4.12《点亮小灯泡》ppt课件（29张PPT） 教案 练习 素材-2024新苏教版四年级上册《科学》.rar

苏教版科学四年级上 4.12点亮小灯泡教学设计苏教版科学四年级上 4.12点亮小灯泡教学设计课题 点亮小灯泡单元4学科科学年级4学习目标1、通过将小灯泡点亮的探究活动，学会连接简单电路的正确方法，并画出简单电路示意图。2、尝试在电路中接入不同的用电器，体验到科学探究的乐趣。3、用常见物品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起到的控制作用。重点1、正确连接简单电路2、做简易开关，控制电路难点怎样正确连接电路教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课手电筒是一种常见的家用电器。提问：手电筒里有什么？它是怎么工作的？看图猜测交流 调动课堂探究电路兴趣讲授新课一、连接电路你能用导线连接电池和小灯泡，让小灯泡亮起来吗？赶快尝试一下吧。提醒：画出连接图。1、导线应该接触小灯泡的什么部位？引导学生观察灯泡结构。明确：小灯泡有两个连接点，任意一个连接点与导线连接，另一个与电池锌片连接。2、交流：让小灯泡亮起来，你是怎么做到的？归纳：将小灯泡侧面连接点和电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡底部连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。观察灯泡结构交流小组做法通过将小灯泡点亮的探究活动，学会连接简单电路的正确方法，并画出简单电路示意图。将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线连接小灯泡侧面连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。将小灯泡底部连接点与电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡侧面连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。将小灯泡侧面连接点与电池的负极连在一起，再用导线连接小灯泡底部连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。3、教师演示：这样连接，小灯泡能亮吗？明确：不亮。4、观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？发现：能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。5、电流在小灯泡里是怎样流动的呢？观察演示过程和结果，回答观察、发现、交流回答明确：正极连接点金属架灯丝金属架连接点负极6、解释一下，小灯泡不亮的原因吧。明确：电流没有经过灯泡，直接把电池的两级连接起来，出现了短路，所以灯泡不亮。7、短路有什么危害？讲解：短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏，甚至引发火灾或爆炸。二、自制小开关1、怎么制作？指导学生自制开关。在一块木板上，把回形针的一端用一枚图钉固定，并使回形针的另一端能够搭到另一枚图钉上。2、注意事项注意：使用图钉时要注意安全，以免手被钉尖刺破。3、怎样把简易的开关连接到电路中？指导方法：导线的一端和回形针的一端固定在一起，另一端与电池的“+“极相连。小灯泡的两根导线，一根与电池“-“极相连，一根与开关的另一个图钉相连。特别提醒：只能使用电池，不能从插座接电！4、闭合和断开小开关，会出现什么现象？明确：开关闭合，小灯泡亮；开关断开，小灯泡灭。5、小结：开关可以控制电路的通和断。三、接入不同的电器把小灯泡换成其他用电器，试试效果。1、其他电器：小电铃、小发电机、发光器2、实验结果交流闭合开关，发光器发光、小电铃响起来、小电动机转动；断开开关，发光器不发光、小电铃不响、小电动机不转。四、观察手电筒结构解释原因认真听自制小开关把自制开关连接到电路中实验观察动手实验，交流实验结果用常见物品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起到的控制作用。尝试在电路中接入不同的用电器，体验到科学探究的乐趣。1、拆开手电筒，观察它由哪几部分组成？各部分是如何连接的？指导方法：拧下灯罩、灯泡、银碗，打开电池盖、取下电池。2、手电筒是怎么工作的？展示手电筒示意图。讲解：连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极（+）和负极（-），形成通路，灯泡才会亮起来。3、拆卸观察和开课时的猜测有哪些相同和不同的地方？五、课堂练习（一）选择题1、下图中，如果能使手电筒正常工作，两节电池放置正确的是（）2、在下面所示的几种电路图中，小灯泡不能发光的是（）（二）判断下列说法正误1、一个完整的电路中不能缺少导线。（）2、小灯泡不亮，是因为电池没电。（）3、要组成一个简单电路，至少需要 1 根导线。（）4、如果没有电池，可用插座中的电做实验。（）（三）作图题根据下面的实物图，画出简单电路示意图。拆卸观察，说出各部分名称观察示意图认真听做练习与课前猜测相呼应课堂知识检测六、拓展提高小灯泡能亮起来吗，为什么？七、作业布置用毛线、尼龙线等做导线，小灯泡能亮吗，动手试试。回答：不能亮。因为导线的一端没与电池的另一极连接起来，形成断路。拓宽知识面未下节课学习准备课堂小结本节课，通过将小灯泡点亮的探究活动，学会连接简单电路的正确方法，并画出简单的电路示意图，能用常见物品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起到的控制作用。在尝试电路中接入不同的用电器，体验到科学探究的乐趣。总结课堂板书板书设计4.12点亮小灯泡练习点亮小灯泡练习一、填空题一、填空题1、能使小灯泡亮起来的电路是一个_电路。2、_可以控制电路的通和断。3、连接灯泡的导线两端应分别连接电池的_和_。4、可以可用_和_等材料自制电源开关。二、判断题，对的打，错的打。二、判断题，对的打，错的打。1、一个完整的电路中不能缺少导线。（）2、小灯泡不亮，是因为电池没电。（）3、要组成一个简单电路，至少需要 1 根导线。（）4、如果没有电池，可用插座中的电做实验。（）5、接通电路，小灯泡的灯丝发亮。（）6、使用图钉制作开关时要避免手被钉尖刺破。（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。三、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、下图中，如果能使手电筒正常工作，两节电池放置正确的是（）2、在下面所示的几种电路图中，小灯泡不能发光的是（）3、下图电路连接方法中最容易使电池报废的是（）A B C4、下列符号中不是小灯泡正确符号的是（）5、手电筒电池盒里的弹簧丝与电池的（）连接。A、正极 B、负极 C、正负极都可以6、我们可以用（）来做实验。A、高压电 B、电池中的电 C、插座中的电四、填图题：四、填图题：将灯泡各部分名称填写在相应的位置。五、连接电路五、连接电路 参考答案参考答案一、填空题一、填空题1、闭合2、开关3、正极 负极4、木板 图钉二、判断题二、判断题1、2、3、4、5、6、三、选择题三、选择题1、B 2、B 3、C 4、B 5、B 6、B四、填图题四、填图题五、连接电路五、连接电路 点亮小灯泡科学苏教版 四年级上新知导入手电筒是一种常见的家用电器。手电筒里有什么？它是怎么工作的？猜一猜猜一猜新知讲解你能用导线连接电池和小灯泡，让小灯泡亮起来吗？赶快尝试一下吧。画出连接方法新知讲解导线应该接触小灯泡的什么部位？小灯泡有两个连接点，任意一个连接点与导线连接，另一个与电池锌片连接。新知讲解让小灯泡亮起来，你是怎么做到的？将小灯泡侧面连接点和电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡底部连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。新知讲解将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线连接小灯泡侧面连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。新知讲解将小灯泡底部连接点与电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡侧面连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。新知讲解将小灯泡侧面连接点与电池的负极连在一起，再用导线连接小灯泡底部连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。新知讲解教师演示：这样连接，小灯泡能亮吗？为什么？哇，不亮！新知讲解观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。新知讲解电流在小灯泡里是怎样流动的呢？正极连接点金属架灯丝金属架连接点负极新知讲解解释一下，小灯泡不亮的原因吧。电流没有经过灯泡，直接把电池的两级连接起来，出现了短路，所以灯泡不亮。拓展提高短路有什么危害？短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏，甚至引发火灾或爆炸。新知讲解怎么控制小灯泡的亮和灭？在一块木板上，把回形针的一端用一枚图钉固定，并使回形针的另一端能够搭到另一枚图钉上。自制小开关自制小开关注意：使用图钉时要注意安全，以免手被钉尖刺破新知讲解怎样把简易的开关连接到电路中？导线的一端和回形针的一端固定在一起，另一端与电池的“+“极相连。小灯泡的两根导线，一根与电池“-“极相连，一根与开关的另一个图钉相连。注意：只能使用电池，不能从插座接电！新知讲解闭合和断开小开关，会出现什么现象？回形针与图钉接触在一起，闭合电路亮回形针移开图钉，断开电路不亮开关可以控制电路的通和断新知讲解动手试试：把小灯泡换成其他用电器，试试效果。闭合开关，发光器发光、小电铃响起来、小电动机转动断开开关，发光器不发光、小电铃不响、小电动机不转新知讲解拆开手电筒，观察它由哪几部分组成？各部分是如何连接的？拆开手电筒拆开手电筒拧下灯罩、灯泡、银碗，打开电池盖、取下电池新知讲解手电筒是怎么工作的？连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极（+）和负极（-），形成通路，灯泡才会亮起来。新知讲解拆卸观察和开课时的猜测有哪些相同和不同的地方？开课猜测拆卸观察相同处不同处课堂练习1、下图中，如果能使手电筒正常工作，两节电池放置正确的是（）2、在下面所示的几种电路图中，小灯泡不能发光的是（）BB课堂练习1、一个完整的电路中不能缺少导线。（）2、小灯泡不亮，是因为电池没电。（）3、要组成一个简单电路，至少需要1根导线。（）4、如果没有电池，可用插座中的电做实验。（）判断下列说法正误课堂练习根据下面的实物图，画出简单电路示意图 拓展提高小灯泡能亮起来吗，为什么？灯泡不会亮起来的。因为导线的一端没与电池的另一极连接起来，形成断路。课堂总结本节课，通过将小灯泡点亮的探究活动，学会连接简单电路的正确方法，并画出简单的电路示意图，能用常见物品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起到的控制作用。在尝试电路中接入不同的用电器，体验到科学探究的乐趣。板书设计点亮小灯泡闭合电路开关控制接其他电器作业布置用毛线、尼龙线等做导线，小灯泡能亮吗，动手试试。