二年级下册音乐说课稿- 第三课 布娃娃弹琴|湘艺版 .docx
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1、布娃娃弹琴说课稿各位老师好!我说课的内容是湖南文艺出版社小学音乐二年级下册第三课布娃娃弹琴。一、教材分析 布娃娃弹琴是一首优美抒情的三拍子创作歌曲。它由四个乐句构成,一段体曲式,五声宫调式。歌曲的节奏舒展,旋律多为级进,作者巧妙地采用了重复与变化重复的手法,恰当的运用了四分休止符,自然形象的描绘了“叮咚”的琴声和布娃娃弹琴的可爱想象,使仅有的五个音的旋律清新而优美,极富童趣。教学目标 情感态度与价值观目标: 积极参与音乐活动,体验活动带来的乐趣。 过程与方法目标:认识休止符,能准确的演唱和运用知识与技能目标:能用优美轻快的声音演唱布娃娃弹琴
2、 教学重难点 休止符在歌曲中的合理运用,用优美轻快的声音演唱全曲。 二、学情分析:二年级的学生具有活泼好动、模仿能力强、好奇心强的特点。此时,他们的理解能力有所欠缺,而形象思维占主导地位,所以在教学中我会多进行一些模仿性,表演性的练习,才能够激发学生的积极性,提高对音乐的兴趣。三、教学方法采用“教为主导,学为主体”的教育思想,采用启发式教学以实例为线索,充分运用多媒体等直观教具,不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法,用音乐渲染课堂轻松的氛围,调动学生的感官,陶冶良好的情操。四、学法引导学生用“欣赏、感受、探究、
3、讨论、表演、合作”等多种学习方法,让学生感知音乐、演唱音乐、表现音乐,五、教学过程(一)游戏导入1、首先进行红绿灯游戏。讲解游戏规则:老师出示绿灯时,大家就拍手,老师出示红灯时,大家就停止拍手,做双手握拳的动作,看谁的反应能力最快。(出示红绿灯卡片)2、接着出示X和O的卡片 游戏规则相同,X相当于绿灯,O相当于红灯3、熟悉游戏之后,就可以讲解O的含义:这个像O一样的符号,叫做四分休止符,见到它时要停一停,休息一拍,读成“空”(设计意图:游戏导入是为了激发学生学习兴趣,通过红绿灯,让大家理解四分休止符的意义,在生活中遇到红灯要停一停,在音乐中遇到休止符也要停一停,更加的生动形象,解决
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