《林教头风雪山神庙》课堂实录2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

1、高一下林教头风雪山神庙课堂实录第一课时师：水浒传是汉语言文学作品中最具有史诗特征的传统小说之一，尽管我们的课文只是节选自原著第九回，但我们仍然能够通过对这个章节的阅读与理解，充分领略我国古代长篇章回体小说的丰富意蕴。我们先尝试梳理情节发展的基本脉络，为后续更好地探寻林冲的内心世界奠定基础。请同学们按照探究小说叙述结构的基本逻辑，分别梳理小说的“明线”和“暗线”。生：明线是：林教头沧州遇旧故人提醒接管草料场市井买酒夜宿古庙隔门听计怒杀仇人”；暗线是：陆虞候酒店约人共商阴谋调包草料场点火栽赃得意忘形罪有应得。一、人物特点初印象师：首先，我们进入课堂活动一：聚焦主人公，对林教头的人物形象展开探究。请

2、同学们尝试用几个词来概括林冲的性格特征，并找到文本依据。生：林冲是个逆来顺受的人。比如他发现草屋“四下里崩坏”时，想的是尽快找人修好，说明他其实想在这个地方好好过日子，这是一种委曲求全。此外，林冲途经山神庙时曾“顶礼”祈祷神明庇佑，仍寄希望于神仙保佑他在草料场的生活。再后来他发现连草厅也被雪压垮，于是打算在破庙里将就一晚，天亮以后还要回去，确实是非常能忍耐。生：林冲细心又谨慎。林冲看到被压垮了的草厅后，第一反应是要熄灭火盆。此外，临走前他还不忘把门上了锁。这也反映了他谨小慎微的性格。生：林冲还有冷静的一面。山神庙前的搏斗之后，他一点也不慌乱，冷静地完成了祭山神、换衣服等善后工作，甚至在扔掉酒葫

3、芦之前，他还记得喝光壶中的酒。师：大家阅读得很仔细，对文本的分析也很精当。作者就是希望通过这些细节，为我们勾勒出一个心思细腻、谨小慎微的林教头形象。除此之外，不知大家有没有注意到林冲最后“投东去”的细节？作者在前文早已交代了草料场位于城东，如果林冲向西走，岂不是自投罗网？可见，林冲早就打算好了自己的后路，他确实有着细心谨慎的一面。刚才还有同学认为林冲“豪气冲天”，可以谈谈是从哪些地方感受到的吗？生：林冲在搏斗中行事果决、出手利落。首先，他对次要人物都是一枪毙命，毫不拖泥带水；其次，他义正词严地抢占道德高地，痛陈陆虞候背信弃义，发表了一篇掷地有声的檄文；第三，他在和陆虞候搏斗时主动更换武器并升级

4、了暴力，为自己也为读者狠狠出了一口恶气。师：这位同学描述得相当生动！从作者对风雪山神庙畅快淋漓的描写中，我们确实感受到了他的“豪气冲天”，并且能看到其行为方式具有相当的“革命性”。可见林冲“豹子头”的绰号并非浪得虚名，他具备丰富的搏斗经验，冲动不“上头”，失望不“失智”，以精彩的方式巧妙应对了以一敌多的被动局面，无愧于“豪气冲天”的评价。二、文本层面寻根源师：从刚才的讨论中，我们看到作者花了不少笔墨来铺垫林冲的“逆来顺受”，而后又在文章的高潮部分充分展示了他的“豪气冲天”。怎么理解林冲身上这种前后看似矛盾的差异呢？为了解答这个问题，我们将从文本层面和文化层面进行思考和探究。首先，让我们进一步抽

5、丝剥茧，尝试从小说文本层面理解林冲为何如此能“忍”，又为何最终走向了“忍”的反面。生：也许是林冲的出身和背景决定了他软弱和妥协的性格。假如林冲没有“八十万禁军教头”的金字招牌，没有富足生活的牵绊，他也许就不会这样“一忍再忍”。师：说得对。金圣叹曾评价李逵是“一片天真烂漫到底”，认为他无限忠诚于他自己的天性。但李逵终究是极少数，林冲才更像我们普通人。小富即安是普罗大众最常见的心理。林冲的生活依附于封建社会的组织形式，也背负着封建社会的伦理纲常，而这场悲剧的根源恰恰就来源于封建社会不能革除的弊端。正是那些依附于皇权的封建利益集团的盘剥与压迫，颠覆了林冲的生活。可尽管如此，他依然没有反抗的打算，而是

6、选择妥协退让，甚至努力去做一个好囚犯，争取早日重回主流社会。这说明什么呢？生：说明林冲没有意识到自己悲剧的根源，他以为自己遭逢的不幸只是因为偶然。师：是的，其实吃人的不是某个“高太尉”，也不是某个“陆虞候”，而是那个封建的社会。山神庙外的一场对话，才让林冲陡然间意识到了这种无处可躲的压迫，意识到了他要面对的绝不是生活中的偶然和意外。在即将付出生命代价的前一刻，他终于醒悟，知道了自己从前的忍让全然是一场徒劳。理解了“真相”对于林冲的意义，我们也就理解了“逆来顺受”与“豪气冲天”之间的矛盾关系，林冲性格特点和行事风格的剧烈转变也就有了合理的解释。三、文化层面思价值师：接下来，我们进入课堂活动二：从

7、文化层面对“忍”文化进行批判性思考，发掘蕴藏在史诗作品之中的价值意蕴。同学们对林冲的“忍”是如何理解的呢？生：“忍”是我们中华民族的传统美德，孔子说“小不忍则乱大谋”，林冲显然受了这种影响。师：说得很对，可以说“忍”在中华传统文化概念中既是一种生存哲学，也是处世之道。而林冲面对夺妻之辱和栽赃陷害，同样也把“忍”发挥到了极致；但显然他的忍让并没能驱逐笼罩在自己头上的种种压迫，他被“逼上梁山”的过程就为我们进行了“现身说法”。在那个大雪纷飞的夜里，洞悉了真相的林冲选择了背弃由“忍”文化装点的封建礼教，他用一场酣畅淋漓的搏斗宣告了自我解放。他转身“投东去”，从此和那个依附于封建制度、畏首畏尾、逆来顺

8、受的自己诀别，和那个吃人的社会划清了界限。而我们都知道，正是林冲的冲冠一怒，成就了后来聚义厅上许许多多荡气回肠的故事。我相信大家也都体会到了，“忍耐”可以是一种传统美德，但没有底线的忍受和退让，反而会阻碍个人乃至社会的进步。四、课堂小结促发展师：最后，我们对本堂课进行一个小结：作为一位成长在封建体制下的小说家，水浒传的作者充满了反抗精神。在林冲身上，他用一个个精巧的细节、一幕幕注定的悲剧塑造了一位悲情的英雄形象，控诉了封建体制，也重新为读者结构了“忍”的文化。今天，站在历史自信和文化自信的立场上，我们应当坚持对传统文化的创造性转化和创新性发展，坚持以批判的眼光辩证地看待“忍”文化，去其糟粕，取

9、其精华。第二课时师：在充分理解了林冲由“逆来顺受”到“豪气冲天”的转变逻辑之后，这堂课，我们再从创作手法的角度，来看看作者是如何推动小说情节层层递进、渐入高潮的。同学们都知道，小说的三要素是人物、情节与环境。初读小说，我们通常都会被其充满个性的人物和跌宕起伏的情节所吸引，而忽略了环境在情节推动过程中潜移默化的作用。这篇课文在标题处已经纲举目张地点明了“风雪”这个关于环境的关键词，那么我们就一起来梳理一下“风雪”是怎样推动情节发展的。一、示范引导：“雪”的作用师：林冲最终被“逼上梁山”，在这一过程中，“风”和“雪”起到了什么作用呢？首先，我们来探讨“雪”在推进小说情节逻辑方面的作用。请大家先按顺

10、序梳理出描写“雪”的片段。生：课文中“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”几处都出现了“雪”。师：接下来，请大家进一步关注“雪”后发生的事情，分析它们之间有什么逻辑联系。可以尝试用“正因为有雪，所以”的句式，进行表述。生：正因为有雪，所以林冲才需要生火，所以林冲在离开之前才会仔细地去处理火。生：正因为有雪，所以草厅被压塌了，所以林冲无处藏身，才会离开草料场。生：还有一个与“雪”有关的伏笔，就是林冲得知要去草料场后，作者马上补充了有关风雪的环境描写，暗示将有不好的事情发生。师：这几位同学都观察得很仔细！接下来，请大家将以上思考串

11、联起来，看能够得出怎样的结论。生：从林冲坐下生火、将火炭盖了这段描写来看，林冲是决心要做一个好犯人的，并一直在积极地、配合地改造自己。师：这些情节逻辑暗示了什么呢？生：说明草料场的大火其实和林冲一点关系都没有，是有人想陷害林冲，并要置他于死地。生：“雪”在刁难林冲，也在挽救林冲，而且没有“雪”，故事也就到此为止了。二、合作学习：“风”的影响师：刚才老师已经带领大家探究了“雪”的作用，现在请同学们举一反三，先梳理“风”出现后的情节，再探究“风”对小说情节推进产生的作用。生：不仅因为雪，也是因为风，所以草厅倒了。如果草厅不倒，林冲也许就不会去山神庙。此外，还是因为有风，林冲才会特意搬石头挡住山神庙

12、的门。师：说得对。林冲的幡然醒悟是因为陆虞候一伙人的对话，是什么让陆虞候不知林冲在场而“畅所欲言”地道出了真相呢？是山神庙的门。我们来看小说里是如何描写林冲关门的。（投影教材相关描写，略。）师：山神庙的门为什么打不开？是因为那块石头。而石头为什么被搬到了那里？是因为风大，门掩不上。因此，我们可以说，正是当天的那场风将陆虞候等人和林冲隔离了开来。风“搬来”的石头不仅将庙里庙外的世界隔绝开来了，同时又在冥冥之中将两个世界联系在了一起。它让林冲真正了解了自己的处境，知道了他的悲剧无可避免。由此，林冲终于醒悟，彻底舍弃了那个逆来顺受的自己。我们将这些情节串联起来，会发现这些环境安排和细节设置真是逻辑缜

13、密、密不透风。而这一切，都是因“风”使然。三、难点突破：逻辑必然师：现在我们已经明确了“风雪”对推动情节的关键作用，正是它们促使后文情节的每一次发展都成为必然，使得小说在逻辑上环环相扣、缜密细致。这篇作品体现了一位一流小说家强大的逻辑能力，那就是用每一个细节上的偶然，来诠释一个故事的必然。那么问题来了：作为所有情节的源头，这场“风雪”的突然出现，也是一场必然吗？还是像某些粗制滥造的网络剧一样，是为了制造冲突而蓄意安排的一场偶然呢？生：是必然，故事发生在冬天，刮风下雪是必然的。师：但为什么刚好在这一天呢？“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”，这一处环境描写有何用意？生

14、：陆虞候是专门等大雪天才设计让林冲去草料场的。师：同学们的感受很敏锐。在之前的几天里，被李小二发现的那两个“尴尬”人其实一直都藏在暗处，他们迟迟不肯出手，等的就是风和雪。陆虞候不傻，他苦心策划了陷害林冲的方式，大风不来，他们是不会放火的。没有大风，草料场就不会被烧个精光，他们就不能将林冲置于死地。那么，这几个心怀鬼胎的人苦苦等候的大风大雪是偶然的吗？当然不是。一切都是早有预谋，一切都是精心算计，一切都是逻辑的必然。四、课堂小结：感悟匠心师：至此，我们就可以作一个小结了。在鉴赏小说的过程中，一句“推动情节发展”似乎是不需要我们费工夫理解就能信手拈来的话，但通过这篇课文，我们还可以观察到作者的层层铺垫与良苦用心。作者通过对“风”和“雪”的巧妙设计，促使剧情逻辑环环相扣、层层递进，用许许多多的偶然构筑起了林冲宿命的必然，对“逼上梁山”给出了强有力的解释，展现了小说创作的精妙手法。