第十一課 応援 （ppt课件） -2024新人教版必修第一册《初中日语》.pptx

1、第11课応援单词解析 声（）N（人和动物发出的）声音 相手 对手；伙伴；对象；合伙人 一緒（）応援。試合敵（）戦争（）勝。頑張！頑張的命令形。加油！椅子作。单词解析 強 擅长的；坚定的；坚硬的 数学強；酒強 体強；匂（）強 笛吹（）皆（）皆（）英語弱；酒弱 体弱语法分析1.A1修饰Nl 接续 肯定形式：A1原形（如：料理）否定形式：A1+N（如：難試験）l 特殊 肯定形式：+N（如：天気）否定形式：+N（如：車）语法分析1.A1修饰Nl 含义：A1修饰N后，作一个大名词来使用即可。例如：買。大買。大買。今日天気。今日天気。翻译 我看了一本很有趣的书。我和姐姐一起去商场买了新衣服。我们学校有一个

2、不太大的操场。在图书馆借了一本不怎么新的字典。私姉一緒新服買。学校広運動場。図書館新辞書借。私面白本読。语法分析2.A1过去敬体形l 复习：A1现在肯定的敬体形：A1原形+A1现在否定的敬体形：A1词尾+l A1过去敬体形的变形规则 过去肯定：A1词尾+过去否定：A1语法分析2.A1过去敬体形u注意 特殊变形：过去肯定敬体：过去否定敬体：。2.A1过去敬体形l 敬体形式的现在时和过去时的对比：现在肯定：。现在否定：。过去肯定：。过去否定：。语法分析分类活用活用原形敬语形修饰名词時計時計过去敬体形否定敬体形/过去否定敬体形/l 写出下列A1的现在肯定、现在否定、过去肯定、过去否定的敬体形式：強、

3、大、狭、早、難巩固练习l 翻译1.前天的考试不难。2.上周的天气不太好。3.昨天好热啊。一昨日試験難。先週天気。昨日熱。语法分析3.l 接续：N+l 含义：作助词，表示同一动作的参与者，译为“和”，常与一緒一起使用。l 注意：当主语是说话人自己时，主语可省略；当主语是第三人称时，则不可省略。（私）友達（一緒）映画見行。父母一緒仕事行。翻译 今天我和妈妈一起去了蔬菜店。今年暑假和家人一起去海边。昨天和谁一起回去的？我经常和奶奶一起去散步。今年夏休、家族海行。昨日誰一緒帰。私祖母散歩。今日母一緒八百屋行。语法分析4.数量词l 含义：数词+量词=数量词l 注意：数量词位于动词的前面。量词不可单独使用

4、，必须结合数词构成数量词来使用。数量词具有名词的词性。语法分析4.数量词l 回（）：用于计算频率，译为“次”。l 階（）：用于楼层或台阶，译为“层”。l 個（）：用于具有一定形状的小物体，如：石头、星星、鸡蛋、硬币、箱子等，译为“个”。l 本（）：用于细长的物品，如：磁带、笔、伞、树、道路、桥、高楼、隧道等，根据中文习惯翻译即可。l 番（）：用于编号，序号，译为“第几，最”。翻译 妈妈做了6个面包。学校门口有两颗很大的树。练习了3遍日语会话。这是几号公交车？学校前大木本。日本語会話回練習。何番。母個作。语法分析5.l 接续：（人称代词或指称人的名词）N+l 含义：作后缀，表示复数，译为“们”。例如：私僕彼女李大学生会话理解応援1.鼓励鼓励同辈或晚辈时，可以用“頑張”。在运动会、体育比赛活动中，鼓励选手、为选手加油时用“頑張！”，意思相当于汉语的“加油！”。会话理解応援2.喜悦与对方分享喜悦的心情时，使用“”，相当于汉语的“太好啦！”。自己或自己所属团体获得胜利、成功时用“！”来表达极度喜悦、激动的心情。