4.16 三国鼎立教案-(2024)统编版七年级上册《历史》.docx
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1、第16课三国鼎立教案一、新课程标准知道官渡之战、赤壁之战等史事及三国鼎立局面的形成。二、 内容分析本课主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史,主要围绕三部分内容展开,即官渡之战、赤壁之战、魏蜀吴的建立及发展。三部分内容之间因果相连,在一些重大战役的作用之下,曹操、刘备和孙权的势力逐步崛起,进而形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。三国鼎立是东汉末年军阀割据混战的必然结果,它的形成,实现了几个大范围的局部统一,为下一课学习内容西晋的统一奠定了基础,体现了历史的延续性,起着承上启下的作用。三、 教学目标1.了解官渡之战、赤壁之战的基本史事,知道影响战役成败的原因,同时能够正确认识文学作品和真实历史
2、之间的区别;(时空观念、史料实证)2.知道三国鼎立形成及发展的基本史事,认识到三国鼎立实现了局部统一,为最终统一奠定了基础,因此是历史的进步。(时空观念、唯物史观)四、 教学过程(一)新课导入播放视频:流行音乐曹操教师引导:同学们,林俊杰的这首曹操大家应该都听过。那这首歌曲描述的是哪一个历史时期呢?没错,正是乱世纷争的三国时期。其实三国时期大家应该都不陌生啊,多多少少会从影视作品、小说当中了解到一些,比如刚才视频里面出现的三国演义片段。那么三国演义中的故事是真实的历史吗?三国鼎立的局面又是如何形成的呢?(二)新课讲授1.官渡之战(1)背景:【历史回顾】结合图片,回顾东汉末年处于怎样的局面?答:
3、东汉后期形成外戚与宦官交替专权的局面,政治腐败。公元184年,黄巾起义爆发,沉重打击了东汉的统治。黄巾起义后,改刺史为州牧,州牧在地方拥兵自重,形成军阀割据的局面。【过渡语】当今天下,群雄并据,该如何在其中脱颖而出?(2)曹操势力的壮大:【自主学习】阅读教材,说说曹操是怎样发展壮大的?政治上:挟天子以令诸侯,取得了政治主动权;用人上:招揽各种人才;军事上:收编投降的青州黄巾军精锐,壮大了队伍;经济上:实行屯田,组织军队和流亡的民众从事农业生产。(3)双方势力对比: (4)战争概况:时间:200年经过:曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术,偷袭袁军的后勤供应营地,烧毁其全部军粮。结果:
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