开学家长会 (课件)-小学生主题班会二年级通用版.pptx
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1、温馨提示:1.检查手机是否调整为静音或振动。2.门口签到表是否已签好。一、班级情况简介二、优秀学生家长交流三、语数学科建议四、班级家委会介绍五、家校携手PPT下载 http:/xiazai/第 一 部 分班级情况简介班级情况简介我班共有44名同学1 1.我们班有很多热爱学习,成绩优异的同学,如:我们班有很多热爱学习,成绩优异的同学,如:2.2.我们班有许多积极回答问题的同学,如:我们班有许多积极回答问题的同学,如:3.3.还有一些同学遵守纪律,让老师很放心,如:还有一些同学遵守纪律,让老师很放心,如:4.4.新学期进步较为明显的同学:新学期进步较为明显的同学:班级情况简介本班自开学以来存在的问
2、题1 1、自我意识增强,学习态度出问题。部分同学虽然头脑灵活,却心浮气躁、自我意识增强,学习态度出问题。部分同学虽然头脑灵活,却心浮气躁,不不能踏实地学习能踏实地学习,忽上忽下,总是粗心大意。忽上忽下,总是粗心大意。2 2、小测完成质量相对上学期下降,作业做错了,如果老师没有催促就不订正。、小测完成质量相对上学期下降,作业做错了,如果老师没有催促就不订正。3 3、只做需要写的作业,老师会检查的作业,忽视读的作业、预习的作业。、只做需要写的作业,老师会检查的作业,忽视读的作业、预习的作业。4 4、有些同学上课懒得动脑思考,每节课等着其他同学说出答案,再次提问一、有些同学上课懒得动脑思考,每节课等
3、着其他同学说出答案,再次提问一问三不知,没有内化成自己的知识。问三不知,没有内化成自己的知识。6.6.个别同学专注力不够,老师事情的时候不认真听,说完了再问一遍。个别同学专注力不够,老师事情的时候不认真听,说完了再问一遍。了解二年级学生特点1.1.认知和分辨能力有提高,但不够全面。认知和分辨能力有提高,但不够全面。2.2.出现竞争意识,自我意识增强,胆子更大。出现竞争意识,自我意识增强,胆子更大。3.3.自控和自律意识开始两极分化。自控和自律意识开始两极分化。4.4.情感日渐丰富,但情感表达能力下降。情感日渐丰富,但情感表达能力下降。5.5.自尊心相对一年级更强。自尊心相对一年级更强。6.6.
4、经过一年的学校生活训练,自理和独立解决问题能力有提高。经过一年的学校生活训练,自理和独立解决问题能力有提高。第 二 部 分优秀学生家长交流优秀学生家长交流 孩子的一生要经历三种教育:家庭教育,学校教育和社会教育,其中家庭教育对孩子的孩子的一生要经历三种教育:家庭教育,学校教育和社会教育,其中家庭教育对孩子的影响最为深远。做好家庭教育,是一切的重中之重。影响最为深远。做好家庭教育,是一切的重中之重。优秀学生家长共性:优秀学生家长共性:1.1.家庭成员在孩子面前有一致的教育理念。即使出现不同意见,不会在孩子面前指责对方,会家庭成员在孩子面前有一致的教育理念。即使出现不同意见,不会在孩子面前指责对方
5、,会私下沟通达成一致。私下沟通达成一致。2.2.家长花的时间精力多。工作之余能抽出时间陪伴孩子学习、读书、运动、游玩、手工制作等。家长花的时间精力多。工作之余能抽出时间陪伴孩子学习、读书、运动、游玩、手工制作等。3.3.不情绪化,出现矛盾少指责,多提出可行的方法引导。认真、充满兴趣地和孩子聊天交流。不情绪化,出现矛盾少指责,多提出可行的方法引导。认真、充满兴趣地和孩子聊天交流。4.4.家长常思考,重方法,不断学习更新育儿知识。家长常思考,重方法,不断学习更新育儿知识。第 三 部 分语数学科建议语数学科建议1.1.二年级课文是基础,字词是关键。仍要二年级课文是基础,字词是关键。仍要大声朗读课文大
6、声朗读课文。不添字、不漏字、不改字、。不添字、不漏字、不改字、流畅有感情,听起来容易做起来难。东张西望、三心二意是做不到的,对课文不熟流畅有感情,听起来容易做起来难。东张西望、三心二意是做不到的,对课文不熟练也是做不到的,没有语感的话,断句也是吃力的,所以,大声读课文是很好的专练也是做不到的,没有语感的话,断句也是吃力的,所以,大声读课文是很好的专注力训练,也提高语感。注力训练,也提高语感。2.2.字词的规范书写和正确使用字词的规范书写和正确使用是二年级语文学习的重点。有些错别字,在初学的时是二年级语文学习的重点。有些错别字,在初学的时候错了,就可能错一辈子,所以,课后田字格里的生字个个过关很
7、有必要。会认,候错了,就可能错一辈子,所以,课后田字格里的生字个个过关很有必要。会认,会写,会组词,会区分同音字。会写,会组词,会区分同音字。3.3.许多家长辅导孩子学习时没有关注最基础的内容,只是按照买许多家长辅导孩子学习时没有关注最基础的内容,只是按照买来的资料给孩子做习题来的资料给孩子做习题。错了,对着答案写上了,知其然不知。错了,对着答案写上了,知其然不知其所以然其所以然。在辅导孩子语文学习的时候,建议大家先带着孩子。在辅导孩子语文学习的时候,建议大家先带着孩子把字词课文关过掉,把字词课文关过掉,如有需求,如有需求,再有针对性的拔高辅导。再有针对性的拔高辅导。语数学科建议4.4.二年级
8、的孩子,作业的错误率为什么居高不下呢?不会读题、不理解题目意思是孩子们错误率高二年级的孩子,作业的错误率为什么居高不下呢?不会读题、不理解题目意思是孩子们错误率高的主要原因。的主要原因。有效读题,划出关键字。有效读题,划出关键字。比如,比如,用用“”“”给加点字选择正确读音给加点字选择正确读音,很多孩子不看题目要求,习惯用,很多孩子不看题目要求,习惯用“”“”选择了正确读音,按照选择了正确读音,按照要求就是错误的。我们就可以让孩子读一读题目,把关键词要求就是错误的。我们就可以让孩子读一读题目,把关键词“”“”圈画出来。圈画出来。再比如:再比如:在短文中找出下列词语的反义词在短文中找出下列词语的
9、反义词,关键词就是,关键词就是“短文中,反义词短文中,反义词”,不能是随便找反义词,要,不能是随便找反义词,要在短文中找。这样慢慢训练孩子读题,孩子就会有读题的意识,慢慢养成了读题习惯。在短文中找。这样慢慢训练孩子读题,孩子就会有读题的意识,慢慢养成了读题习惯。对低年级孩子,提高作业的正确率一定是从耐心教会孩子读懂题目开始。掰开了揉碎了讲透了,再对低年级孩子,提高作业的正确率一定是从耐心教会孩子读懂题目开始。掰开了揉碎了讲透了,再让孩子自己说一说,他就明白了。课外教辅题目大都很灵活,我们的家长可能会说,这么简单的题让孩子自己说一说,他就明白了。课外教辅题目大都很灵活,我们的家长可能会说,这么简
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