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类型3.14 丝绸之路的开通与经营西域 课件2024-2025学年部编版历史七年级上册.pptx

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    1、第第1414课课 丝绸之路的开通与经营西域丝绸之路的开通与经营西域 这些你都认识吗?你知道它们都是从哪来这些你都认识吗?你知道它们都是从哪来的吗?的吗?新课导入新课导入胡瓜胡瓜黄瓜黄瓜胡豆胡豆蚕豆蚕豆胡萝卜胡萝卜葡萄葡萄目标导航目标导航1.1.知道张骞两次通西域的史实以及丝绸之知道张骞两次通西域的史实以及丝绸之路的开通、路线和意义。路的开通、路线和意义。2.2.知道西域都护府设立的意义,了解东汉知道西域都护府设立的意义,了解东汉时期班超经营西域的史实。时期班超经营西域的史实。3.3.正确认识丝绸之路在东西方经济、文化正确认识丝绸之路在东西方经济、文化交流中的作用。交流中的作用。一、张骞通西域一

    2、、张骞通西域新课展开新课展开 汉朝人把阳关、玉门关以西,也就是现汉朝人把阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。在新疆和更远的广大地区称作西域。1.1.西域概念西域概念劝君更尽一杯酒,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。西出阳关无故人。唐唐王维王维羌笛何须怨杨柳,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。春风不度玉门关。唐唐王之涣王之涣2.2.张骞两次出使西域张骞两次出使西域张骞张骞张骞第一次出使西域路线图张骞第一次出使西域路线图(1 1)时间:)时间:(2 2)目的:)目的:(3 3)路线:)路线:(4 4)结果:)结果:前前138138年年联络大月氏夹击匈奴联络大月氏夹击匈奴第一次出使

    3、西域第一次出使西域长安(前长安(前138138年)年)楼兰楼兰龟兹龟兹大宛大宛喀什喀什于阗于阗陇西陇西长安(前长安(前126126年)年)张骞向汉武帝报告了在西域的见闻,以张骞向汉武帝报告了在西域的见闻,以及各国想与汉朝往来的意愿,使汉朝了及各国想与汉朝往来的意愿,使汉朝了解到西域的具体情况。解到西域的具体情况。(1 1)时间:)时间:(2 2)目的:)目的:(3 3)结果:)结果:前前119119年年加强汉朝与西域的联系加强汉朝与西域的联系第二次出使西域第二次出使西域走访了乌孙等西域许多地方,西域各走访了乌孙等西域许多地方,西域各国也纷纷派使节来到长安。国也纷纷派使节来到长安。汉武帝派遣张骞

    4、第二次出使西域汉武帝派遣张骞第二次出使西域的的任务与任务与第一次相同吗?第一次相同吗?不相同,张骞第二次出使西域是为了扩大不相同,张骞第二次出使西域是为了扩大汉朝的政治影响,与西域各国建立联系,发展汉朝的政治影响,与西域各国建立联系,发展西域各国与汉朝的友好关系。西域各国与汉朝的友好关系。张骞第一次出使西域并未完成使命,有人说张张骞第一次出使西域并未完成使命,有人说张骞白去了。你是否认同这种说法?为什么?骞白去了。你是否认同这种说法?为什么?合作探究合作探究提示:提示:张骞第一次出使西域过程中被匈奴抓住,扣留张骞第一次出使西域过程中被匈奴抓住,扣留达十余年,历尽艰辛到达大月氏之后,大月氏不愿达

    5、十余年,历尽艰辛到达大月氏之后,大月氏不愿与汉朝联合攻打匈奴,从这方面来看,张骞确实没与汉朝联合攻打匈奴,从这方面来看,张骞确实没有完成第一次出使的任务。但是张骞并不是白去的,有完成第一次出使的任务。但是张骞并不是白去的,张骞了解了西域各国的具体情况,也带回了西域各张骞了解了西域各国的具体情况,也带回了西域各国想与汉朝往来的愿望。国想与汉朝往来的愿望。然张骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以然张骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由此信之。为质于外国,外国由此信之。史记史记大宛列传大宛列传 为什么说张骞出使西域是为什么说张骞出使西域是“凿空凿空”之举?之举?古代称对未知领域的探索为古代

    6、称对未知领域的探索为“凿空凿空”,张骞第一次,张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了第一次友好往来,所以说张骞出使西域是第一次友好往来,所以说张骞出使西域是“凿空凿空”之举。之举。时间时间目的目的意意 义义第一次第一次第二次第二次公元前公元前138138年年联络大月氏夹联络大月氏夹击匈奴击匈奴公元前公元前119119年年加强汉朝与西域加强汉朝与西域的联系的联系张骞通西域张骞通西域促进了汉朝与西域促进了汉朝与西域各国之间的相互了各国之间的相互了解与往来;开辟了解与往来;开辟了通往西域的道路,通往西域的道路,为丝绸之路的开辟为丝绸

    7、之路的开辟奠定了基础奠定了基础二、丝绸之路二、丝绸之路为什么这条商路被称为为什么这条商路被称为“丝绸之路丝绸之路”?丝绸之路上出土的丝织品丝绸之路上出土的丝织品丝绸之路的主要路线丝绸之路的主要路线丝绸之路的起点:丝绸之路的起点:丝绸之路最远到达的地方:丝绸之路最远到达的地方:丝绸之路的路线:丝绸之路的路线:长安长安大秦大秦(欧洲欧洲)从长安出发,穿过河西走从长安出发,穿过河西走廊,经西域、中亚、西亚,廊,经西域、中亚、西亚,再到欧洲和北非。再到欧洲和北非。1.1.陆上丝绸之路陆上丝绸之路(汉朝)(汉朝)丝绸、漆器等丝绸、漆器等物品,开渠、物品,开渠、凿井、铸铁等凿井、铸铁等技术技术(西域)(西

    8、域)核桃、葡萄、石榴、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石,以及多玻璃、宝石,以及多种乐器和歌舞等种乐器和歌舞等 丝绸丝绸 石榴石榴 铁骑铁骑 葡萄葡萄 核桃核桃 苜蓿苜蓿 良种马良种马玻璃谷纹璧玻璃谷纹璧 葡葡 萄萄 胡萝卜胡萝卜黄黄 瓜瓜 大大 蒜蒜杂杂 技技 冶冶 铁铁 佛佛教教 丝绸之路丝绸之路毛织物毛织物 丝丝 绸绸 凿凿 井井 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了很大的促进作用。交流,起到了很大的促进作用。陆上丝绸之路的意义陆上丝绸之路

    9、的意义2.2.汉朝海上航路图汉朝海上航路图海上丝绸之路的主要路线海上丝绸之路的主要路线山东半岛山东半岛日本日本朝鲜半岛朝鲜半岛向东:向东:中国东南中国东南沿海港口沿海港口中南中南半岛半岛马六甲马六甲海峡海峡向西:向西:孟加拉孟加拉湾沿岸湾沿岸印度半岛南端和印度半岛南端和今天的斯里兰卡今天的斯里兰卡秦朝疆域秦朝疆域西汉疆域西汉疆域三、汉朝对西域的管理三、汉朝对西域的管理 治理:治理:公元前公元前6060年,西汉朝廷在年,西汉朝廷在乌垒城设置西域乌垒城设置西域都护府。都护府。西域都护:西域都护:管理西域的最高长官管理西域的最高长官颁行汉朝的号令,调遣军队,征发粮草颁行汉朝的号令,调遣军队,征发粮草

    10、对西域地区进行有效治理,管辖范围包括今新疆对西域地区进行有效治理,管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区西西汉汉意义:意义:西域都护府的设西域都护府的设置,标志着置,标志着西域正式归西域正式归属中央政权。属中央政权。重建与西域的联系重建与西域的联系 中断:中断:西汉末年,匈奴重新控制了西域,汉朝西汉末年,匈奴重新控制了西域,汉朝与西域的往来中断。与西域的往来中断。重建:重建:7373年,东汉朝廷派兵出击匈奴,并派班年,东汉朝廷派兵出击匈奴,并派班超出使西域,使西域各国与汉朝重新建立联系;超出使西域,使西域各国与汉朝重新建立联系;他去世后,其儿子班勇再

    11、次出使西域。他去世后,其儿子班勇再次出使西域。开辟新路线:开辟新路线:班超在西域期间,还派甘英出班超在西域期间,还派甘英出使大秦(即罗马帝国)。甘英到达安息后受使大秦(即罗马帝国)。甘英到达安息后受阻,未能继续前行,但此行开辟了通往西亚阻,未能继续前行,但此行开辟了通往西亚的路线。的路线。继续管理:继续管理:133133年,东汉改西域都护府为西域年,东汉改西域都护府为西域长史府,继续行使管理西域的职权。长史府,继续行使管理西域的职权。课后活动课后活动 1.1.尝试从多个角度说说张骞通西域的影响。尝试从多个角度说说张骞通西域的影响。一方面,张骞通西域促进了汉朝与西域之一方面,张骞通西域促进了汉朝

    12、与西域之间的相互了解与往来,密切了汉朝与西域的联间的相互了解与往来,密切了汉朝与西域的联系,加强了对西域的经营;另一方面,张骞通系,加强了对西域的经营;另一方面,张骞通西域促进了丝绸之路的开辟,促进了东西方经西域促进了丝绸之路的开辟,促进了东西方经济文化的交流。济文化的交流。2.2013 2.2013年,国家主席习近平提出与有关国家年,国家主席习近平提出与有关国家共同建设共同建设“丝绸之路经济带丝绸之路经济带”和和“2121世纪海上丝世纪海上丝绸之路绸之路”,即,即“一带一路一带一路”倡议。倡议。结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路,结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路,谈谈你对今天建设谈

    13、谈你对今天建设“一带一路一带一路”的感想。的感想。丝绸之路延续了几千年,对东西方经济文丝绸之路延续了几千年,对东西方经济文化交流起了重大作用,时至今日仍是沟通中外化交流起了重大作用,时至今日仍是沟通中外的重要通道。今天的重要通道。今天“一带一路一带一路”倡议顺应了世倡议顺应了世界发展潮流,有利于推动沿线各国实现经济政界发展潮流,有利于推动沿线各国实现经济政策协调和区域共同合作,促进世界文化的多样策协调和区域共同合作,促进世界文化的多样化发展。化发展。课堂小结课堂小结沟通中沟通中外文明外文明的丝绸的丝绸之路之路张骞通张骞通西域西域西域西域时间时间丝绸之路丝绸之路陆上丝绸之路陆上丝绸之路海上丝绸之

    14、路海上丝绸之路对西域对西域的管理的管理西汉西汉东汉东汉目的目的意义意义路线路线交流交流意义意义课堂练习课堂练习1.1.两次派遣张骞出使西域的皇帝是(两次派遣张骞出使西域的皇帝是()A.A.汉高祖汉高祖 B.B.汉武帝汉武帝 C.C.汉文帝汉文帝 D.D.汉光武帝汉光武帝2.2.张骞第一次出使西域经历了(张骞第一次出使西域经历了()A.10 A.10年年 B.11B.11年年 C.12C.12年年 D.13D.13年年D DB B3.3.西汉设置西域都护是在(西汉设置西域都护是在()A.A.公元前公元前138138年年 B.B.公元前公元前119119年年 C.C.公元前公元前6060年年 D.D.公元前公元前116116年年C C4.4.活动探究活动探究 有一部关于秦朝的电视剧中,有这样一有一部关于秦朝的电视剧中,有这样一个镜头:秦始皇和大臣李斯一边谈论政事一个镜头:秦始皇和大臣李斯一边谈论政事一边吃着葡萄、石榴,请你根据所学的知识来边吃着葡萄、石榴,请你根据所学的知识来说一说,这个情节是真是假?为什么?说一说,这个情节是真是假?为什么?

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