第15課 進学と進路 （ppt课件）-2024新人教版《高中日语》选择性必修第二册.pptx

1、現現状踏計画立。状踏計画立。踏踏(他他)根据根据；依据；在；依据；在.基基础础上（上（书书面用面用语语）事事実経験事故結果現状以上上記実経験事故結果現状以上上記踏、踏、事実踏、一度考。事実踏、一度考。踏踏(他他)就就(自自)職就職就主任職主任職真剣真剣(名形名形2)2)真剣考真剣考得得(他他)（/）意義意義:得到得到利益得利益得得。得。基本形基本形:/形形:形形:可能形可能形:得得得得(他他)（/）意義意義:能够，可能能够，可能接続接続:形得形得慣用慣用:得：得：得：得：可能可能不可能不可能得得(他他)（/）将来私宇宙生活十分話。将来私宇宙生活十分話。(副副)完成。完成。大略，大体上大略，大体

2、上毎毎日釣来日釣来。築築(他他)A A构筑构筑,修建修建城築城築万里長城築万里長城築築築築(他他)B B构筑，建立构筑，建立幸家庭築幸家庭築友好関係築友好関係築絞絞(他他)A A 榨，榨，拧拧，挤挤，绞绞。牛乳絞。牛乳絞。絞。絞。絞絞(他他)B B 拼命拼命发发出高声（出限物出。）出高声（出限物出。）頭絞頭絞。绞绞尽尽脑脑汁汁絞絞(他他)C C 集中集中問題絞話。問題絞話。図図(他他)自己利益図。自己利益図。事図人。事図人。便宜図。便宜図。谋谋事在人事在人替人着想；替人着想；给给人方便人方便目指目指(他他)目標目標目指頑張。目指頑張。肩叩肩叩叩叩(他他)手叩手叩叩叩受受身身私先生叱私先生叱。直

3、接受直接受身身彼好彼好犬死犬死、元気、元気無無。間接受間接受身身私犬私犬頭頭噛噛。持主受持主受身身電話電話発明発明。物受物受身身l 部長飲。l 部長飲。尊他助动词动词-、之前学之前学过过“V(“V()”表示表示可能和被可能和被动动，本，本课课的的“V(“V()”表示表示说话说话人的自人的自发发行行为为，即，即该该行行为为不是不是动动作作发发出者有意出者有意 识识的行的行为为，而是，而是自然自然而然、不由自主地而然、不由自主地发发生的行生的行为为。自自发发行行为为通常与思通常与思维维、心理活、心理活动动有有关关，因此常用，因此常用于表于表现现自自发发 行行为为的的动词动词十分有限，主要包十分有限

4、，主要包括括“思思”“”“考考”“”“感感”“”“思出思出”“”“心配心配”等等动词动词。実実、考方問題考方問題思思。写真見子写真見子懐思出懐思出。何日雨降続、川水何日雨降続、川水心配。心配。小説作者子小説作者子対気持感対気持感。1例左右線結、文作。食 昔思出（1)冷房効部屋外出 難思（2)彼手紙読 感（3)問題大学生 暑感 食、感。（1)（2)（3)練習彼手紙読、昔思出。彼手紙読、昔思出。問題大学生難思。問題大学生難思。冷房効部屋外出、暑感。冷房効部屋外出、暑感。例例練習2下線部V()意味選（）入 。(1)先生新本書。（）(2)李辛食。（）(3)中誰財布盗。（）(4)彼女一年前父親死。（）(

5、5)病気母心配。（）(6)先生100m12秒走。（）DDC CB BB BA ADDA.A.自发自发B.B.被动被动C.C.可能可能D.D.尊敬尊敬練習3()適当助詞入。(1)写真見、（）思出。(2)日本人納豆（）食人。(3)先生（）名前（）呼、緊張。(4)本（）書遠藤先生。(5)手紙、彼女気持（）感。(6)隣部屋人（）騒昨夜勉強。/表示原因，意表示原因，意为为“由于由于”事故事故、電車、電車2 2時間以上遅。時間以上遅。/地震大地震大受。受。/被被动动句的句的发动发动者者電話電話18761876年発明年発明。/表示凭借的方式、方法、手段等。表示凭借的方式、方法、手段等。意意为为“根据根据”地

6、下鉄、通勤通学便利。地下鉄、通勤通学便利。/、世界中情報簡、世界中情報簡単手入。単手入。/因因.不同情况。不同情况。服好人服好人違。違。人考方人考方違。違。違違 被动句的发动者被动句的发动者 方法方法 手段手段原因原因練習4例、N使、()入語自 分考文作。()夢実現 努力夢実現。(1)()人死(2)()3人(3)()建物倒(4)()電車1時間遅(5)()重病気(6)()体色変 戦争、人死。戦争、人死。交通事故、交通事故、3 3人。人。地震、建物倒。地震、建物倒。毎日夜遅働、重病気。毎日夜遅働、重病気。雨、電車雨、電車1 1時間遅。時間遅。環境体色変。環境体色変。例練習5.例、N使文作。経済発展

7、環境問題相次 経済発展、環境問題相次。(1)熱中症年寄死亡増(2)台風19号大被害出(3)運動不足食病気人増(4)不注意火事起(5)根拠偏見差別助長(6)日差風自然影響貴重文化財保存状態悪化 熱中症、年寄死亡増。熱中症、年寄死亡増。台風台風1919号、大被害出。号、大被害出。運動不足食、病気人増。運動不足食、病気人増。根拠、偏見差別助長。根拠、偏見差別助長。不注意、火事起。不注意、火事起。日差風自然影響、貴重文化財保存状態悪化日差風自然影響、貴重文化財保存状態悪化。例N用法：前接表示用法：前接表示时间时间、空、空间间、数量等意、数量等意义义的名的名词词，表，表示某示某事物事物所涉及范所涉及范围

8、围的界限。的界限。“最多最多”図書館図書館1 1人人5 5冊本借。冊本借。荷物荷物2525無料無料。N補充：補充：A A表示表示时时空的空的终终点。在前表示的点。在前表示的时时空空范范围围内内连续连续地或一直保持某种状地或一直保持某种状态态。时间终时间终点点：空空间终间终点点：時勉強。時勉強。北京飛行機行。北京飛行機行。N補充：補充：B B连连、甚至、甚至子供喧嘩大人出子供喧嘩大人出。、子供笑、子供笑。表示某件事情是多余的。意为“没必要；用不着”調、常識調、常識判断。判断。A用在表示连续动作的结束时间，接持续性动词朝朝6 6時寝。時寝。B表示瞬间动词出现的最后时刻，即表示“之前”。6 6時帰。

9、時帰。6例同使方文()入。体丈夫彼風邪引。（1）家歩帰。(）（2）彼昼12時寝。(）（3）李見好、。()（4）三田水泳、何。()（5）何走切。()（6）誕生日祝、隣知 人祝。（）練習例7.絵見、下線部適当言葉入文完成。（1）中入。（2）無料。（3）人気。（4）店 何売。練習5 5番人番人120120大人大人子子果物果物化粧品化粧品8、適当書入。(1)明日午後5時 宿題出。(2)自分、家族 迷惑。(3)昨日、受験勉強夜中3時 起。(4)駅 道教。(5)友達来 、宿題終思。(6)彼人生 。練習接続接続:形形容易容易.；经经常常.約束忘、約束忘、困。困。/最近、返信忘、最近、返信忘、上司怒。上司怒。

10、娘病気、学校休。娘病気、学校休。侧侧重在重在“容易容易做到做到，容易容易让让其其实现实现”忘忘.这词这词很很难难，一下子，一下子就忘了就忘了；心大心大,糟心糟心事一下子就能事一下子就能忘掉忘掉。表示表示频频率高，率高，“动动不不动动就就”忘忘。最近太忙最近太忙动动不不动动就就爱爱忘个事忘个事。練習練習:1.1.彼彼宿題提出。期限内提出宿題提出。期限内提出指導指導。2.2.、月父日。、月父日。3 3.両両親共働、家。親共働、家。4 4.日本人日本人私国人比人多。私国人比人多。5 5.使使、健康、健康階段階段使使。遅遅忘忘留守留守遠慮遠慮気味()/気味：気味：表示表示“虽然程度很虽然程度很轻轻，但

11、，但的确有的的确有的样样子、子、倾倾向向”食、食、最近太気味。最近太気味。気味()最近、疲気味。週末休最近、疲気味。週末休思。思。表示表示“动动不不动动就就 ”表示一段表示一段时间时间内多次内多次 反反复复；最近最近風邪風邪。(最近最近经经常感冒常感冒 )気味気味表示表示现现在在这这一刻一刻的情况的情况。風邪気味風邪気味。(现现在有点感冒在有点感冒 )(形 2)形容詞、形容動詞語幹形容詞、形容動詞語幹/動詞動詞 :带带有有的的样样子子彼彼得意顔、得意顔、結結果見。果見。(形 2)見、彼不安顔見、彼不安顔。接続接続:/形容詞形容詞 子子 白白 忘忘子供子供白白忘忘A A 名詞名詞/形容詞形容詞+

12、：感：感/見。見。子小学生子小学生、大人。、大人。B B 動詞動詞+：/最近最近、忘、予定、忘、予定書込。書込。酒水、美酒水、美。私飽性格、何私飽性格、何。9.下線部適当言葉入、文完成。(1)子人言聞。大人 考。(2)忙、病気 。(3)最近、宿題 、先生叱。(4)暑時冷 、腹壊。(5)人体弱、風邪。(6)僕時計、友達約束遅。練習忘忘食（飲）食（飲）引引進進練習10例、使文完成。初心者 初心者。気。(1)毎日車乗運動不足 最近 。意識運動 言。(2)顔怖多人気強思、実。(3)食事心配 人外国旅行行時、心配 大丈夫。(4)怠人 彼女 、何途中半端。顔怖多人気強思顔怖多人気強思毎日車乗運動不足毎日車乗運動不足食事心配食事心配怠怠例練習10例、使文完成。(5)自負心強彼 。(6)病気多 姉数年 、心配。病気病気