2024届高考作文主题训练:“三牛”精神.docx
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1、作文主题训练-“三牛”精神1读下面的材料,根据要求写作。生肖是中国古老的文化意象,是悠久的民俗文化符号,更是中国人的精神密码,它们身上寄托着中国人民的丰富心理与美好愿望如鼠象征机警应变,善处逆境;牛代表勤劳憨厚、甘于奉献;羊代表温文善良,仁慈和顺;狗代表赤诚勇敢,尽职守信;马代表坚定果敢,勇往直前;猪代表朴拙憨厚,随遇而安,与世无争等等。在辛丑牛年来临之际,习近平总书记也深情勉励国人,要发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的精神,为中华复兴伟业而奋斗。请写一篇文章,向海外朋友推介你所喜爱的生肖,解读其传统的象征意义及带给当代中国的精神感召,从而向世界介绍中国文化,传递中国精神
2、。要求:结合材料,选好角度,确定立意;明确文体自拟标题;不要套作,不得抄袭;不要泄露信息;不少于800字。2阅读下面的材料,根据要求写作。人无精神则不立,国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳,一个人乃至一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。2021年是牛年,人们频频提到“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”。这“三牛”是底蕴深厚的文化意象,蕴含着中国人民的精神密码。在新时代的征程中,我们需要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛精神。对此,你有什么感受与思考?请结合材料中“一牛”或“多牛”精神,联系现实生活,写一篇不少于800字的文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题
3、;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。3阅读下面的材料,根据要求写作。走过极不平凡的2020年,迎来充满希望的2021年。2020年12月31日习近平总书记在全国政协新年茶话会上发表重要讲话,勉励全国各族人民在新的一年发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”精神,在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。2021年恰是农历辛丑牛年,孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神,蕴含着中华儿女的精神密码,作为一名高中生,你对哪种精神感受最深?班级计划举行“三牛”精神座谈会,围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求:选好角度,确定立意,明确文体;自拟标题;不要套作,不得抄袭,
4、不得泄露个人信息;不少于800字。4阅读下面的材料,根据要求写作。在中华文化里,牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。2021年是农历牛年。牛年伊始,河北画家王学明创作水墨作品三牛图迎贺新春。画上题字:辛丑开岁画勇猛奋进的拓荒牛,俯首耐劳的孺子牛,不待扬鞭自奋蹄的老黄牛。寓意为在前进道路上,须大力发扬拓荒牛、孺子牛、老黄牛精神。作为青年学子,看了这幅三牛图,你有怎样的感悟、联想?请就此写一篇文章。要求:结合材料,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。参考答案:1略【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道任务驱动型材料作文题。材料共两句话
5、,第一句先总说生肖在中国具有文化意义和精神意义,接着列举鼠、牛、羊、狗、马、猪等生肖并展现其各自的象征意,如鼠象征机警应变,善处逆境,牛代表勤劳憨厚、甘于奉献,羊代表温文善良,仁慈和顺,狗代表赤诚勇敢,尽职守信,马代表坚定果敢,勇往直前,猪代表朴拙憨厚,随遇而安,与世无争。第二句话是解读牛在新时代的精神意义,勉励国人要发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的精神,为中华复兴伟业而奋斗,展现生肖在当下的意义。写作任务要求写一篇文章,向海外朋友推介你所喜爱的生肖,解读其传统的象征意义及带给当代中国的精神感召,从而向世界介绍中国文化,传递中国精神。首先写作的对象是你所喜爱的生肖,然后
6、写作主题是解读其传统的象征意义以及带给当下中国的精神感召,写作目的是向世界介绍中国文化,传递中国精神。考生要围绕十二生肖的象征意义来思考利益,可以以其中一个为立意基点,以动物精神象征人的精神,书写为人民服务、奉献自我、艰苦奋斗的人物事迹,或者发表自己对这种精神的看法,也可以抒发对这种生肖的评价。行文构思上,可以借助中华文化引出生肖文化,明确自己所选择的生肖;接着阐释这一生肖隐含的象征意,如鼠的机警应变,如牛的任劳任怨,如狗的赤诚勇敢,如猪的朴拙憨厚,如兔的温柔娴静,并由物及人,列举相关事例展现中国人身上的这一精神特质;然后联系当下,展现生肖文化在当下的精神意义,并联系当代青年,展现这一精神特质
7、在青年身上的呈现,最后发出呼吁。立意:1. 传统民俗符号,承载文化记忆。2. 生肖密码激活文化基因。3. 发扬“牛”之精神, 恪守使命担当。4. 扬龙之精神,育龙之传人。2例文:甘做孺子牛 全心为人民甘做孺子牛,“吃进去的是草,挤出来的是奶”。不论是古语“民惟邦本”,还是新中国我党倡导的“全心全意为人民服务”,作为以“仁”“礼”著名的中华民族,每时每刻都在恪守着为人民献身的自觉。甘做孺子牛,全心全意为人民也在潜移默化中深刻持久地融入了中华民族的血脉之中。甘做孺子牛,是历史的呼唤。暗云苦雾中,纯粹的求仁得仁、独善其身固然可贵,但历史呼唤的是兼济天下,护民于水火;安澜盛世下,单纯的隐世修禅、乐得逍
8、遥无可厚非,但历史呼唤的是与民同乐,护民以安宁。从哀叹“民生之艰”却“圣心不察”的屈原,到高歌“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫,无不在为民生疾苦而疾呼。也许是“居庙堂之高,则忧其民”的一份放不下的牵挂,也许是“浴乎沂,风乎舞雩”的一份丢不下的愿景,也许是“使六国各爱其人”的一份抹不去的追悔,都淋漓尽致地展现着古代仁人志士对天下黎民百姓难以割舍的关心与爱护,对天下苍生的珍视与呵护。甘做孺子牛,是现实的召唤。2021年,是中国共产党百年华诞,是“两个一百年”的历史交汇点,而孺子牛精神也是攻坚脱贫、抵抗疫情的必要条件。山洪滚滚,道路封锁,但看那村支书为了人民可曾有丝毫悔意?病毒肆虐,疫情
9、爆发,但看那一袭白衣为了人民可曾有半点退缩?新时代的路不好走,但他们敢走、愿走;新征程的山不易爬,但他们肯爬、能爬。现实的危机威胁着人民群众的安全,但总有人甘做为民服务的孺子牛。甘做孺子牛,是未来的答卷。农历辛丑牛年,充满希望、充满挑战。世界风云变幻,世纪疫情叠加百年变局,国际形势错综复杂,更需要孺子牛精神。世界局势是动荡的,危机与挑战是未知的,面对未来,我们所能坚守的便是孺子牛精神,为人民挡住敌对分子不怀好意的冷枪暗箭,为人民守护一个山河无恙国富民强的伟大祖国。做孺子牛需要的不仅仅是为人民服务的口号,更是撸起袖子加油干的身体力行;不仅是扶起老人,帮助同学的日常小事,还需有寒窗苦读大庇天下之志
10、。甘为“孺子牛”,任劳任怨;全心为人民,辛勤耕耘。【详解】本题考查学生的写作能力。审题:这是一道引语式材料作文题。材料分为两个层次,第一层,“人无精神则不立,国无精神则不强”,这句话强调“精神”的重要性,不管是对个人还是对国家而言,“精神”都非常重要。对人而言,人只要有精神,任何时候都能保持积极向上、奋发有为的激情。对国家而言,精神是一个国家赖以长久生存、发展、壮大的灵魂。国家有精神,才能经受住各种风浪的考验,在前进道路上不断战胜困难,取得新的胜利。第二层,把精神具体化为“三牛精神”:为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛。在中华文化里,牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征,寄寓着人们的美
11、好期待。“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”,是家喻户晓的美好形象,是底蕴深厚的文化意象,体现着中国人民自强不息、砥砺奋进的精神面貌。孺子牛:一心为民,把工作做到群众心坎上,把事业书写在祖国大地上。可以用到的材料:带领兰考群众治“三害”,拔穷根的好干部焦裕禄;主动赴边疆,恋雪域的时代先锋孔繁森;再到驻山村,献青春的扶贫干部黄文秀等。拓荒牛:敢拓前人没垦过的荒,才能开辟新的空间,创新发展拓荒牛的精神正当其时。可以用到的材料:北斗系统建设的自主创新的建设成果,勇闯改革“无人区”的伟大事业,推进更高水平开放之路等。“老黄牛”:勤勤恳恳的付出和兢兢业业的投入。可以用到的材料:坚持几代人植物造林的塞罕坝人。题
12、目要求结合材料中“一牛”或“多牛”精神,联系现实生活谈感受和思考,写作时既可以只谈“一牛”精神,也可以谈“多牛”精神,综合立意。联系实际生活,“牛”精神在的现实意义。写作时可以这样思考:做好孺子牛,为民服好务:开篇引用鲁迅先生的名句:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,引出孺子牛精神深入人心,为民服务孺子牛的精神历久弥新。主体部分,“孺子牛精神”体现在“心有大我、至诚报国”的奉献品格,比如疫情中的逆行者;“孺子牛精神”体现在体现在创造美好生活的时代课题中,比如脱贫攻坚的伟大胜利;“孺子牛精神”体现在“立己达人,兼济天下”的责任担当中,比如中国引领构建人类命运共同体。立意:1.做“孺子牛”,心系
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