3.11 西汉建立和“文景之治”(教案)-(2024)统编版七年级上册《历史》.docx
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1、第11课西汉建立和“文景之治”教案一、新课标标准通过了解休养生息政策、“文景之治”,知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。二、 内容分析秦亡后,项羽、刘邦又进行了历时4年的楚汉之争,最终建立了我国历史上有一个统一的封建王朝西汉。西汉建立之初,由于秦末以来的长期战乱,经济凋敝,物价飞涨,社会动荡不安。汉高祖刘邦为稳定社会秩序,恢复生产,改善人民生活,实施了休养生息政策,将他新建的王朝稳定下来。汉高祖的儿子文帝和孙子景帝统治时期,继续实施休养生息政策,减轻人民负担,使社会经济由恢复进入发展阶段,人民生活更加安定,史称“文景之治”。汉初70年的历史,是社会经济从凋敝走向恢复和发展的
2、历史,为汉武帝大一统奠定了基础,也为此后2000余年封建经济的发展奠定了基础。三、 教学目标1.了解楚汉之争的过程及结果,掌握汉初“休养生息”政策和“文景之治”的基本史实。(史料实证、唯物史观)2.认识到休养生息政策适应了汉初社会经济发展的要求,促进了生产的发展和社会秩序的恢复。(唯物史观、家国情怀)四、 教学过程(一)新课导入【设计意图】:以视频导入,吸引学生注意力,开展新课学习。(二)讲授新课1.楚汉之争与西汉建立(1)教师活动回答楚汉之争的基本概况。 (2) 学生活动(3)教师活动楚汉之争与秦末农民起义有何不同?(4) 学生活动(5)教师活动阅读教材阅读教材P63第二段,概况西汉建立的信
3、息。 (6)学生活动2.汉高祖的休养生息政策(1)教师活动根据材料概括西汉建立时的社会景象。材料1:(汉初)民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。 东汉班固汉书食货志材料2:(汉初)自天子不能钧驷,而将相或乘牛车,齐民无所盖藏。 西汉司马迁史记平准书(2)学生活动田地荒芜;人口锐减;国库空虚;人民流离失所。首要问题:如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝。(3)教师活动治国理念:道家黄老思想清静无为:休养生息治国措施:让士兵回乡务农;将一些奴婢释放为平民,增加农业劳动力;鼓励农业生产;采取轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税,相应地减免徭役及兵役;对匈奴采取和亲政策。(4)学生活动西汉经济
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