生能够使用金山打字通软件进行打字练习，提高打字速度和准确性。过程与方法：通过观察和模仿，学习正确的打字姿势和指法。利用金山打字通软件的练习功能，循序渐进地提升打字技能。情感、态度与价值观：培养学生对打字的兴趣和持之以恒的练习态度。引导学生认识到信息技术在日常生活中的重要作用。二、教学重难点重点：掌握正确的打字姿势和基本指法。难点：提高打字速度和准确性。三、教学准备计算机教室，确保每台计算机安装有金山打字通软件。打字姿势示范图或视频资源。计时器或秒表，用于记录学生的打字速度。四、教学过程（一）导入新课情境导入：展示一段

2、快速打字的视频，激发学生的兴趣。提出问题：讨论打字在日常生活中的重要性和应用场景。（二）新课讲解1. 打字基本要求：讲解打字的正确姿势：坐直、放松肩膀、手腕平放等。强调打字时的手指分工和击键方法。2. 金山打字通软件介绍：展示软件界面，简要介绍各功能模块。演示如何进行打字练习和查看成绩。3. 打字练习方法：引导学生从基础练习开始，如字母练习、单词练习等。鼓励学生根据自己的水平选择合适的练习难度。分享提高打字速度和准确性的技巧，如看屏幕而非键盘、保持稳定的击键节奏等。（三）实践操作1. 打字姿势练习：学生跟随示范图或视频，调整自己的打字姿势。教师巡视指导，及时纠正不正确的姿势。2. 金山打字通软

3、件实践：学生打开金山打字通软件，开始打字练习。教师观察学生的练习情况，提供必要的帮助和指导。定时测试学生的打字速度，记录成绩并公布。3. 小组合作与竞赛：学生分组进行打字比赛，看哪个小组能在保证准确性的前提下完成得最快。小组内成员相互监督指法，分享打字经验。（四）巩固练习独立完成练习：要求学生在金山打字通软件中独立完成更高难度的打字练习。挑战自我：鼓励学生设定自己的打字速度目标，通过不断练习来实现。（五）课堂小结回顾本节课学习的重点，强调打字姿势和指法的重要性。表扬在练习和比赛中表现突出的学生，鼓励其他学生继续努力。布置家庭作业：要求学生在家中继续使用金山打字通软件进行打字练习，并记录自己的进步情况。五、教学反思本节课通过导入、新课讲解、实践操作、巩固练习和小结等环节，使学生全面了解了打字的基本要求和标准姿势，并能够在金山打字通软件中进行打字练习。在实践操作环节，通过打字姿势练习、软件实践和小组合作与竞赛等活动，有效地提高了学生的打字速度和准确性。同时，也注意到部分学生在打字姿势和指法上仍存在不规范之处，需要在今后的教学中加强指导和纠正。