主题十二 真题演练 阅读与写作指导课件 统编版语文六年级上册.pptx
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1、小学阅读与写作六年级主题十二真题演练姥姥的端午(2024江苏无锡期中)用时:分钟得分:分/16分 星级:阅读素养:亲情王瀛十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一个端午,便匆匆离去。此后每自清明夜始,随着金银花的细碎步声,临近粽香五月,便有姥姥的絮语叮咛,踱着疲惫的小脚,轻轻推门,轻轻走近,拾起床边垂落的被角,为我一掩再掩。物质极度贫瘠的岁月,端午,在童年的期盼中,总是姗姗来迟。等待中长大的日子,不知何时,青苇已隔夜盈尺。端午,似一株凌虚而至的瓦楞草,无声无息落在老家的瓦房上,就在某个清晨,姥姥推醒了还在熟睡中的我们,她说,粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄,大锅里还“咕嘟嘟”冒着些微的水泡,粽
2、香漫过那口大锅的四周,弥漫在农家小院上空,萦绕在孩子渴望的小嘴边,飘荡在蹦跳的童谣里。端午粽香,萦绕岁岁年年童谣,我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手,渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们,当小弟也站在她身后,声渐雄浑之时,姥姥缓身回望,却已一笑白头。姥姥的端午,从老家搬到城里,仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活,狭窄的蜗居,使姥姥更多地呆坐在门前,想念乡间,想念宽敞的农家小院,鸡鸣犬吠,想念清晨趟着两腿露珠,一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧,想念老槐树荫下,几位老邻絮絮陈年旧话,农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。最后的端午,姥姥依旧忙碌,她似乎始终是这个节日大会的主持人,任何
3、人都可以忽略和忘记这个日子,唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候,还丝毫没有感觉到姥姥的端午,将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多,关于谁该谈朋友了,谁该快点结婚了,别让姥姥这么等着。大家听着,都没有在意。端午后几日,姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事,匆匆撒手而去,我守在她床边仅仅一步之遥,却空着两手没留下老人家只言片语。次年端午,凝重在无限哀思里,大家小心翼翼躲闪着,似乎稍不留意就会碰落太多的哀伤。谈话间,说到童年,那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋小弟忽然一句“一到端午,就想起姥姥来。”大家顿住了,都不说话,大弟站到阳台,低头不语,妈妈肩头抽动,不知谁的眼泪叮咚
4、掉在米盆里,落在一只只秀气的青粽上姥姥赐我农家巧手,包粽的“工艺”代代相传,粽香飘进以后的日子。端午,翠绿与寂静,蒹葭苍苍的古韵,带着一春濡湿的水气,简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳,青衣姗姗,不禁想起眉清目秀,淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑,初见有股矜持的冷,一身素衣隔岸浅笑低吟,柔骨而就、甜而不腻,那种感觉在长久的凝睇里埋藏,永远都蛰伏在心灵深处不会消失。娴静的汨罗江,从远古走来,走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水,涤荡着我生命的五月,走过多少年,芬芳多少年。1.练基础 本文以“姥姥的端午”为线索,写了“我”童年时的“姥姥的端午”姥姥生命中最后的“姥姥的端午”这四次“姥姥的端午”。
5、(2分)【考点】【考点】本题考查根据线索概括文章事件。本题考查根据线索概括文章事件。从老家搬到城里时的从老家搬到城里时的“姥姥的端姥姥的端午午”姥姥去世姥姥去世次年的次年的“姥姥的端午姥姥的端午”【点拨】【点拨】文章以文章以“姥姥的端午姥姥的端午”为线索为线索,讲述了四次讲述了四次“姥姥的姥姥的端午端午”。其中第。其中第段讲述了段讲述了“我我”童年时童年时“姥姥的端姥姥的端午午”,第第段讲述了从老家搬到城里后段讲述了从老家搬到城里后“姥姥的端午姥姥的端午”,第第段讲述了姥姥生命最后时段讲述了姥姥生命最后时“姥姥的端午姥姥的端午”,第第段讲述了段讲述了姥姥去世次年姥姥去世次年“姥姥的端午姥姥的端
6、午”。2.提能力 仿照示例体会加点词语的表达效果。(4分)示例:姥姥一双操劳的枯手,渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们,当小弟也站在她身后,声渐雄浑之时,姥姥缓身回望,却已一笑白头。作者抓住姥姥的外貌生动形象地表现出姥姥呵护儿孙健康成长耗费了毕生心血,表达出对姥姥的感激和怀念之情。(1)临近粽香五月,便有姥姥的絮语叮咛,踱着疲惫的小脚,轻轻推门,轻轻走近,拾起床边垂落的被角,为我一掩再掩。【点拨】【点拨】(1)文中作者通过文中作者通过“踱着踱着”“”“推门推门”“”“走近走近”“”“拾拾起起”“”“一掩再掩一掩再掩”这一系列对姥姥动作的细腻描写这一系列对姥姥动作的细腻描写,把姥姥生把姥姥生怕惊醒怕惊醒
7、“我我”而轻手轻脚的样子刻画得活灵活现而轻手轻脚的样子刻画得活灵活现,表现了她对表现了她对儿孙的关爱。儿孙的关爱。作者通过动作描写作者通过动作描写,刻画出姥姥生怕惊醒刻画出姥姥生怕惊醒“我我”而轻手轻脚的而轻手轻脚的样子样子,表现了她对儿孙的关爱表现了她对儿孙的关爱。【考点】【考点】本题考查赏析句子。本题考查赏析句子。(2)而安逸清闲的市民生活,狭窄的蜗居,使姥姥更多地呆坐在门前,想念乡间,想念宽敞的农家小院,鸡鸣犬吠,想念清晨趟着两腿露珠,一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧。【点拨】【点拨】(2)文中文中“呆坐呆坐”是对姥姥神态的描写是对姥姥神态的描写,写出了姥写出了姥姥从老家搬到城里后姥从老家
8、搬到城里后,对城市生活的不适应对城市生活的不适应,对乡村生活的怀对乡村生活的怀念念,表现了她的勤劳。表现了她的勤劳。作者通过神态描写作者通过神态描写,写出姥姥进城后对城市生活的不适应写出姥姥进城后对城市生活的不适应,对对乡村生活的怀念乡村生活的怀念,表现了她的勤劳表现了她的勤劳。3.提能力 本文的题目是“姥姥的端午”,第段看似与“姥姥”无关,实是文章独具匠心之处。请仔细揣摩,体会这样写对刻画姥姥的形象有何作用,在正确答案后面的括号里画“”在错误答案后面的括号里画“”。(4分)(1)这里细致描写了作者看到年轻时的姥姥秀丽脱俗的容貌。()(2)运用环境描写烘托姥姥年轻时秀丽的形象。()(3)运用想
9、象补充描写了姥姥年轻时的秀丽模样,使姥姥的形象更加丰满。()(4)用姥姥的外表秀丽来衬托姥姥品质的美好。()【考点】【考点】本题考查对段落内容的理解与分析。本题考查对段落内容的理解与分析。【点拨】【点拨】仔细阅读第仔细阅读第段可知段可知,本段运用环境描写及想象补充本段运用环境描写及想象补充描写了姥姥年轻时秀丽的模样描写了姥姥年轻时秀丽的模样,使姥姥的形象更加丰满使姥姥的形象更加丰满,并以并以此来衬托姥姥美好的品质及自己对姥姥的怀念之情。由此可判此来衬托姥姥美好的品质及自己对姥姥的怀念之情。由此可判断出断出,(,(1)说法错误说法错误,这里不是作者看到年轻时的姥姥秀丽这里不是作者看到年轻时的姥姥
10、秀丽脱俗的容貌。其他说法正确。脱俗的容貌。其他说法正确。4.拓思维 请写一写你对本文最后一个自然段中“姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水,涤荡着我生命的五月,走过多少年,芬芳多少年。”这句话的理解。(3分)【考点】【考点】本题考查对句子含义的理解。本题考查对句子含义的理解。作者运用比喻的修辞手法作者运用比喻的修辞手法,把把“姥姥的端午姥姥的端午”比作比作“一尺鲜洁一尺鲜洁的水的水”。形象地表现了姥姥勤劳形象地表现了姥姥勤劳、能干能干、慈爱的品格慈爱的品格,她的品她的品格将永久地激励格将永久地激励、影响着影响着“我我”,让让“我我”永生不忘永生不忘。【点拨】【点拨】该题可以结合句子中的修辞手法进行
11、分析理解。这句该题可以结合句子中的修辞手法进行分析理解。这句话运用了比喻的修辞话运用了比喻的修辞,句中把句中把“姥姥的端午姥姥的端午”比作比作“一尺鲜洁一尺鲜洁的水的水”,生动形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品质以及生动形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品质以及她的这些品格对我永久的激励和影响。她的这些品格对我永久的激励和影响。5.培素养 端午节是我们大家的节日,本文为什么说它是“姥姥的端午”?(3分)“姥姥的端午姥姥的端午”是贯穿全文的线索是贯穿全文的线索,使文章脉络清晰使文章脉络清晰。本本文刻画的对象就是姥姥文刻画的对象就是姥姥,所以用所以用“姥姥的端午姥姥的端午”为题为题。“姥姥姥的端
12、午姥的端午”凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情。把姥姥的把姥姥的形象放在传统佳节端午来刻画形象放在传统佳节端午来刻画,体现了姥姥身上勤劳能干的传体现了姥姥身上勤劳能干的传统美德统美德。姥姥勤劳姥姥勤劳、能干能干、慈爱的品格将与端午一样慈爱的品格将与端午一样,永久永久地影响着地影响着“我我”,熏陶着熏陶着“我我”,让让“我我”永生不忘永生不忘。【考点】【考点】本题考查对文章内容的理解与把握。本题考查对文章内容的理解与把握。【点拨】【点拨】文章以文章以“姥姥的端午姥姥的端午”为线索为线索,贯穿全文贯穿全文,使文章脉使文章脉络清晰。文中把姥姥的形象放在传统佳节端午来刻画
13、络清晰。文中把姥姥的形象放在传统佳节端午来刻画,体现出体现出姥姥身上勤劳能干的传统美德姥姥身上勤劳能干的传统美德,而且她身上的美德也对而且她身上的美德也对“我我”产生了长久、深远的影响。此外产生了长久、深远的影响。此外,“姥姥的端午姥姥的端午”也蕴含着我也蕴含着我们对姥姥的怀念之情。们对姥姥的怀念之情。得分点得分点:至少答出至少答出3点点,共共3分。分。老兵的叮嘱(2024江苏徐州期中)用时:分钟得分:分/13分 星级:阅读素养:军人精神耿平“我踮起脚尖,仰着下巴,挺起胸脯,头发才刚刚超过身高要求的红线。”站在我面前的爷爷,挺胸抬头,把手举在头上比划着。1951年,爷爷终于如愿参军入伍。小时候
14、,我只知道爷爷是个老兵,参加过抗美援朝战争,但他很少讲述自己的经历。长大后,在我的追问下,爷爷开始给我讲述那段惊心动魄的历史。“我没有接受过训练,就上了战场。”这是爷爷回忆战争的第一句话。进入朝鲜领土没多久,防空警报就拉响了。4架敌机擦山而过,前面的车中弹起火,爷爷的老乡当场牺牲。那是爷爷第一次感受到战争的残酷。后来,爷爷被编入通信排。为了第一时间把信息传输到作战一线,他经常在电报机前一坐就是十几个小时。夜里为了不让自己犯困,他就站着工作,生怕错过任何一条讯息。1951年的一个夜晚,敌人的炮弹落在防空洞不远处,把通信线炸断了。爷爷主动请缨执行接线任务。为了躲避炮弹,爷爷的大腿被铁丝网划破,鲜血
15、直流。爷爷全然不顾,一路爬过去,快速把断开的线修好,保证了通信线路的畅通。“爷爷,您不怕死吗?”听到惊心动魄处,我忍不住凑在爷爷耳边大声问他。他认真地摇摇头,笑了笑,回答十分洪亮:“那时根本顾不上生死,只想把信息快速传达给一线,不能让战友们白白牺牲。”后来,团长张振川看爷爷年龄太小,就让他当了警卫员。1952年10月,在三打红山包和争夺67高地的战斗中,582团血战5个昼夜。前沿阵地的战斗异常惨烈,从连部通往阵地的交通沟已经完全被炮弹炸平,敌人还用机枪封锁着这条运输线。在执行弹药补给任务中,爷爷每次都坚持运送两箱弹药。他趴在地上,双手推一箱,脚上勾一箱。子弹“嗖嗖”地从他身边飞过,他胸口贴地匍
16、匐前进,多次穿越敌人的封锁线,运了一趟又一趟,汗水和泥土把他变成了一个泥人就这样,在战斗最激烈的一天一夜中,爷爷穿过枪林弹雨,运送了25箱手榴弹、3箱冲锋枪弹,沉着冷静地完成了运送弹药的任务,荣立三等功。1955年回国时,跟爷爷同时参军的同乡6人,只回来了他一个本来部队要保送爷爷去军校学习,但爷爷说自己是个文盲,愿意把宝贵的名额留给有文化的战友,他则复员回到老家重庆合川。2020年,大学毕业以后我报名参军。临行前,爷爷紧握我的手,叮嘱道:“幺幺在部队,什么事都要冲到前面,要积极,有担当,不要计较个人得失。”爷爷的语气坚定,声音洪亮,像一个老班长在向新兵下达命令。我忍住眼泪,使劲地点了点头。我入
17、伍来到喀喇昆仑高原,成为一名边防军人。每当我遇到困难时总会想,如果爷爷处在我的境况下,他会做出怎样的选择。当我坚持不下去的时候,爷爷在枪林弹雨中运送弹药的画面也会一次次浮现在我眼前。当个像爷爷那样的好兵,成了我的信念。2022年6月26日,我光荣地成为一名共产党员。当我举起右拳庄严宣誓的那一刻,爷爷常对我说的话又一次在耳边响起:“什么事都要冲到前面,要积极,有担当,不要计较个人得失。”那一刻,我的内心热血沸腾,我仿佛看到自己和爷爷站在了同一支光荣的队伍里。虽然隔着几十年的时光,但我读懂了爷爷曾对我说的话,那是一个老兵对新兵的叮嘱!(选文有删改)1.练基础 联系上下文和自己的经验,理解词语的意思
18、。(2分)(1)惊心动魄:【点拨】【点拨】(1)从第从第段段“长大后长大后,在我的追问下在我的追问下,爷爷开始爷爷开始给我讲述那段惊心动魄的历史。给我讲述那段惊心动魄的历史。”可知可知,“惊心动魄惊心动魄”指的是指的是爷爷讲述的关于抗美援朝战争的故事非常惊险、刺激爷爷讲述的关于抗美援朝战争的故事非常惊险、刺激,充满了充满了紧张、危险。紧张、危险。爷爷讲述的参加抗美援朝战争经历使爷爷讲述的参加抗美援朝战争经历使“我我”感受很深感受很深,震动很大震动很大。【考点】【考点】本题考查词语解释。本题考查词语解释。(2)枪林弹雨 【点拨】【点拨】(2)从第从第段段“就这样就这样,在战斗最激烈的一天一夜在战
19、斗最激烈的一天一夜中中,爷爷穿过枪林弹雨爷爷穿过枪林弹雨,运送了运送了25箱手榴弹、箱手榴弹、3箱冲锋枪弹箱冲锋枪弹”可可知知,“枪林弹雨枪林弹雨”指爷爷在战场上执行任务时指爷爷在战场上执行任务时,身边子弹如同身边子弹如同下雨一般密集。下雨一般密集。枪支像树林枪支像树林,炮弹像下雨炮弹像下雨。形容战斗激烈形容战斗激烈。2.提能力 本文第段按照时间顺序,写了爷爷的三件事。请用简洁的语言概括出来。(每空不超过10个字)(2分)(1)第一时间传输信息;(2);(3)。其中 (填序号)写得最详细。【考点】【考点】本题考查对文章内容的概括。本题考查对文章内容的概括。奋不顾身抢修线路奋不顾身抢修线路执行弹
20、药补给任务执行弹药补给任务(3)【点拨】【点拨】结合第结合第段可知在战场的第一件事是段可知在战场的第一件事是:被编入通信被编入通信排排,为了将信息第一时间传输到作战一线为了将信息第一时间传输到作战一线,在电报机前一坐就在电报机前一坐就是十几个小时是十几个小时,为了避免犯困为了避免犯困,夜里还站着工作。可概括为夜里还站着工作。可概括为:第一时间传输信息。结合第第一时间传输信息。结合第段可知一个夜晚段可知一个夜晚,通信线被炸通信线被炸断断,爷爷奋不顾身修电线爷爷奋不顾身修电线,保证线路通畅保证线路通畅,可概括为可概括为:奋不顾奋不顾身抢修线路。结合第身抢修线路。结合第段可知爷爷后来当了警卫员段可知
21、爷爷后来当了警卫员,执行弹药执行弹药补给任务补给任务,每次都坚持送两大箱弹药每次都坚持送两大箱弹药,可概括为可概括为:执行弹药补执行弹药补给任务。给任务。其中其中(3)执行弹药补给任务这部分详细描述了爷爷在执行弹药补给任务这部分详细描述了爷爷在战场上如战场上如何冒着枪林弹雨何冒着枪林弹雨,坚持运送弹药坚持运送弹药,多次穿越敌人的封多次穿越敌人的封锁线锁线,体体现了爷爷的勇敢和责任感现了爷爷的勇敢和责任感,是详写。故选是详写。故选(3)。3.拓思维 关注动作、语言和神态描写,可以体会爷爷的精神世界和人格力量。从第段中“认真地摇摇头”“笑了笑”“回答十分洪亮”等词句,读出他 。从第段中“趴”“推”
22、“勾”“贴”等一系列动作描写,可以读出他 。从第段中“要积极,有担当,不要计较个人得失。”这句话,可以读出他 。(3分)【考点】【考点】本题考查分析人物形象。本题考查分析人物形象。奋不顾身奋不顾身、视死如归的精视死如归的精神神面对情况的危险面对情况的危险,英勇无畏的献身精神英勇无畏的献身精神关心后辈关心后辈,有责任担当精神有责任担当精神【点拨】【点拨】从第从第段中段中“认真地摇摇头认真地摇摇头”“”“笑了笑笑了笑”“”“回答十分回答十分洪亮洪亮”等词句等词句,我们可以读出爷爷的乐观与坚强我们可以读出爷爷的乐观与坚强,面对战争的面对战争的残酷残酷,他依然保持积极向上的态度他依然保持积极向上的态度
23、,对生死无所畏惧。从第对生死无所畏惧。从第段中段中“趴趴”“”“推推”“”“勾勾”“”“贴贴”等一系列动作描写等一系列动作描写,我们可以我们可以读出爷爷的勇敢与坚韧读出爷爷的勇敢与坚韧,即使面对枪林弹雨即使面对枪林弹雨,他也毫不退缩他也毫不退缩,展现出军人不屈不挠的精神。从第展现出军人不屈不挠的精神。从第段中段中“要积极要积极,有担当有担当,不要计较个人得失。不要计较个人得失。”这句话这句话,我们可以读出爷爷对后辈的关我们可以读出爷爷对后辈的关心和教诲心和教诲,他强调要积极进取他强调要积极进取,勇于担当勇于担当,不为个人利益所动不为个人利益所动摇摇,这体现了他崇高的人格力量和对后代的深深关爱。
24、这体现了他崇高的人格力量和对后代的深深关爱。4.培素养 选出下列对选文理解有误的一项(2分)(B)A.第段写爷爷参军入伍,为下文引入爷爷讲述在朝鲜那段惊心动魄的历史做铺垫。B.第段对“我”和爷爷的描写,表现了“我”对爷爷经历的好奇以及对他的心疼和关心。C.爷爷的经历给了“我”深刻的影响,“我”也成为一名边防军人,并成为一名共产党员。B【考点】【考点】本题考查对文章内容的理解。本题考查对文章内容的理解。【点拨】【点拨】文章第文章第段主要写的是爷爷在战场上的英勇无畏的献段主要写的是爷爷在战场上的英勇无畏的献身精神身精神,不是我的好奇心不是我的好奇心,说法错误。故选说法错误。故选B。5.以读促写 请
25、将爷爷的三段话联系起来想一想,他的伟大体现在哪些方面,结合文中的事例谈一谈。(不少于两个方面)。(4分)从爷爷从爷爷“踮起脚尖踮起脚尖”“”“仰着下巴仰着下巴”“”“挺起胸脯挺起胸脯”“”“头发才刚刚头发才刚刚超过身高要求的红线超过身高要求的红线”等话语等话语,感受到他虽然小感受到他虽然小,但迫切想参但迫切想参军的愿望军的愿望。从从“顾不上生死顾不上生死”“”“把信息快速传达给一线把信息快速传达给一线”等话等话语感受到爷爷面对危险的情况语感受到爷爷面对危险的情况,英勇无畏的献身精神英勇无畏的献身精神。从从“要要积极积极”“”“有担当有担当”“”“不要计较个人得失不要计较个人得失”等话语中感受到
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