15.2.1 扇形统计图 知识考点梳理(课件)华东师大版数学八年级上册.pptx
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1、15.2.1 扇形统计图 考点清单解读 重难题型突破 易错易混分析考点清单解读返回目录返回目录考点考点 扇形统计图扇形统计图15.2.1 扇形统计图定义定义用整个圆表示总数(单位用整个圆表示总数(单位 1 1),用圆内各个扇形的),用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比大小表示各部分数量占总数的百分比特点特点可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系易于显示每组数据相对于总数的大小易于显示每组数据相对于总数的大小考点清单解读返回目录返回目录15.2.1 扇形统计图续表续表制制作作步步骤骤先算出各部分数据占总体数据的百分比先算出各部分数据占
2、总体数据的百分比再算出各部分数量所占扇形的圆心角的度数(圆心再算出各部分数量所占扇形的圆心角的度数(圆心角的度数角的度数=部分占总体的百分比部分占总体的百分比360360)取适当半径画一个圆,按扇形圆心角的度数用量角取适当半径画一个圆,按扇形圆心角的度数用量角器在圆内画出各个扇形的圆心角的度数器在圆内画出各个扇形的圆心角的度数在各扇形内写上相应的名称及所占百分比,可用不在各扇形内写上相应的名称及所占百分比,可用不同的标记把各扇形区分开来同的标记把各扇形区分开来考点清单解读返回目录返回目录15.2.1 扇形统计图归纳总结归纳总结扇形统计图能直观、生动地反映各部分在总体中所占的扇形统计图能直观、生
3、动地反映各部分在总体中所占的比例,一般不能在图中得到具体的数量比例,一般不能在图中得到具体的数量.扇形图中各组的百扇形图中各组的百分比之和等于分比之和等于 100%.100%.考点清单解读返回目录返回目录15.2.1 扇形统计图对点典例剖析典例典例 某校学生来自甲、乙、丙三个地区,其人数比为某校学生来自甲、乙、丙三个地区,其人数比为 235235,如图所示的扇形统计图表示其分布情况下列说,如图所示的扇形统计图表示其分布情况下列说法不正确的是法不正确的是 ()A A 扇形甲的圆心角是扇形甲的圆心角是 72 72B B 扇形乙的圆心角是扇形乙的圆心角是 108 108C C 丙地区的人数是总人数的
4、一半丙地区的人数是总人数的一半D D 甲、乙两地区的人数之和比丙地区人数多甲、乙两地区的人数之和比丙地区人数多考点清单解读返回目录返回目录15.2.1 扇形统计图答案答案 D D重难题型突破返回目录返回目录题型题型 从扇形统计图中提取信息从扇形统计图中提取信息15.2.1 扇形统计图例例 某中学开展课后服务,其中在体育类活动中开设某中学开展课后服务,其中在体育类活动中开设了四种运动项目:乒乓球、排球、篮球、足球为了解学了四种运动项目:乒乓球、排球、篮球、足球为了解学生最喜欢哪一种运动项目,随机选取生最喜欢哪一种运动项目,随机选取 200 200 名学生进行问卷名学生进行问卷调查(每位学生仅选一
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