3鸟类教案-2024新苏教版四年级上册《科学》.doc
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1、3鸟类教学目标1、认识一些常见的鸟类,了解鸟类的共同特点,知道鸟类也属于脊椎动。2、通过实验探究鸽子羽毛的特点,懂得羽毛的这些特点对鸽子所起的作用。3、观察各种鸟的鸟喙,看一看各种鸟的喙有什么不同,他们各自适合吃什么样的食物。4、观察各种鸟的足,了解这些鸟足的特点,并想一想这些不同的足适合在什么环境下生存。5、通过探究,懂得鸟儿各部位的特点,与他生存的环境有着很大的关系,是适应环境生存的需要。教学重点分别探究鸽子的羽毛、各种鸟的喙和足,看看它们各有什么特点,发挥着怎样的作用。教学难点探究鸽子羽毛的特点及作用。探究各种鸟的喙和足各有什么特点,分别适合在什么环境下生存。教学准备多媒体课件、各种鸟的
2、图片、鸽子的羽毛、剪刀、滴管、水、放大镜、学生活动手册等等。教学过程活动一:认识各种各样的鸟1、教师引导:同学们,在自然界有各种各样的鸟,他们有的大,有的小,有的会飞,有的不会飞。大家知道哪些鸟类呢?学生说一说自己知道的鸟的名称,并说一说这些鸟的特点。2、出示课本第8页上面7种鸟类的图片,引导学生看一看,并说一说这些鸟的名称。3、刚刚我们认识了各种各样的鸟,同学们,你们知道,这些鸟有什么共同的特点吗?预设:鸟身上长着羽毛,有翅膀,大多数鸟都会飞。鸟都是卵生的。鸟有鸟喙,但是没有牙齿。4、出示课本第8页下面的三幅插图,引导学生看一看,说一说这三幅插图中分别是什么动物?预设:这三幅插图中的分别是企
3、鹅、鸭子、母鸡。5、教师引导:企鹅生活在南极,鸭子和母鸡是我们生活中常见的两种动物。其实,企鹅也好,鸭子和母鸡也好,它们都属于鸟类,并且都是脊椎动物。活动二:观察、探究鸽子的羽毛1、出示鸽子的图片,引导学生看一看。教师引导:在鸟类中,鸽子是一种特殊的存在,常常被人们看作是和平的象征,又是蓝天信使,能够为人们送信。今天我们要来探究的是鸽子羽毛的特点。2、出示课本第9页上面鸽子的羽毛图片,引导学生仔细观察鸽子的羽毛,并读一读有关鸽子的羽毛资料介绍。正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片,鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。绒羽紧贴在鸟的身体上,细小而柔软。3、观察鸽子的正羽(1)第1步,观察与鸽子的正羽,你有什么
4、发现?预设:正羽比较大,中间有一根坚硬的、粗壮的羽轴正羽摸上去比较光滑。正羽外形优美,自由弯曲,呈流线体。(2)第2步,将正羽的羽根剪断,观察一下里面是什么样的。预设:将正羽的羽根剪断,会发现里面是空的。(3)第3步,在正羽上滴一滴水,水会被吸收吗?预设:水不会被吸收。(4)学生按照要求分步操作,观察正羽,了解正羽的特点,并填写好活动手册上的记录表全班交流,说一说自己实验操作的过程及看到的现象。(5)交流讨论:鸽子正羽的这些特点,对于鸽子起什么作用呢?预设:生1:鸽子的正羽宽大,适于飞行。生2:鸽子的正羽分布在身体表面,形成一层防风的外壳,并且能够使身体呈流线型,而且鸽子最大的正羽分布在翅膀和
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