2024年中考物理（沪粤版）二轮复习高频考点突破：力和机械.pptx

1、第六章力和机械第六章力和机械考点一考点一 力及力的作用的相互性力及力的作用的相互性典例典例1(2023吴忠盐池期末)关于力的知识,下列说法中错误的是()A.“一个巴掌拍不响”,说明一个物体不能产生力B.足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态C.人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状D.只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用解析解析:力是物体对物体的作用,要产生力的作用至少要有两个物体。“一个巴掌拍不响”说明一个物体不能产生力的作用,故选项A正确;足球运动员用头顶球,球的运动方向发生改变,这表明力可以改变物体的运动状态,故选项B正确;人坐在沙发上

2、,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状,故选项C正确;发生力的作用时,两个物体不一定直接接触,如:在天上飞的小鸟会受到重力的作用,但小鸟与地球没有相互接触,故选项D错误。答案答案:D1.在冬奥会滑雪比赛中,运动员用力撑滑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,这表明力能使物体的 发生改变;如果某运动员在下滑的过程中不小心把标志牌撞弯了,那么说明力还能使物体的发生改变。运动状态运动状态形状形状解析解析运动员用力撑滑雪杖使自己从山上由静止加速滑下运动员用力撑滑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,表明力能使物表明力能使物体的运动状态发生改变体的运动状态发生改变;下滑过程中下滑过程中,运动员不小心把标志牌撞弯了

3、运动员不小心把标志牌撞弯了,说明说明力可以使物体的形状发生改变。力可以使物体的形状发生改变。2.(2023江门新会校级期中)用如图所示的水壶提水时,手应提在水壶把手的(选填“A”或“B”)处;把水壶里的水灌到保温瓶中时,手应提在水壶把手的(选填“A”或“B”)处。出现这样的差别主要是因为力的影响力的作用效果。BA作用点作用点解析解析如图所示如图所示,用水壶提水时用水壶提水时,手应提在水壶把手的手应提在水壶把手的B处处;把水壶里的水把水壶里的水灌到保温瓶中时灌到保温瓶中时,手应提在水壶把手的手应提在水壶把手的A处。这是因为力的作用点会影响处。这是因为力的作用点会影响力的作用效果。力的作用效果。3

4、.(2023扬州宝应二模)如图所示,在斯诺克台球比赛中,由于目标球被障碍球阻挡,有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”,从而绕过障碍球击中目标球,则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是()A.球杆B.地球C.白球D.桌面D解析解析运动员用特殊的运动员用特殊的“扎杆扎杆”打法使白球绕过障碍球击中目标球打法使白球绕过障碍球击中目标球,白球在白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是桌面水平桌面上做曲线运动的施力物体是桌面,故选项故选项D正确。正确。典例典例2下列为某届奥运会运动项目图标,其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是()解析解析:游泳时人对水施加向后的力,

5、同时水对人施加向前的力使人前进,故选项A不符合题意;皮划艇前进是由于桨对水施加向后的力,同时水对桨施加向前的力使艇前进,故选项B不符合题意;人对蹦床施加向下的力,同时蹦床对人施加向上的力,使人蹦起,故选项C不符合题意;举重是利用人的力量将杠铃举到高处,与“力的作用是相互的”无关,故选项D符合题意。答案答案:D4.小明和弟弟掰手腕,小明获胜。小明对弟弟的力记为F1,弟弟对小明的力记为F2,则()A.F1大于F2B.F1和F2大小相等C.F1先于F2产生D.F2先于F1产生B解析解析小明和弟弟掰手腕时小明和弟弟掰手腕时,小明对弟弟施加力小明对弟弟施加力F1的同时的同时,弟弟对小明也弟弟对小明也施加

6、了力施加了力F2,这两个力是一对相互作用力这两个力是一对相互作用力,二者同时产生且大小相等二者同时产生且大小相等,故选故选项项B正确。正确。5.(2023甘孜)如图所示,右边小船上的人用力推开左边的小船,两艘船会向(选填“相同”或“相反”)方向运动,这是因为力的作用是。相反相反相互的相互的解析解析两艘船会向相反方向运动两艘船会向相反方向运动,是由于右边小船上的人用力推开左边的是由于右边小船上的人用力推开左边的小船小船,给了左边小船一个向左的作用力给了左边小船一个向左的作用力,由于物体间力的作用是相互的由于物体间力的作用是相互的,左左边小船同时也给了右边小船一个向右的作用力边小船同时也给了右边小

7、船一个向右的作用力,这两个力大小相等、方这两个力大小相等、方向相反向相反,因此两艘船会向相反的方向运动因此两艘船会向相反的方向运动,即左边的小船向左运动即左边的小船向左运动,右边的右边的小船向右运动。小船向右运动。考点二考点二 力的测量力的测量典例典例3(2023广州)小明计划制作一个简易弹簧测力计,要求:测量范围为030N;分度值为1N;用木板M做刻度板;相邻两刻度线之间的距离相等且适当大一些。为了满足上述要求,小明对已有的四根弹簧做了如下测试:如图,把弹簧挂在竖直木板M上,测出弹簧原长l0;如图,把30N的重物挂在弹簧下端,测出弹簧总长l,测试结果如表所示。请你帮小明选择一根最合适的弹簧,

8、并说明不选其他三根的理由:。弹簧代号弹簧代号甲乙丙丁l0/cm2.004.004.008.00l/cm20.0022.006.1035.00取走重物后弹簧取走重物后弹簧能否恢复原状能否恢复原状不能能能能解析解析:弹簧测力计的工作原理:在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,就被拉得越长。把30N的重物挂在弹簧甲下端,取走重物后弹簧不能恢复原状,甲发生了塑性形变,故甲不合适;把30N的重物挂在弹簧丙下端,弹簧总长为6.10cm,弹簧总长太小且会使单位刻度代表的数值不便计算,不符合“相邻两刻度线之间的距离相等且适当大一些”的要求,故丙不合适;把30N的重物挂在弹簧丁下端,弹簧总长为35.00cm,超过了

9、木板M的长度,不符合“测量范围为030N”的要求,故丁不合适;把30N的重物挂在弹簧乙下端,弹簧总长为22.00cm,符合需要制作的弹簧测力计的4点要求,故乙合适。答案答案:乙最合适,因为把30N的重物挂在弹簧下端,弹簧甲发生了塑性形变,不能恢复原状;弹簧丙会使刻度线间距太小,不便读数;弹簧丁超过了最大测量范围6.一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏,若去掉断裂的一小段弹簧,将剩余的较长的一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测力计测量时,测量值与原来测量值相比较,结果是()A.比原来的测量值大B.比原来的测量值小C.与原来的测量值相同D.以上三种情况均可能出现B解析解析弹簧变短后弹

10、簧变短后,在同样的拉力作用下在同样的拉力作用下,伸长量会比原来小。如果仍用伸长量会比原来小。如果仍用原来的刻度盘原来的刻度盘,那么其示数会变小那么其示数会变小,故选项故选项B符合题意。符合题意。7.如图所示,一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时,正对刻度10;挂上100N重物时,正对刻度30;当弹簧挂50N重物时,自由端所对刻度应是。若自由端所对刻度是18,则这时弹簧下端悬挂的重物为N。2040考点三考点三 重力重力典例典例4关于重力,下列说法正确的是()A.重力就是地球对物体的吸引力B.物体的重心一定在它的几何中心上C.重力的方向总是垂直向下的D.物体所受的重力与物体的质量成正比解析解析:重力是

11、地面附近的物体由于地球吸引而受到的力,与地球对物体的吸引力不同,故选项A错误;形状规则、质量分布均匀的物体重心才在几何中心上,故选项B错误;重力的方向是竖直向下的,故选项C错误;在同一位置,物体受到的重力与物体的质量成正比,故选项D正确。答案答案:D8.如图甲,人在“倾斜小屋”内要“倾斜”才能站稳,它的原理如图乙,把小屋倾斜建设,以给屋内视角的人造成“倾斜站立”的错觉。在屋内桌面放一桶水,静止时,屋内视角如图丙所示。若在屋顶用软绳悬挂一个铅锤,则铅锤静止时,它的位置应为选项中的()C解析解析由于水面始终是水平的由于水面始终是水平的,在屋顶用软绳悬挂一个铅锤在屋顶用软绳悬挂一个铅锤,当铅锤静止当

12、铅锤静止时时,铅垂线应该与水面垂直铅垂线应该与水面垂直,故选项故选项C正确。正确。考点四考点四 摩擦力摩擦力典例典例5(2023雅安改编)小雨在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时,结合生活中的现象,猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:猜想一:接触面所受的压力大小。猜想二:接触面的粗糙程度。(1)如图甲所示,将一个木块放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。(2)如图乙所示,在木块上放一个重物,重复上面的操作。比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数,可探究滑动摩擦力大小与的关系。(3)如图丙所示,将木块放在毛巾上,重复上面的操作。比较甲、丙两图可得出:压

13、力大小相同时,滑动摩擦力越大。(4)小雨猜想滑动摩擦力大小还与速度大小有关。她设计了如图丁所示的实验装置,传送带速度可以自由调节,物块始终相对于地面静止,拉力传感器可以显示拉力大小。改变传送带速度,根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间的关系图像(如图戊)和物块所受拉力与时间的关系图像(如图己)。分析戊、己两图可知,滑动摩擦力的大小与物块相对传送带运动速度的大小(选填“有关”或“无关”),理由是 。解析解析:(1)由于物体做匀速直线运动,因此物体受到的滑动摩擦力和弹簧测力计对它的拉力互相平衡,二者大小相等,即弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。(2)比较甲、乙两图可知,在接触面的粗糙程度相

14、同时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大,可探究滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小的关系。(3)比较甲、丙两图可知,在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,可探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系。(4)由图像可知,改变传送带的速度,物块所受的拉力不变。由于物块始终处于静止状态,滑动摩擦力与拉力互相平衡,二者大小相等,即滑动摩擦力大小保持不变,说明滑动摩擦力的大小与物块相对传送带运动速度的大小无关。当速度发生变化时,压力大小和接触面粗糙程度不变,滑动摩擦力的大小不变。答案答案:(1)匀速直线(2)接触面所受的压力大小(3)接触面越粗糙(4)无关当速度发生变化时,压力大小和接触面粗糙程度不

15、变,滑动摩擦力的大小不变9.(2023钦州模拟)下列实例是为了增大摩擦的是()A.旱冰鞋装有滑轮B.磁浮列车悬浮行驶C.车轴加上润滑剂D.运动鞋底部刻有花纹D解析解析旱冰鞋装有滑轮是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦旱冰鞋装有滑轮是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦,故选项故选项A不不符合题意符合题意;磁浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离的方法减小摩擦磁浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离的方法减小摩擦,故选故选项项B不符合题意不符合题意;车轴加上润滑剂是通过使接触面脱离的方法减小摩擦车轴加上润滑剂是通过使接触面脱离的方法减小摩擦,故选项故选项C不符合题意不符合题意;运动鞋底部刻有花纹运动鞋底部刻有花纹,在

16、压力一定时在压力一定时,通过增大接触通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦面的粗糙程度来增大摩擦,故选项故选项D符合题意。符合题意。10.小智发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙,为了比较A、B两个面的防滑性,小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究:(1)如图甲、乙所示,分别将B、A面与同一水平地面接触,用弹簧测力计水平 拉动小块地垫,此时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。匀速直线匀速直线(2)小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小,比较不出A、B两个面的防滑性,于是又找来一个铁块,在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验,发现当接触面粗糙程度相

17、同时,越大,滑动摩擦力越。压力压力大大(3)为了完成探究,保持其他条件不变,在图丙实验的基础上小智只将 ,测出滑动摩擦力的大小为2.2N,通过与图丙实验测得的滑动摩擦力相比,选择地垫(选填“A”或“B”)面铺在地面上,能更有效地防止地垫在地面上滑动。A、B两个面对调两个面对调A解析解析(1)实验时实验时,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小块地垫用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小块地垫,使其在水使其在水平地面上做匀速直线运动平地面上做匀速直线运动,此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小(即弹即弹簧测力计示数簧测力计示数)。(2)比较甲、丙两次实验可知比较甲、丙两次实验可

18、知:接触面粗糙程度相同时接触面粗糙程度相同时,压力越大压力越大,滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。(3)探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系度的关系,要控制压力大小相同要控制压力大小相同,所以将所以将A、B两个面对调两个面对调,可探究滑动摩擦可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系力的大小与接触面粗糙程度的关系,小块地垫小块地垫A面铺在地面上时面铺在地面上时,弹簧测弹簧测力计的示数大力计的示数大,能更有效地防止地垫在地面上滑动。能更有效地防止地垫在地面上滑动。考点五考点五 力的示意图力的示意图典例典例6如图甲所示,一质地均匀的小球由a点沿轨道滚下,请画

19、出小球运动至最高点c时所受重力和支持力的示意图。解析解析:过球心作竖直向下的重力G,以小球与轨道接触的点为作用点作垂直于轨道向上的支持力F。答案答案:如图乙所示11.(2023汕头潮阳校级三模)如图所示为挂在竖直墙上的球,请你画出球的受力示意图。如图所示如图所示解析解析此时球受到绳子的拉力、重力和垂直于墙壁向右的支持力的作用。此时球受到绳子的拉力、重力和垂直于墙壁向右的支持力的作用。考点六考点六 探究杠杆平衡条件探究杠杆平衡条件典例典例7(2023永州)如图所示,小明利用铁架台、杠杆、钩码和弹簧测力计等器材探究杠杆的平衡条件,实验使用的钩码质量均相等,杠杆上每格长度均相等。(1)当杠杆静止时,

20、如图甲所示,为了方便测量力臂,需要调节杠杆在水平位置平衡,应当将杠杆的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节。(2)在杠杆两侧挂上钩码,设右侧钩码对杠杆施的力为动力F1,左侧钩码对杠杆施的力为阻力F2,测出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2;多次换用不同数量的钩码,并改变钩码在杠杆上的位置,使杠杆在水平位置平衡,得到的实验数据如表所示:分析表中的数据,得到杠杆的平衡条件是。序号序号动力动力F1/N动力臂动力臂L1/cm阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂L2/cm10.520.01.010.021.015.01.510.031.510.00.530.0 (3)本次探究经过多次实验的目的是(选填字母)。A

21、.减小实验误差B.寻找普遍规律(4)如图乙所示,将A、B位置的钩码个数都减少一个,杠杆将会(选填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”)。(5)如图丙所示,用弹簧测力计先后在a、b位置拉杠杆上同一点C,杠杆都在水平位置平衡,弹簧测力计在a位置竖直向上的拉力为Fa,在b位置斜向上的拉力为Fb,则Fa(选填“”“”或“=”)Fb。解析解析:(1)如图甲所示,杠杆静止时,发现左端下沉,应把杠杆的平衡螺母向右调节,直至杠杆在水平位置平衡。(2)由表格中数据可知,第1组数据:0.5N20.0cm=1.0N10.0cm;第2组数据:1.0N15.0cm=1.5N10.0cm;第3组数据:1.5N10.0c

22、m=0.5N30.0cm;综上可知,杠杆的平衡条件是动力动力臂=阻力阻力臂,即F1L1=F2L2。(3)本次探究经过多次实验的目的是使结论具有普遍性,故选项B正确。(4)设每个钩码的重力为G,每一格的长度为L,A、B位置的钩码个数都减少一个,左侧:G3L=3GL,右侧:2G2L=4GL,左侧右侧,所以右端下沉。(5)由杠杆平衡条件可知,将弹簧测力计绕C点从a位置转动到b位置的过程中,钩码的重力不变,其阻力臂不变,即阻力与阻力臂的乘积不变,从a到b的过程中,动力臂减小,动力增大,即FaFb。答案答案:(1)右(2)F1L1=F2L2(3)B(4)右端下沉(5)G2B.G1G2C.G1=G2D.无

23、法判断B解析解析如图所示如图所示,重物对重物对B端施加的拉力等于端施加的拉力等于G2,力臂为力臂为OC;重物对重物对A端施加的拉力等于端施加的拉力等于G1,力臂为力臂为OA。由于。由于OCOB=OA,由杠杆的平衡条件可知由杠杆的平衡条件可知:G1G2,故选项故选项B正确。正确。6.下列是使用简单机械匀速提升同一重为G的物体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中最省力的是()A7.如图,将A、B两个核桃放在一起捏,A破了B没破,A破了说明力可以使物体的发生改变;A、B接触处,A受到的力(选填“大于”“小于”或“等于”)B受到的力。形状形状等于等于解析解析A核桃被捏破核桃被捏破,核桃的形状发生改变核

24、桃的形状发生改变,说明力可以使物体的形状发生说明力可以使物体的形状发生改变改变;两核桃相互挤压时两核桃相互挤压时,A给给B的力与的力与B给给A的力是一对相互作用力的力是一对相互作用力,所以所以两个力大小相等。两个力大小相等。8.如图所示,水平地面上放着一两端粗细不同的长杆AB,其重心为O,OAOB=2 1,用竖直向上的力FA将长杆A端微微抬离地面时,支点在点。若FA为100N,则长杆AB所受重力为N。B3009.如图,装满物品的拉杆式旅行箱总重为60N,其重心在箱体的几何中心,图中AB与BC等长。现将平放在水平地面上的该旅行箱的C端抬离地面,至少需要用的力为N,拉杆越短,所需的力越。15大大1

25、0.如图所示,滑轮重不计,若弹簧测力计乙示数为15N,则绳子拉力F为N,弹簧测力计甲示数为N。510解析解析由图可知由图可知,若把右侧滑轮作为定滑轮若把右侧滑轮作为定滑轮,则弹簧测力计乙对定滑轮右则弹簧测力计乙对定滑轮右侧有向右的拉力侧有向右的拉力F乙乙,定滑轮左侧受到定滑轮左侧受到3股绳子向左的拉力股绳子向左的拉力F;由于定滑轮处由于定滑轮处于静止状态于静止状态,因此因此3F=F乙乙=15N,解得解得F=5N。若把左侧滑轮作为定滑轮。若把左侧滑轮作为定滑轮,则则弹簧测力计甲对定滑轮左侧有向左的拉力弹簧测力计甲对定滑轮左侧有向左的拉力F甲甲,定滑轮右侧还受到定滑轮右侧还受到2股绳子股绳子向右的

26、拉力向右的拉力F,每股绳的拉力每股绳的拉力F为为5N,由于定滑轮处于静止状态由于定滑轮处于静止状态,因此因此F甲甲=2F=25N=10N。11.(2022眉山)如图甲所示为某运动员在2022年北京冬奥会上沿赛道向上滑行的某一情景。请你在此情景的示意图乙中以O点为力的作用点,画出她受到的重力G和此时赛道对她产生的摩擦力f的示意图。如图所示如图所示解析解析重力的方向竖直向下重力的方向竖直向下,从运动员的重心作竖直向下的有向线段即可从运动员的重心作竖直向下的有向线段即可;运动员沿赛道向上运动运动员沿赛道向上运动,受到的滑动摩擦力平行于赛道向下受到的滑动摩擦力平行于赛道向下,两个力的作两个力的作用点都

27、标在运动员的重心上。用点都标在运动员的重心上。12.图甲是教室里的学生座椅,图乙是它的侧面图,要在C点用最小的力F使座椅绕A点开始逆时针转动,请在图乙中画出:F的力臂;F的示意图。如图所示如图所示解析解析由杠杆平衡条件可知由杠杆平衡条件可知,在阻力与阻力臂的乘积一定时在阻力与阻力臂的乘积一定时,动力臂越长动力臂越长,动力越小动力越小;由题意可知由题意可知:支点为支点为A点点,连接连接AC,AC就是最长的动力臂就是最长的动力臂L,最小最小的动力的动力F过点过点C,方向垂直于力臂方向垂直于力臂L向左。向左。13.在“探究杠杆平衡条件”的实验中:(1)为方便测量力臂,实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母

28、,使之在_位置平衡。(2)如图甲,此时杠杆处于平衡状态,如果在杠杆左右两边钩码下同时增加一个相同的钩码,那么杠杆将(选填“顺时针转动”“逆时针转动”或“保持平衡”)。水平水平顺时针转动顺时针转动(3)如图乙是一个加宽的杠杆装置,此时杠杆处于平衡状态。若只将左侧的钩码改挂到A点正上方的B点,则力臂是线段(选填“OA”“OB”或“AB”),此时杠杆(选填“仍能”或“不能”)保持平衡。OA仍能仍能解析解析(1)为方便测量力臂为方便测量力臂,实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母,使之在使之在水平位置平衡。水平位置平衡。(2)图甲中杠杆现处于水平平衡状态图甲中杠杆现处于水平平衡状态,若在杠杆左右两边若在杠杆左右两边钩码下同时增加一个相同的钩码钩码下同时增加一个相同的钩码,设每个钩码重为设每个钩码重为G,每小格长为每小格长为L,则左则左边边:4G2L=8GL,右边右边:3G3L=9GL,右边的乘积大于左边的乘积右边的乘积大于左边的乘积,杠杆将杠杆将沿顺时针方向转动。沿顺时针方向转动。(3)将左侧的钩码改挂到将左侧的钩码改挂到A点正上方的点正上方的B点点,力臂不变力臂不变,仍为仍为OA,杠杆仍能保持平衡。杠杆仍能保持平衡。