第六课 友谊之树常青 第2课时 交友的智慧 课件 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptx

1、 想象一下，有一天，你跑去冰上面玩儿，想象一下，有一天，你跑去冰上面玩儿，一不小心掉进了冰洞里。假如这时你必须找你一不小心掉进了冰洞里。假如这时你必须找你的朋友帮忙才能脱离危险，你第一个想起的朋的朋友帮忙才能脱离危险，你第一个想起的朋友是谁呢？友是谁呢？1.1.知道交友需要敞开心扉，主动表达，热情待人。知道交友需要敞开心扉，主动表达，热情待人。2.2.知道无论是现实生活中的交友还是网上交友，知道无论是现实生活中的交友还是网上交友，都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。3.3.学会换位思考，能正确处理朋友之间的矛盾和学会换位思考，能正确处理朋友之间的矛盾和

2、冲突。冲突。4.4.认同交友必须坚持原则。认同交友必须坚持原则。学习目标学习目标 了解身边同学的交友状况，包括交友的标了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。下来。交友的标准交友的标准交友的方式交友的方式年龄相仿，兴趣、性格年龄相仿，兴趣、性格相近，学习成绩优秀，相近，学习成绩优秀，为人正直，见多识广，为人正直，见多识广，待人真诚待人真诚与同学、邻居等同龄人与同学、邻居等同龄人交友，通过社交软件结交友，通过社交软件结交朋友交朋友交友的收获交友的收获感受到温暖和快乐，在朋友的影感受到温暖和快乐，在朋友的影响下变得更开朗、热

3、情，增长了响下变得更开朗、热情，增长了见识，发展了新的兴趣爱好见识，发展了新的兴趣爱好探究与分享探究与分享教材教材4747页材料页材料 昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我你不要再问了，我不想说。不想说。”看他这样，我非常

4、生气！看他这样，我非常生气！朋友之间需要保持一定的距离吗？朋友之间需要保持一定的距离吗？“我我”该怎么做呢？该怎么做呢？需要。与朋友保持一定的距离体现了对朋友需要。与朋友保持一定的距离体现了对朋友的尊重。的尊重。“我我”应该不再继续追问，给他留下必要的应该不再继续追问，给他留下必要的个人空间；个人空间；“我我”应该默默地关心他，在他需要应该默默地关心他，在他需要的时候以实际行动向他表达关心和支持；等等。的时候以实际行动向他表达关心和支持；等等。“我我”和小刚还能继续做朋友吗？和小刚还能继续做朋友吗？还能继续做朋友。等双方都冷静下来还能继续做朋友。等双方都冷静下来后，后，“我我”可以主动和小刚沟

5、通，一起协可以主动和小刚沟通，一起协商，解决双方的矛盾。商，解决双方的矛盾。处理矛盾和冲突的基本策略处理矛盾和冲突的基本策略保持冷静。保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，必要时，可以可以采取冷处理的方式。采取冷处理的方式。1 1坦诚交流。坦诚交流。否认问题否认问题的存在，只的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。朋友也给自己一个解释的机会。2 2方法与技能方法与技能教材教材4747页材料页材料换位思考。换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。不要只顾表达自己

6、的想法，试着从对方的角度看问题。3 3及时处理。及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。时间拖得越久，问题越难解决。4 4勇担责任。勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声如果自己错了，真诚地说一声“对不起对不起”；如果；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。5 5探究与分享探究与分享教材教材4848页材料页材料上课时，小川总是和我说话。上课时，小川总是和我说话。小川认为我只能是他的好朋友，小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往。不允许我与其他朋友交往。小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。作为小

7、川的好朋友，作为小川的好朋友，“我我”会怎么做？会怎么做？我们应该为朋友做任何事情吗？我们应该为朋友做任何事情吗？坚持原则，拒绝做不该坚持原则，拒绝做不该做的事。劝说小川，制止其做的事。劝说小川，制止其错误言行。错误言行。不应该。理由：交友需要不应该。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做但不等于不加分辨地为朋友做任何事。违背道德和违反法律任何事。违背道德和违反法律的事不能做。的事不能做。有助于建立友谊的方法有助于建立友谊的方法面带微笑。面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我

8、介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。1 1记住对方的名字。记住对方的名字。人们都把自己的名字看得很重要。准确地说出对方人们都把自己的名字看得很重要。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。2 2真诚夸赞。真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。3 3寻找共同之处。寻找共同之

9、处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。地方，等等。4 4做一个耐心的倾听者。做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。让对方感觉到他很重要。5 5保持好奇心。保持好奇心。他是什么样的人？有着怎样的生活？与自己相似还他是什么样的人？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇是有很大的不同？带着好奇走近对方，你走近对方，你便有机会便有机会了解对方。了

10、解对方。6 6 在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法。有很多方法。主动主动关心关心彼此彼此信任信任坦诚坦诚交流交流协商协商宽容宽容换位换位思考思考勇担勇担责任责任 你用过上述方法吗？与同学分享你处理朋友你用过上述方法吗？与同学分享你处理朋友关系的方法。关系的方法。用过。有一次，我的好朋友小瑜生病住院了。用过。有一次，我的好朋友小瑜生病住院了。趁着周末休息，我和妈妈一起到医院看望她，还帮趁着周末休息，我和妈妈一起到医院看望她，还帮她补习功课。小瑜康复返校后，特意带了她妈妈准她补习功课。小瑜康复返校后，特意带了她妈妈准备的午餐和我分享，

11、我们的关系比之前更加亲密了。备的午餐和我分享，我们的关系比之前更加亲密了。课堂小结课堂小结交友的智慧交友的智慧做法做法真诚、热情真诚、热情慎重选择慎重选择关心和尊重对方关心和尊重对方学会处理朋友之间的矛盾和冲突学会处理朋友之间的矛盾和冲突讲原则讲原则随堂练习随堂练习1.1.漫画中一些人的做法（漫画中一些人的做法（）A.A.可以避免受到来自外界的伤害可以避免受到来自外界的伤害B.B.不利于播种友谊的种子不利于播种友谊的种子C.C.会成就一些著名的建筑师会成就一些著名的建筑师D.D.可以让内心世界更加坚强可以让内心世界更加坚强2.2.呵护友谊要学会处理冲突。牙齿和舌头也会呵护友谊要学会处理冲突。牙

12、齿和舌头也会有打架有打架的时候，冲突的时候，冲突发生时正确的做法是发生时正确的做法是（）A.A.相互协商，寻找相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式彼此能够接受的解决方式B.B.谁也谁也不理谁，淡化不理谁，淡化冲突冲突C.C.站在自己的角度解决冲突站在自己的角度解决冲突D.D.主动结束这段友谊主动结束这段友谊3.3.阅读材料，回答下列问题。阅读材料，回答下列问题。有一天，一个小姑娘回家晚了，做好晚有一天，一个小姑娘回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女餐却久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女孩儿究竟去了哪里。小姑娘回答说，她停下孩儿究竟去了哪里。小姑娘回答说，她停下来等小丽，小丽在骑车回家的路上跌倒，自来等小丽，小丽在骑车回家的路上跌倒，自行车摔坏了。行车摔坏了。“可是，你不会修车啊。可是，你不会修车啊。”母亲说。母亲说。“那没关系，那没关系，”小姑娘说，小姑娘说，“我停下来，我停下来，陪她一块哭就是了。陪她一块哭就是了。”（1 1）这个材料说明了什么道理？）这个材料说明了什么道理？（2 2）根据上述材料，谈谈我们应该怎样呵）根据上述材料，谈谈我们应该怎样呵 护友谊？护友谊？