第6课《散步》课件(共25张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册.pptx
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1、莫怀戚莫怀戚 温馨的温馨的家,是我们避风的港湾,幸福家,是我们避风的港湾,幸福的摇篮,它给了我们无尽的关爱和温情。的摇篮,它给了我们无尽的关爱和温情。今天,让我们走进莫怀戚的散步,一今天,让我们走进莫怀戚的散步,一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。起去感受一个四口之家浓浓的亲情。导入新课导入新课1.1.整体感悟课文内容,理解人物整体感悟课文内容,理解人物性格,体会文章主题。性格,体会文章主题。2.2.学习以小见大、结尾升华主题学习以小见大、结尾升华主题的写作方法。的写作方法。3.3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。爱生命的情感。学习目标学习目标 莫莫怀戚怀戚19
2、51201419512014,重庆,重庆人,人,当当代作家。代作家。19821982年毕业于四川大年毕业于四川大学中文系,曾任教于重庆师范学中文系,曾任教于重庆师范大学中文系。大学中文系。19801980年开始文学年开始文学创作,其中篇小说创作,其中篇小说诗礼人家诗礼人家曾获曾获“四川文学四川文学”奖。奖。作品集作品集有有莫怀戚中短篇小说选莫怀戚中短篇小说选,代表作有小说集代表作有小说集大律师现实大律师现实录录,小说小说透支时代透支时代花花样年月等样年月等作者简介作者简介莫莫怀戚怀戚 作者谈到,文章的写作契机有两个:作者谈到,文章的写作契机有两个:一是一是一次全家三辈四口人的散步一次全家三辈四
3、口人的散步;二则是;二则是较较有理性色彩有理性色彩。作者与美国汉学家。作者与美国汉学家柯尔特柯尔特先生相熟后,常就中西文化的异同进行浅先生相熟后,常就中西文化的异同进行浅层次交谈。柯尔特先生对中国文化中的层次交谈。柯尔特先生对中国文化中的“孝悌孝悌”大加赞赏,说中国人的敬老爱幼,大加赞赏,说中国人的敬老爱幼,是是“文化的精髓文化的精髓”。这使作者感慨不已,。这使作者感慨不已,开始重新审视这一陈旧而似已没有什么价开始重新审视这一陈旧而似已没有什么价值的民族遗产,值的民族遗产,产生了产生了写作此文的念头。写作此文的念头。创作背景创作背景信服信服xn fxn f:相信并佩服。:相信并佩服。分歧分歧f
4、n qfn q:思想、意见、记载等不一:思想、意见、记载等不一致;有差别。思想、意见、记载等不一致的致;有差别。思想、意见、记载等不一致的地方。地方。取决取决q juq ju:由某方面或某种情况决定。:由某方面或某种情况决定。一霎一霎y shy sh:一会儿;短时间。:一会儿;短时间。粼粼粼粼ln lnln ln:形容水、石等明净。:形容水、石等明净。两全两全ling qunling qun:顾全两个方面。:顾全两个方面。各得其所各得其所g d q sug d q su:每一个人或事物:每一个人或事物都得到合适的安顿。都得到合适的安顿。学习字词学习字词 1 1、文中写了一件什么事、文中写了一件
5、什么事?我们一家祖孙三代四口人我们一家祖孙三代四口人,在初在初春的田野上散步的事。春的田野上散步的事。2 2、你你从文中体会到这是个怎样的从文中体会到这是个怎样的家庭?家庭?这是相亲相爱、和谐、温馨的家庭。这是相亲相爱、和谐、温馨的家庭。整体感知整体感知 3 3、划分段落层次、划分段落层次?一(一(1 1):开篇点题,写一家人):开篇点题,写一家人在田野上散步。在田野上散步。二(二(2-72-7):写散步时的环境情趣,):写散步时的环境情趣,表现亲情,化解分歧,体现表现亲情,化解分歧,体现“我我”的的使命感。使命感。三(三(8 8):写合理解决分歧,散):写合理解决分歧,散步愉快进行。步愉快进
6、行。母亲要母亲要走大路,走大路,大路平大路平顺。顺。儿子要儿子要走小路,走小路,小路有小路有意思。意思。分歧分歧1 1.在散步过程中发生了什么事?在散步过程中发生了什么事?精读课文精读课文 2 2、“我我”为什么会感到为什么会感到“责任的责任的重大重大”?因为一切都取决于因为一切都取决于“我我”,而,而“我我”的决定将会影响祖孙三代人的感情,如的决定将会影响祖孙三代人的感情,如果抉择错误,就会伤害家庭成员的感情,果抉择错误,就会伤害家庭成员的感情,破坏家庭的和睦,所以破坏家庭的和睦,所以“我我”会感到会感到“责任的重大责任的重大”。3 3、后来、后来“我我”是怎样选择的?最终是怎样选择的?最终
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