第15课《穷人》课件（共27页）2023-2024学年统编版（五四学制）语文六年级上册.pptx

1、列夫托尔斯泰(18281910)，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品：长篇小说战争与和平复活安娜卡列尼娜等。新课导入新课导入13 13 穷穷 人人保佑保佑 寡妇寡妇 蜷缩蜷缩 忐忑忐忑 嗯嗯 魁梧魁梧 黧黑黧黑 哦哦 汹涌澎湃汹涌澎湃 熄灭熄灭 掀起掀起困难困难 唉唉 湿淋淋湿淋淋 嘿嘿 糟糕糟糕 嘛嘛 皱眉皱眉 后脑勺后脑勺yu uquntn t保保佑佑 寡寡妇妇 蜷蜷缩缩 忐忑忐忑 嗯嗯 魁魁梧梧 黧黧黑黑 哦哦 汹涌澎湃汹涌澎湃 熄熄灭灭 掀掀起起困困难难 唉唉 湿湿淋淋淋淋 嘿嘿

2、 糟糟糕糕 嘛嘛 皱皱眉眉 后脑后脑勺勺kul我会读我会读强强jingjingqingqing（强嘴）（倔强）（强健）（强大）（年富力强）注意加点字的读注意加点字的读音！音！（勉强）（强使）（强人所难）qingqing我哥哥是一个性格倔强（jingjing），意志力坚强（qingqing）的人，做事时也从来没有勉强（qingqing）过人。.NoImage多音字多音字NoImage读读“jingjing”的时候，的时候，是是“固执己见，不服劝导固执己见，不服劝导;强硬不屈强硬不屈 的意的意思。如思。如:倔强。倔强。读读“qingqing”的时候，是的时候，是“健壮，有力，跟弱健壮，有力，跟弱相

3、对相对”的意思。如的意思。如:强壮。强壮。读读“qingqing”的时候，是的时候，是“硬要，迫使硬要，迫使;勉强勉强”的意思。如的意思。如:强迫。强迫。NoImage多音字多音字NoImage1.速读课文，说说文中所描述的主要人物有哪些速读课文，说说文中所描述的主要人物有哪些?2.将文中人物串联起来，说说这个故事主要讲述了什将文中人物串联起来，说说这个故事主要讲述了什么内容么内容?妻子桑娜渔夫邻居西蒙课文讲述的是（），在邻居西蒙死后，（）她的两个孩子的故事。主动收养主动收养渔夫和妻子桑娜渔夫和妻子桑娜根据内容理清课文层次，并给每个部根据内容理清课文层次，并给每个部分提炼小标题。分提炼小标题。

4、1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111盼夫归来盼夫归来探望邻居探望邻居抱回孤儿抱回孤儿忐忑不安忐忑不安1212131314141515161617171818191920202121222223232424252526262727渔夫回家渔夫回家夫妇商量夫妇商量不谋而合不谋而合从物质上说，桑娜一家的生活是从物质上说，桑娜一家的生活是怎样的？怎样的？感悟那无言处的“穷困”从从（词、句），看出穷人真（词、句），看出穷人真“穷穷”。古老古老的钟的钟发哑发哑地敲了十下，十一下地敲了十下，十一下.从从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”2.从从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷

5、穷”孩子们孩子们没有鞋穿没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是跑去；吃的是黑面包黑面包，菜，菜只有鱼只有鱼。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆补一张破帆。丈夫丈夫清早清早驾着小船出海，驾着小船出海，这时候还没有回来这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴冒着寒冷和风暴出去打鱼，她出去打鱼，她自己也自己也从早到晚从早到晚地干活，还地干活，还只能勉强只能勉强填饱肚子。填饱肚子。糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！了。倒霉，倒霉！还好，总算活着回来啦。还好，总算活

6、着回来啦。.从从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷”屋外屋外寒风呼啸寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又海上正起着风暴，外面又黑又冷冷波涛的轰鸣和狂风的怒吼。波涛的轰鸣和狂风的怒吼。海面上什么也看不见海面上什么也看不见。.从从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”渔夫在这样恶劣的天气之下渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了描写写出了“穷穷”。作者用这些词语，让我们看到了，桑娜一作者用这些词语，让我们看到了，桑娜一家家 的生活。的生活。（饥

7、寒交迫、捉襟见肘、冒着生命危险换来（饥寒交迫、捉襟见肘、冒着生命危险换来的、可能吃了上顿没下顿）的、可能吃了上顿没下顿）第二课时第二课时穷穷 人人1414语文语文 六年级六年级 上册上册从精神上说，桑娜一家的生活是从精神上说，桑娜一家的生活是怎样的？怎样的？感悟那四处流溢的“富有”请大家再次读课文，课文哪些地方，哪些句请大家再次读课文，课文哪些地方，哪些句子，哪些语言透散着他们的富有，让你的心子，哪些语言透散着他们的富有，让你的心也跟着一起柔软起来？也跟着一起柔软起来？这间渔家的小屋里却这间渔家的小屋里却温暖而舒适温暖而舒适。地。地扫得扫得干干净净干干净净，炉子里的火还没有熄，食具，炉子里的火

8、还没有熄，食具在搁板上在搁板上闪闪发亮闪闪发亮。1.1.家中的整洁、温馨家中的整洁、温馨 侧面烘托出桑娜的侧面烘托出桑娜的勤劳能干勤劳能干，体现出渔夫一，体现出渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。家的生活虽艰辛，却也很温馨。与与“外面外面”的寒风的寒风呼啸形成鲜明对比。呼啸形成鲜明对比。她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己的五个孩子已经够他受得了自己的五个孩子已经够他受得了是他来啦？是他来啦？不，不，还没来！还没来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！他会揍我的！那也活该，我自作自受那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好

9、！嗯，揍我一顿也好！”2.2.安娜的心理与行动安娜的心理与行动 桑娜由于不知道丈夫会怎样反应，桑娜由于不知道丈夫会怎样反应，因而惴因而惴惴不安的心理惴不安的心理，这体现出，这体现出她性格中的柔弱她性格中的柔弱，也，也从侧面表现出收养孤儿这个举动关系重大。从侧面表现出收养孤儿这个举动关系重大。宁可挨打，也决意收养孩子们，更展现她身上那种善良而又倔强的气质。9 910101111关注标点符号关注标点符号 六个问号，四个感叹号，七个省略号，将安娜六个问号，四个感叹号，七个省略号，将安娜内心的自责、担忧表现得淋漓尽致。内心的自责、担忧表现得淋漓尽致。补白练习：她不知道为什么要这么做，因为：抱回这两个孩

10、子，也许，从今天起，孩子们会 。抱回这两个孩子，也许，从今天起，渔夫会 。抱回这两个孩子，也许，从今天起，。但是觉得非这样做不可。作者为什么要详细刻画桑娜抱回孩子后的作者为什么要详细刻画桑娜抱回孩子后的心理活动？文中甚至还写了她责备自己的想法，心理活动？文中甚至还写了她责备自己的想法，这样不会有损桑娜高尚的形象吗？这样不会有损桑娜高尚的形象吗？这样的心理实际上更让人觉得桑娜的想法这样的心理实际上更让人觉得桑娜的想法真实可信。正因为桑娜虽然一度后悔、自责，真实可信。正因为桑娜虽然一度后悔、自责，最终却情愿挨揍也要收养两个孩子，反而让人最终却情愿挨揍也要收养两个孩子，反而让人觉得她的形象更加高大。

11、觉得她的形象更加高大。桑娜：桑娜：“你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。”渔夫：渔夫：“哦？什么时候？哦？什么时候？”桑娜：桑娜：“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬一个还不会说话，另一个刚会爬”渔夫渔夫:(:(皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑)“)“嗯，是个问题嗯，是个问题!”他搔搔后脑他搔搔后脑勺勺 说，说，“嗯。嗯。你看怎么办？你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！得把他们抱过

12、来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能哦，我们，我们总能熬熬过去的！快去！别等他们醒来。过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。但桑娜坐着一动不动。渔夫：渔夫：“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”桑娜：桑娜：“你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。”聚焦22-28段对话，改成对话的形式,进行分角色读。3.3.渔夫的心理与行动渔夫的心理与行动 他皱起眉，脸变得严肃、忧虑，我们不知道他是不是这么想的，桑娜也不知道渔夫在想什么。这是一个 信号，更是一个让人 的停顿。他询问妻子的意见，他劝说自己的妻子，他用了一个“”字表现了他虽艰难，却内心坚定

13、，他做好准备去 。他催促着妻子去抱两个孩子，看见妻子不动，他甚至有点儿着急了。我们可以看出，这是一个我们可以看出，这是一个 的渔夫。的渔夫。果断、干脆桑娜、渔夫的共同点：桑娜、渔夫的共同点：善良淳朴、富有同情心。善良淳朴、富有同情心。担忧 穷人穷人的写作年代的写作年代,正是正是俄国历史上阶级矛盾俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级。在这个时期，贵族、资产阶级吮吮吸吸人民的血汗人民的血汗,生活奢华而道德堕落生活奢华而道德堕落;广大劳动人民广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德生活极端贫困，然而他们的道德情操情操却高尚淳朴。却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这

14、一历史时期劳动人民的苦这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。难生活和他们的高尚品德。活动小结：作者为什么要创作这样一篇小说 课文讲述的课文讲述的是是 ，在邻居西蒙死在邻居西蒙死后后，她她的两个孩子的故事，反映了沙俄专的两个孩子的故事，反映了沙俄专制统治下的社会现实，表现了桑娜和制统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫渔夫 、宁可自己吃苦也要帮助别人的宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。美好品质。渔夫和妻子桑娜渔夫和妻子桑娜主动收养主动收养勤劳善良勤劳善良课堂小结课堂小结A.A.表明心理活动的表明心理活动的时断时续时断时续 B B.表示省略递增的表示省略递增的次数次数C.C.表示语意的表示语意的跳跃跳跃 D D.表示说话结巴，表示说话结巴，欲言又止欲言又止选择下列选择下列句子中省略号的句子中省略号的作用作用1.1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下（）（）2.2.是他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过来为什么把他们抱过来啊？啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一嗯，揍我一顿也好！顿也好！（）（）3.3.我嘛我嘛缝缝补补缝缝补补（）（）4.4.还好，总算活着回来啦。还好，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么我不在，你在家做些什么呢呢?（）（）ABCD