语文园地二日积月累《鸟鸣涧》课件-2023-2024学年语文五年级下册统编版.pptx

1、鸟鸣涧鸟鸣涧知背景知背景摩诘摩诘识作者识作者 同桌合作学习，圈出诗中不认识的同桌合作学习，圈出诗中不认识的生字。生字。练习有感情地朗读古诗，读准字音。练习有感情地朗读古诗，读准字音。初读诗初读诗鸟 鸣 涧唐 王维经典诵读台经典诵读台人 闲 桂 花 落，人 闲 桂 花 落，夜 静 春 山 空。夜 静 春 山 空。月 出 惊 山 鸟，月 出 惊 山 鸟，时 鸣 春 涧 中。时 鸣 春 涧 中。：用用“/”“/”画出停顿节奏。画出停顿节奏。声情并茂地再读一读。声情并茂地再读一读。再读诗再读诗经典诵读台经典诵读台鸟 鸣 涧唐 王维人 闲人 闲/桂 花 落，夜 静桂 花 落，夜 静/春 山 空。春 山

2、空。月 出月 出/惊 山 鸟，时 鸣惊 山 鸟，时 鸣/春 涧 中。春 涧 中。涧（涧（jin jin）：夹在两山间的溪流。）：夹在两山间的溪流。鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫请结合注释，猜猜诗句的意思。鸟 鸣 涧唐 王维人 闲 桂 花 落，人 闲 桂 花 落，夜 静 春 山 空。夜 静 春 山 空。月 出 惊 山 鸟，月 出 惊 山 鸟，时 鸣 春 涧 中。时 鸣 春 涧 中。诗中写到的景物有：桂花、春山、月亮、诗中写到的景物有：桂花、春山、月亮、飞鸟飞鸟诗中感受到写出鸟鸣涧安静的词：闲、诗中感受到写出鸟鸣涧安静的词：闲、静、空静、空动词：落、出、惊、鸣。动词：落、出、惊、鸣。

3、古诗新译栈古诗新译栈 人清闲自在，桂花自由开人清闲自在，桂花自由开落。春天的夜晚寂静无声，群落。春天的夜晚寂静无声，群山显得更加空阔。月亮出来时，山显得更加空阔。月亮出来时，月光如练，惊醒了睡在枝头的月光如练，惊醒了睡在枝头的山鸟。山涧中，不时传来鸟儿山鸟。山涧中，不时传来鸟儿们的鸣叫。们的鸣叫。漫读好时光漫读好时光闲听落花的声音闲听落花的声音喜欢上儿童诗，是在很早很早的时候。那是一个偶然的机会，我踏进了金子美铃的童谣世界，她的诗唤起了我对儿童诗的敬畏之情简简单单、干干净净，却直达世界的本质，这是童心的特质。一起来品读金子美铃的这首桂花：桂花香，满庭院。大门外，风吹来。进来还是不进来，风儿小声

4、商量着呢。你能想象吗？一个孩子把耳朵贴在门板上的画面：桂花的香气从门板的缝隙里钻进他的鼻子里，惹他发笑；闭上眼睛，想着甜甜的桂花香，偷听秋风的对话。谁能不被这样的画面感动，能抑制住内心泛起的暖流呢？漫读好时光漫读好时光漫读好时光漫读好时光读王维的诗，也常常心生这样的感慨这么闲，这么美。花落本无声，诗人为什么就能听到花瓣掉落的声音，听到它们的窃窃私语？因为无论诗金子美铃，还是王维，他们内心都是寂静的。空寂的夜晚，山中万物都已经沉沉睡去，世界一片静谧。这个时候，月亮出来了，月光惊醒了栖息枝头的鸟儿。它们扑棱棱飞起，发出的清脆叫声，久久回荡在幽静的山涧中。漫读好时光漫读好时光这样的境界，适合闭上眼，静坐，冥想。这个时候，你的眼睛关闭了，你的耳朵却完全打开，会听到一片花瓣铿然落地的声音。桂花有春桂、秋桂之分，很显然这里描写的是春桂。春天来了，山中植物生机盎然，怎么会是空的呢？一定是因为安静无声，才会有这样的体悟吧！当诗人听到山鸟的几声啼鸣，好似透露着惊慌不安，于是心中推测，恐怕是月光太过明亮，惊醒了深涧中熟睡的鸟儿。最敏感的，就是这些诗人了；最多情的，还是这些诗人。创意写作坊创意写作坊请同学们带上耳朵，走进四季，并以“听，的声音”为题，创作一首小诗。下面是长辫子老师创作的听，夏的声音：夏天的夜晚我听到睡莲与月亮对话的声音蟋蟀和青蛙不时地插话只有金银花安静地趴在篱笆上她才是最好的听众