16水滴的旅行 教学设计-2024新苏教版五年级上册《科学》.docx
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1、五上 第四单元 水在自然界的循环16.水滴的旅行【主要概念】水在自然状态下有三种存在状态;地球被一层大气圈包围着;地球表面有由各种水体组成的水圈。【涉及课标】2.1 水在自然状态下有三种存在状态。l 列举日常生活中水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例,如晒衣服、雾、玻璃窗上的水珠等。l 知道温度是影响水结冰和水沸腾过程的主要因素。14.1地球被一层大气圈包围着。l 描述雾、雨、雪、露、霜、雹等天气现象形成的原因。14.2地球表面有由各种水体组成的水圈。l 描述地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。举例说明水在地球上的循环产生了云、雾、雨、雪等天气现象。【教材分析】本课是在前三课认识云
2、、雾、露、霜、雨、雪等天气现象的基础上,形成的对自然界水变化循环的系统认知,是本单元的一个总结概括。用“水滴的旅行”这个形象话题做标题,紧紧围绕大自然中水的循环这个核心展开。教学内容包括三个活动。第一个活动是观察实景图片,通过交流天上的水为什么总也降不完这个问题,引导学生逐步建立水循环的概念。第二个活动是根据示意图,说说水在自然界是如何循环的。这是在前面实物场景的基础上,进一步抽象概括,通过一些关键词汇和箭头,帮助学生建立水循环的概念。学生的分析、概括、推断的能力得以进一步发展。第三个活动是拓展,通过制作水循环的模型,模拟大自然中的水循环,体现科学课程的实践性。【学情分析】学习本课之前,学生已
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