《沁园春·长沙》课件（共39张PPT）.ppt

1、沁园春沁园春 长沙长沙毛泽东毛泽东 毛泽东毛泽东,中国现代政中国现代政治家治家,思想家思想家,军事军事家家,文学家和书法家文学家和书法家.中华人民共和国开中华人民共和国开国领袖国领袖,湖南省湘潭湖南省湘潭韶山冲人韶山冲人,生于生于18931893年年1212月月2626日日,逝世于逝世于19761976年年9 9月月9 9日日.毛泽东少年时故事毛泽东少年时故事 男儿立志出乡关，男儿立志出乡关，学不成名誓不还，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。人生何处不青山。（桑梓，指家乡）（桑梓，指家乡）少年时的书生意气，风华正茂时挥斥方遒的少年时的书生意气，风华正茂时挥斥方遒的

2、豪情，这首诗给我们展现了一个立壮志的少豪情，这首诗给我们展现了一个立壮志的少年形象，也让我们看到了作为一代伟人的毛年形象，也让我们看到了作为一代伟人的毛泽东的大气！泽东的大气！词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如沁园春 长沙。词可以分上下两段，叫做“片”。也可以叫做“阕”。词的常识 按长短分按长短分：按片数分按片数分：小令小令（5858字以内）字以内）中调（中调（59-9059-90字）字）长调（长调（9191字以上）

3、字以上）单调、双调、三调单调、双调、三调词的分类词的分类教学目标教学目标、品味诗的语言及意境。、品味诗的语言及意境。、感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀。、感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀。3 3、品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。、品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。背景介绍 这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民革命运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。模仿范读，带有感情地模仿范读，带有感情地大声

4、自读大声自读这首词。疏这首词。疏通字词的意思。通字词的意思。给下面加线字注音给下面加线字注音（1 1）沁沁园春（园春（）（2 2）峥嵘峥嵘岁月（岁月（)（3 3）百）百舸舸争流（争流（）（4 4）怅）怅寥廓寥廓（）（）（）（5 5）沉）沉浮浮（）（6 6）挥斥方）挥斥方遒遒（）（7 7）浪）浪遏遏飞舟（飞舟（）qnzhng rnggliokufqi 独立独立/寒秋，湘江寒秋，湘江/北去，橘子北去，橘子/洲头。看洲头。看/万山万山/红遍，层林红遍，层林/尽染；漫江尽染；漫江/碧透，百舸碧透，百舸/争流。争流。鹰击鹰击/长空，鱼翔长空，鱼翔/浅底，万类浅底，万类/霜天霜天/竞自由。竞自由。怅怅/寥

5、廓，问寥廓，问/苍茫苍茫/大地，谁大地，谁/主主/沉浮？沉浮？携来携来/百侣百侣/曾游。忆曾游。忆/往昔往昔/峥嵘峥嵘/岁月稠。恰岁月稠。恰/同学同学/少年，风华少年，风华/正茂；书生正茂；书生/意气，挥斥意气，挥斥/方方遒。指点遒。指点/江山，激扬江山，激扬/文字，粪土文字，粪土/当年当年/万户万户侯。曾侯。曾/记否，到记否，到/中流中流/击水，浪遏击水，浪遏/飞舟？飞舟？沁园春沁园春长沙长沙1925年年 毛泽东毛泽东整体把握词的上片和下片各写了什么内容词的上片和下片各写了什么内容结构分析（上片）起句：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。铺叙：看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼

6、翔浅底，万类霜天竞自由。小结：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？万山红遍，万山红遍，层林尽染；层林尽染；漫江碧透，漫江碧透，百舸争流。百舸争流。鹰击长空，鹰击长空，鱼翔浅底，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。景物的描写方法景物的描写方法山上山上江中江中天空天空水底水底远眺远眺近观近观仰视仰视俯视俯视静静景景动动景景远近相间、动静结合，对比鲜远近相间、动静结合，对比鲜明明远眺远眺近观近观仰视仰视这几句中哪些词这几句中哪些词表现力特别强表现力特别强 看万山红遍看万山红遍 层林尽染层林尽染 漫江碧透漫江碧透 百舸争流百舸争流 鹰击长空鹰击长空 鱼翔浅底鱼翔浅底 万类霜天竞自由万类霜天竞自由 提示

7、提示:分析写景的语言分析写景的语言,也就是分析精妙也就是分析精妙的词的用法。对的词的用法。对于景物描写中的于景物描写中的静景我们往往要静景我们往往要注意注意形容词和副形容词和副词词；对于动景我；对于动景我们往往要注意们往往要注意动动词。词。生机勃勃之景生机勃勃之景 看万山红遍看万山红遍 层林尽染层林尽染 漫江碧透漫江碧透 百舸争流百舸争流 鹰击长空鹰击长空 鱼翔浅底鱼翔浅底 万类霜天竞自由万类霜天竞自由 遍：红之广遍：红之广 染：拟人手法染：拟人手法 透：水之清透：水之清 争：争先恐后的热闹场面争：争先恐后的热闹场面 击：飞之矫健有力；击：飞之矫健有力；翔：游之轻快翔：游之轻快 竞：有力地突出

8、了万物竞：有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。蓬勃旺盛的生命力。（下片）换头：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。铺叙：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。结句：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？同学少年，同学少年，风华正茂；风华正茂；书生意气，书生意气，挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山，指点江山，激扬文字，激扬文字，粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。词的下阙突出什么人的活动？由哪个字领词的下阙突出什么人的活动？由哪个字领起？表现了他们怎样的精神？起？表现了他们怎样的精神？以天下为己任的强烈的国家以天下为己任的强烈的国家责任感。责任感。蔑视功名利禄的豪蔑视功名利禄的豪

9、迈气慨。迈气慨。生气勃勃的生气勃勃的“少年学子图少年学子图”1911年年，毛泽东，毛泽东18岁时到湖南岁时到湖南长沙长沙，在此从，在此从事革命活动事革命活动13年年。1913年年至至1918年在年在湖南第一师范湖南第一师范读读 书，书，1918年年与何叔衡等创立了以与何叔衡等创立了以“改造中国和世界改造中国和世界”为奋斗目标的为奋斗目标的新民学会新民学会。“五四五四”运动运动时，组织领导了长沙学生和市时，组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编民的爱国运动，主编湘江评论湘江评论，发表了，发表了一系列重要文章。一系列重要文章。随后，又领导了驱逐随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长湖南督军兼省长军阀军

10、阀张张敬尧敬尧的斗争。的斗争。1920年年与何叔衡等创建了与何叔衡等创建了湖南共产主义小组湖南共产主义小组。1921年年共产党成立后，他又组建了中共湘区共产党成立后，他又组建了中共湘区委员会并任书记。委员会并任书记。1923年年离开长沙到上海、广州等地从事革命离开长沙到上海、广州等地从事革命活动，活动，1925年年回湖南湘潭从事农民运动。同年秋，回湖南湘潭从事农民运动。同年秋，他经长沙转赴广州接办农民运动讲习所。在他经长沙转赴广州接办农民运动讲习所。在长沙，重游岳麓山、湘江这些读书时经常与长沙，重游岳麓山、湘江这些读书时经常与朋友游聚的旧地，朋友游聚的旧地，面对绚丽的秋景，回忆往面对绚丽的秋景

11、，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。这首词作于这首词作于19251925年年。19251925年，是年，是北伐战争北伐战争开始开始的前一年，当时革命运动正蓬勃发展。的前一年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动、省港大罢工五卅运动、省港大罢工相继爆发，湖南、广东相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动，建立了农民协会，创建了党支部南农民运动，建立了农民协会，创建了党支部。同时，。同时，国共两党的统一战线国共两党的统一战线已经确立，已经确立，国民国民革命政府革命政府已在已在广州广州正式成立。这

12、年深秋，毛泽正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持东去广州主持农民运动讲习所农民运动讲习所，途经长沙，这，途经长沙，这时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东，这首词大时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。概是毛泽东离开长沙时所作。时代背景时代背景最后三句用了什么修辞方法？有何最后三句用了什么修辞方法？有何作用？作用？设问结尾设问结尾，采用了，采用了象征手法象征手法，运，运用了大胆的用了大胆的夸张夸张，含蓄巧妙回答，含蓄巧妙回答了了“谁主沉浮谁主沉浮”的问题的问题:投身革投身革命命,急流勇进急流勇进,担负大任担负大任.起句起句：“看看”(写景写景)山上山上 鱼（俯）鱼（俯）天空

13、天空江中江中树（远）树（远）船（近）船（近）鹰（仰鹰（仰）水底水底“问问”谁主沉浮谁主沉浮 （述怀）（述怀）铺叙铺叙：小结小结：换头换头：铺叙铺叙：结句结句：“携游携游”所所历历写文章写文章论国事论国事蔑权贵蔑权贵击中流击中流“忆忆”（言事）（言事）“记记”浪遏飞浪遏飞舟舟 （抒情）（抒情）“独立独立”所见所见课文图解v点：时、地点：时、地v 山上山上层林尽染层林尽染江中江中百舸争流百舸争流天空天空 鹰鹰 击击水底水底 鱼鱼 翔翔（静）（静）（动）（动）（远）（远）（近）（近）秋景图秋景图 （生机勃勃）（生机勃勃）万类万类v问：苍茫大地，谁主沉浮？问：苍茫大地，谁主沉浮？表达诗人博大的胸怀和革

14、命的壮志凌云。表达诗人博大的胸怀和革命的壮志凌云。上阕风华风华意气意气指点指点激扬激扬粪土粪土记记抒发诗人以天下为已任的伟大抱负。抒发诗人以天下为已任的伟大抱负。中流击水，中流击水，浪遏飞舟浪遏飞舟恰恰下阕下阕意意创作者的思想感情创作者的思想感情象象作品中的客观物象作品中的客观物象 诗诗人的思人的思想感情想感情与客观与客观物象融物象融合形成合形成意象。意象。意境意境 诗人通过种种意诗人通过种种意象的创造和组合所构象的创造和组合所构成的一种充满诗意的成的一种充满诗意的艺术境界艺术境界如何由意象到意境？“意象”（一）意象美来自景物的选取（一）意象美来自景物的选取 1 1、从空间：、从空间：山上的山

15、上的“层林层林”，江中的江中的“百舸百舸”，空中的雄鹰，空中的雄鹰，水底的游鱼水底的游鱼 2 2、从状态：、从状态：静态的火红的枫林，静态的火红的枫林，动态的动态的“争流争流”的的“百舸百舸”等等 或或广博，广博，或宏伟，或宏伟，或雄峻。或雄峻。竞相向竞相向上、生上、生机勃勃机勃勃 与毛泽东积与毛泽东积极向上，昂扬奋极向上，昂扬奋进的立意契合。进的立意契合。以壮景抒豪情以壮景抒豪情沁园春 长沙的意象（二）意象美来自意象的表达（二）意象美来自意象的表达 1 1、山红水绿的静景的色彩美、山红水绿的静景的色彩美 “万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在

16、范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明。令人喜爱。2 2、事物动态的雄壮美、事物动态的雄壮美 “百舸争流”中的“争”增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中，“击”“翔”准确而生动地刻画出了鹰飞的矫健和鱼游的欢愉自在。“万类霜天竞自由”中的“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。（三）意象美来自意象的组合（三）意象美来自意象的组合1、并置式、并置式看：山、林、江、舸、鹰、鱼看：山、林、江、舸、鹰、鱼 忆：指点、激扬、击水、忆：指点、激扬、击水、浪遏飞舟浪遏飞舟 动静

17、搭配，远近结动静搭配，远近结合，从而构成一幅色彩合，从而构成一幅色彩绚丽的绚丽的“湘江秋色图湘江秋色图”，描绘了一幅生气勃勃的描绘了一幅生气勃勃的“少年学子图少年学子图”。2、辐射式、辐射式诗人诗人（我）（我）胸怀博大的看景人胸怀博大的看景人也便成了也便成了“风景风景”，形，形成一幅气势磅礴的成一幅气势磅礴的“伟伟人图人图”!看看忆忆万类万类同学同学少年少年各种并各种并置景物置景物各种并各种并置活动置活动问题探究 1 1、在这首词中，诗人表达了怎样的思想情怀？、在这首词中，诗人表达了怎样的思想情怀？在多数古典诗词中，“秋”总是与“悲”“愁”等情感联系在一起。如“秋风萧瑟天气凉”“秋风秋雨愁煞人

18、”等，而这首词写的虽是寒秋景物，诗人的情感却是豪迈昂扬的。在诗人笔下，秋虽然给人“寒”的感觉，但却是一派“万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象。面对祖国的大好河山，毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的浩叹，为“寒秋”景象注入了前所未有的情感。这值得引导学生在写作时借鉴、学习。2、这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样体现出来的？融情入景、情景交融是写景抒情诗文中常见的表现手法，即在景物描写中自然而然地融入作者的思想感情，“物皆著我之色彩”。这首词的上片，虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是诗人眼中景，打上了诗人鲜明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染过的“万山”，还是搏击长

19、空的雄鹰和水中自在来往的游鱼，都是经诗人眼中筛选过的景物，并经过诗人眼光折射出来。这些景物不像古人眼中的秋景，给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热烈、喜人的场面，诗人传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。u1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。u1913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳。u1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会；五四时期，主编湘江评论，发表了一系列重要论文。u1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子。u1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。

20、3、下阕追忆往事，唤起了诗人对年青时的革命同志和革命活动的思念和追忆，那是怎样的人和事呢？4 4、这首词的语言极富表现力，具体表现在哪、这首词的语言极富表现力，具体表现在哪里？里？本词用语精当、形象，极富表现力。如“万”字摹出了群山叠嶂之态，“遍”字绘出了红色的彻底，“漫”字写出了江水满溢之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。用“击”而不用“飞”，准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出游鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的情态。艺术特点 政治与艺术的统一政治与艺术的统一 情与景的交融情与景的交融万山红遍，层林尽染万山红遍，层林尽染（象（象 征）征）星火燎原的革命火炬星

21、火燎原的革命火炬 漫江碧透，百舸争流漫江碧透，百舸争流（象征）（象征）波澜壮阔的革命潮流波澜壮阔的革命潮流 鹰击长空，鱼翔浅底鹰击长空，鱼翔浅底（象征）（象征）争取自由的革命理想争取自由的革命理想中流击水，浪遏飞舟中流击水，浪遏飞舟（象征）（象征）勇往直前的革命理想勇往直前的革命理想（景）（景）革命的政治内容和革命的政治内容和 完美的艺术统一完美的艺术统一（情）（情）交融交融延伸阅读1 1、毛泽东词欣赏、毛泽东词欣赏 2 2、比较阅读毛泽东和陆游同题的词、比较阅读毛泽东和陆游同题的词 卜算子卜算子 咏梅咏梅 （宋）陆游（宋）陆游 驿外断桥边，寂驿外断桥边，寂寞开无主寞开无主.已是黄昏独已是黄昏

22、独自愁，更著风和雨。自愁，更著风和雨。无意苦争春，一无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。碾作尘，只有香如故。卜算子卜算子 咏梅咏梅 毛泽东毛泽东 风雨送春归，飞风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只俏也不争春，只把春来报。待到山花把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。烂漫时，她在丛中笑。分析：毛泽东笔下的梅花是乐观的，无私的。而陆游笔下的梅花则愁苦、寂寞又孤芳自赏，坚守节操至死不渝，这皆是诗人内心世界的反映。毛泽东是一个具有宽广胸怀的革命家，乐观又无私；陆游是一个著名的爱国诗人，一生以抗金收复失

23、地为自己的使命，但却不得志。尽管如此，他却没改变过自己的志向，所以他笔下的梅花愁苦、寂寞又孤芳自赏。3、有关、有关“秋秋”的诗句的诗句 悲哉，秋之为气也，草木摇落而为衰！悲哉，秋之为气也，草木摇落而为衰！宋玉宋玉悲秋之始悲秋之始 秋风秋雨愁煞人。秋风秋雨愁煞人。秋瑾秋瑾 万里悲秋常做客，百年多病独登台。万里悲秋常做客，百年多病独登台。杜甫杜甫 登高登高 已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。曹雪芹曹雪芹 红楼梦红楼梦 君不见满川红叶，尽是离人眼中血。君不见满川红叶，尽是离人眼中血。王实甫王实甫 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继（张继忧国伤己）忧国伤己）空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。（王维（王维清静无为）清静无为）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃（王勃少年壮志）少年壮志）寂寞梧桐，深院锁清秋，寂寞梧桐，深院锁清秋，剪不断，理还乱，是离愁剪不断，理还乱，是离愁.（李煜（李煜细腻含蓄）细腻含蓄）再见再见!