8.2 敬畏生命 ppt课件-（2024部）统编版七年级上册《道德与法治》.rar

第三单元 珍爱我们的生命第八课第八课 生命可贵生命可贵第二课时第二课时 敬畏生命敬畏生命学习目标学习目标政治认同：懂得生命是崇高、神圣的，生命的价值高于一切。道德修养：能够以恰当的方式珍爱他人的生命。法治观念：认识到生命的价值高于一切，培养敬畏生命、珍爱生命的情感。健全人格：学会善待身边的人。责任意识：增强生命的责任感和使命感。12343情境引入情境引入 2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80 万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危急形势下，防汛工作小组带领水利部门专家、通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。生命是那么可贵，我们应该敬畏生命。探究新课堂探究新课堂阅读教材阅读教材 P6566 P6566 的的“阅读感悟阅读感悟”和和“启思导行启思导行”，思考以下问题。，思考以下问题。（1）为什么说我们对生命要有一种敬畏的情怀）为什么说我们对生命要有一种敬畏的情怀？（2）为什么要敬畏生命？怎样敬畏生命？）为什么要敬畏生命？怎样敬畏生命？（3）说说你对）说说你对“生命的意义生命的意义”的看法。的看法。20082008年年5 5月月1212日日1414时时2828分，四川省汶川县发生地震，这是分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在觉中央领导下，救援工作亡最严重的一次地震。地震发生当天，在觉中央领导下，救援工作迅速展开。迅速展开。1919时时3030分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。2020时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震灾害时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震灾害紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。2424时许，近时许，近2 2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。救援。在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。经国务院批准，自经国务院批准，自20092009年起，每年年起，每年5 5月月1212日为全国防灾日为全国防灾减减灾日。灾日。灾难无情，人间有情探究新课堂探究新课堂 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁葬行事和不负责任的决策；我们在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁葬行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。结合下面两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。探究新课堂探究新课堂自学提纲：（1）为什么说我们对生命要有一种敬畏的情怀？（2）为什么要敬畏生命？怎样敬畏生命？（3）说说你对“生命的意义”的看法。探究新课堂探究新课堂讨论归纳：（1）为什么说我们对生命要有一种敬畏的情怀？有时我们会感受到生命是脆弱的、艰难的，有时我们会感受到生命是坚强的、有力量的，有时我们又会感受到生命是崇高的、神圣的，所以我们对生命要有一种敬畏的情怀。（2）为什么要敬畏生命？怎样敬畏生命？敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。敬畏生命，就要关爱他人的生命。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。探究新课堂探究新课堂讨论归纳：（3）说说你对“生命的意义”的看法。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，才会尊重、关怀和善待身边的每一个人。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。探究新课堂探究新课堂你从上述情境中，发现了哪些特点？你从上述情境中，发现了哪些特点？敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。探究新课堂探究新课堂知识点归纳概括1.为为什么什么说说我我们对们对生命要有一种敬畏的情生命要有一种敬畏的情怀怀？当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为为的灾的灾难难、不可、不可预预知的意外知的意外时时，我我们们会感受到生命的脆弱与会感受到生命的脆弱与艰难艰难；当人当人们们万众一心，万众一心，为为挽救生命而努力，挽救生命而努力，为为守守护护生命而拼搏，生命而拼搏，为为悼念生命而默哀悼念生命而默哀时时，我，我们们又会体悟到生命的又会体悟到生命的坚坚强强、崇高和神圣。我崇高和神圣。我们对们对生命要有一种敬畏的情生命要有一种敬畏的情怀怀。探究新课堂探究新课堂知识点归纳概括2.为为什么要敬畏生命？怎什么要敬畏生命？怎样样敬畏生命？敬畏生命？敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发发展的展的规规律。律。“天地之大德曰生天地之大德曰生”，万物的生万物的生长长和生命的延和生命的延续续是宇宙天地是宇宙天地间间的重大法的重大法则则。我。我们们的生命是大自然的生命是大自然的的组组成部分，效法天地自然，遵循自然界的成部分，效法天地自然，遵循自然界的规规律，是律，是对对我我们们的生命最好的的生命最好的珍珍视视和善待。和善待。敬畏生命，就要关敬畏生命，就要关爱爱他人的生命。他人的生命。“仁者仁者爱爱人人”“推己及人推己及人”，要求我，要求我们们从珍从珍惜自己的生命走向关惜自己的生命走向关爱爱他人的生命，他人的生命，谨谨慎地慎地对对待生命关系、待生命关系、处处理生命理生命问题问题，尊重、关尊重、关怀怀和善待身和善待身边边的每一个人。的每一个人。探究新课堂探究新课堂知识点归纳概括3.为为什么在危什么在危险险来来临时临时，有人会，有人会奋奋不不顾顾身地身地选择选择“逆行逆行”？我我们对们对待他人生命的待他人生命的态态度，表达着我度，表达着我们们如何看待自己的生命。生命重于泰如何看待自己的生命。生命重于泰山，每个人的生命都比金山，每个人的生命都比金钱钱、权势权势等身外之物更等身外之物更为为重要。当人民的生命遭重要。当人民的生命遭遇天灾人遇天灾人祸祸的威的威胁时胁时，竭尽全力挽救和保，竭尽全力挽救和保护护最广大人民的生命，最广大人民的生命，这这是我是我们们对对“生命最宝生命最宝贵贵”的生的生动诠释动诠释和切和切实实践行。践行。探究新课堂探究新课堂 我国著名的教育家陶行知先生曾发出振聋发聩的警言：“中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命貴于机器，人命贵于安乐，人命责于名誉，人命贵于权位，人命责于一切，只有等到那时，中国才站得起来！”请请运用所学知运用所学知识识，谈谈一一谈为谈为什么我什么我们对们对生命要有一种敬畏的情生命要有一种敬畏的情怀怀。随堂练习随堂练习【参考答案】因【参考答案】因为为生命既是脆弱的、生命既是脆弱的、艰难艰难的，又是的，又是坚坚强强的、崇高的、神圣的，因的、崇高的、神圣的，因而我而我们对们对生命要有一种敬畏的情生命要有一种敬畏的情怀怀。当我。当我们对们对生命生命怀怀有敬畏之心有敬畏之心时时，我，我们们就会珍就会珍视视它。敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和它。敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发发展的展的规规律。遵循自然界的律。遵循自然界的规规律，律，是是对对我我们们生命最好的珍生命最好的珍视视和善待。敬畏生命，就要关和善待。敬畏生命，就要关爱爱他人的生命。敬畏生命，他人的生命。敬畏生命，就要就要坚坚持人民至上、生命至上。持人民至上、生命至上。1.我我们对们对生命要有一种敬畏的情生命要有一种敬畏的情怀怀，这这并不是并不是谁谁的命令，而是源自的命令，而是源自（）A.自己的自己的兴兴趣趣爱爱好好 B.内心的自愿内心的自愿选择选择C.国家制定的法律国家制定的法律 D.国家和社会的需要国家和社会的需要2.面面对现实对现实生活的矛盾，我生活的矛盾，我们们需要有自己的需要有自己的 ，在此基，在此基础础上，上，发挥发挥自己自己的才智，尽可能地追求生命的美好。的才智，尽可能地追求生命的美好。（）A.自身利益需求自身利益需求 B.兴兴趣需要趣需要 C道德底道德底线线 D.努力努力奋奋斗斗BC随堂练习随堂练习3.著名著名诗诗人臧克家在一首人臧克家在一首诗诗中写道：中写道：“有的人活着，他已有的人活着，他已经经死了；有的人死了，死了；有的人死了，他他还还活着。活着。”从从诗诗句中，你能体会到（句中，你能体会到（）人要人要树树立正确的人生价立正确的人生价值值取向，追求生命的美好。取向，追求生命的美好。人生的价人生的价值值在于奉献与索取。在于奉献与索取。我我们们既要善待自己的生命，又要善待他人的生命。既要善待自己的生命，又要善待他人的生命。生命不在生命不在长长短，而在其短，而在其质质量。量。A.B.C.D.D随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习简要分析题简要分析题汶川地震中，有这样两个顽强的人。一个是刘青云，一个是李青松。地震发生后汶川地震中，有这样两个顽强的人。一个是刘青云，一个是李青松。地震发生后，刘青云刘青云被垮坍的房屋压在下面，左腿被一根被垮坍的房屋压在下面，左腿被一根5 5公分木条死死压着不能动弹。于是他用牙齿不停地啃公分木条死死压着不能动弹。于是他用牙齿不停地啃咬木条，最终将其咬断。一墙之隔的李青松则被水泥块压在下面动弹不得。他于是通过吞咬木条，最终将其咬断。一墙之隔的李青松则被水泥块压在下面动弹不得。他于是通过吞吃纸板的方法自救。最后，在受困超过吃纸板的方法自救。最后，在受困超过100 100 小时后，他们都获救了。小时后，他们都获救了。请请运用所学知运用所学知识识回答：回答：为为什么我什么我们对们对生命要有一种敬畏的情生命要有一种敬畏的情怀怀？生命是脆弱的、生命是脆弱的、艰难艰难的，生命是的，生命是坚坚强强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；生命是宝生命是宝贵贵的，生命的价的，生命的价值值高于一切高于一切；生命来之不易，生命是独特的、短生命来之不易，生命是独特的、短暂暂的；的；只有只有对对生命生命怀怀有敬畏之心，我有敬畏之心，我们们才会珍才会珍视视生命生命。板书设计板书设计第三单元 珍爱我们的生命第八课 生命可贵第二课时 敬畏生命对生命要有一种敬畏的情怀敬畏生命的表现敬畏生命尊重并遵循生命存在和发展的规律尊重并遵循生命存在和发展的规律关爱他人的生命关爱他人的生命坚持人民至上、生命至上坚持人民至上、生命至上