第7课 《耕牛·战马》ppt课件-2024新苏少版七年级上册《美术》.pptx

1、有三千多年历史的云南沧源岩画有三千多年历史的云南沧源岩画记录了我国远古人类在三千年前的狩猎、放牧等生活场景的记录了我国远古人类在三千年前的狩猎、放牧等生活场景的 宁夏贺兰山岩画宁夏贺兰山岩画距现在两千年左右的汉代画像砖距现在两千年左右的汉代画像砖 这些岩画和汉画像石有什么艺术特点？思考问题：思考问题：中国古代社会主要的农耕装备 韩滉韩滉 唐朝画家 (公元737-787年)字太冲，长安(今陕西省西安)人。五牛图五牛图卷，纸本，现藏故宫卷，纸本，现藏故宫博物院。博物院。五牛图五牛图是我国目前所是我国目前所见的最早绘于麻料纸上的绘画作品，见的最早绘于麻料纸上的绘画作品，展现了作者高超的造型表现能力。

2、展现了作者高超的造型表现能力。问题一：问题一：五牛图五牛图的主要造型语言是什么？的主要造型语言是什么？问题三：为什么问题三：为什么五牛图五牛图能画得如此生动？能画得如此生动？问题二：问题二：五牛图五牛图中的牛有体积感吗？中的牛有体积感吗？中国绘画并不讲求对自然之形的模仿，而是追求对自然万物内在生命“真实”的 描摹，不被物象的外形所限制，侧重描绘画家和对象之间的心领神会，表达“人与自我、人与万物、人与宇宙”之间浑然天成的艺术境界。五牛图五牛图 线的魅力线的魅力欣赏欣赏分析分析五牛图五牛图 线的魅力线的魅力欣赏欣赏分析分析五牛图五牛图(唐唐)韩韩 滉滉五牛图五牛图 线的魅力线的魅力欣赏欣赏分析分析

3、我国古代先民们重要的交通工具，也是战场上不可或缺的军事装备。宋李公麟宋李公麟五马图卷五马图卷，现藏故宫博物院，现藏故宫博物院，5 5马依次为马依次为凤头骢、锦膊骢、好头赤、照夜白、满川花，皆为雄马，凤头骢、锦膊骢、好头赤、照夜白、满川花，皆为雄马，均是西域的贡品。均是西域的贡品。全卷虽不着彩色，我们仍然可以从刚柔、粗细、浓淡、全卷虽不着彩色，我们仍然可以从刚柔、粗细、浓淡、长短、快慢的线条变化中感受到富有弹性的肌肉、松软的长短、快慢的线条变化中感受到富有弹性的肌肉、松软的皮毛、笔挺的衣衫、粗厚的棉袍等各不相同物质的质感。皮毛、笔挺的衣衫、粗厚的棉袍等各不相同物质的质感。五马图（一）-凤头骢五马

4、图（二）-锦膊骢五马图（三）-好头赤五马图（四）-照夜白五马图（五）-满川花问题一：画中的晕染的墨色有什么作用？问题一：画中的晕染的墨色有什么作用？问题二：问题二：五马图五马图的主要造型语言是什么？的主要造型语言是什么？这种艺术语言有什么特征？这种艺术语言有什么特征？白描,中国画画法的一种，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法，不施粉黛，以“线”作为首要语言，用简净而精湛的笔墨营造着空灵的意境，力求简淡深远,表述中国文化“物我合一、厚朴自然”的精神境界。中国画的一种技法，指单用墨色线条勾描形象而不中国画的一种技法，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法。施彩色的画法。五马图五马图(北宋北宋)

5、李公麟李公麟欣赏欣赏评述评述作业内容：仔细观察，用线描的方法临摹作业内容：仔细观察，用线描的方法临摹五牛图五牛图中的中的任何一头牛。任何一头牛。基本要求：合理运用线条，完成一头牛的临摹。基本要求：合理运用线条，完成一头牛的临摹。个性要求：仔细读画，掌握线条的表现语言，尝试运用不个性要求：仔细读画，掌握线条的表现语言，尝试运用不同的画笔，表现牛的各个部位的不同质感。同的画笔，表现牛的各个部位的不同质感。造型造型表现表现 1、坐姿端正稳重 2、蘸墨干湿适度 3、运笔有始有终 4、保持中锋行笔 5、注重转承启合一起来欣赏大家的作业吧！你在临摹的过程中遇到过什么样的问题？你在临摹的过程中遇到过什么样的问题？你有什么样的感受？你有什么样的感受？展现展现评价评价 问题一：古人在写生的时候更注重什么？问题一：古人在写生的时候更注重什么？问题二：你认为古人写生的方法和我们目前问题二：你认为古人写生的方法和我们目前 所用的写生方法有哪些不同。所用的写生方法有哪些不同。中国人对宇宙的认识强调以心灵去契合，以心灵的眼睛和节奏去感受。物即是人，人即是物，物有人的精神，人有物的性格。这其实就是一种生命态度。一花一世界，一草一天国。对中国画家而言，画是画家与自然直接沟通、对话、交流的语言，在“似与不似、不似与似”之间描绘着“天人合一”的宇宙观，于有意无意间流露着对生命的诗意体验。