北京市海淀区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《北京市海淀区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题.docx》由用户(meimeiwenku)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京市 海淀区 2023 2024 学年 年级 学期 期末 语文试题 下载 _考试试卷_语文_初中
- 资源描述:
-
1、北京市海淀区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题一、基础知识综合2024年5月18日是“国际博物馆日”,初二年级学生走进中国园林博物馆,开展以“品园林之博,悟匠心气韵”为主题的研学活动。请你和同学们一起完成研学手册。行前说明中国园林博物馆,是中国第一座以园林为主题的国家级博物馆,主要由展厅、室内展园和室外展区构成,形成园内有馆、馆内有园的独特风貌。在中国古代园林厅,我们将追溯中国园林的源头,领略不同时期中国古典园林的风采;在室内展园,我们可以徜徉于畅园的山水亭台之间,品味片石山房的叠石艺术,体验南方园林的精致与淡雅;在室外展区,我们可以流连于塔影别苑的碧水湖畔,沿着染霞山房的山径拾级
2、而上,感受北方园林的开阔与疏朗全馆展示各类植物200余种、山石10余类,体现了中国传统园林的特色;还有陶器、瓷器、木器、古籍等藏品16类,所属年代跨度大,较完整地呈现了中国园林的发展脉络。1小园同学对文段中加点字的字音、加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是()A“追溯”中的“溯”为形声字,此处是“往上推求”的意思,应读“shu”。B“拾级”中的“拾”是多音字,此处意思是“轻步而上”,应读“sh”。C因为表达的是“稀疏而清晰”的意思,所以“疏朗”一词中有错字。D因为表达的是“条理或头绪”的意思,所以“脉络”一词中有错字。2“苑”的本义是“古代养禽兽的园林”,多为帝王游猎之处。如“御苑”。
3、随着词义的发展,又衍生出以下义项:园林;荟萃、集中之所;花纹。根据词典解释及文段内容,你认为教材中综合性学习“古诗苑漫步”中“古诗苑”的意思是 。第一部分探园林之脉走进中国园林博物馆,我仿佛穿越千年,置身于一幅流动的山水画卷之中。先民建立村落定居,从事狩猎、种植、祭祀等活动,便有了“囿”“圃”“台”等园林的原始形态。秦汉时期,皇家园林的兴起标志着中国古典园林的初步形成。如汉武帝时的上林苑,规模恢弘,建筑华美,功能多元。魏晋园林,显现着文人墨客的诗意与风雅。置身其中,仿佛能闻到淡淡的墨香,听到悠扬的琴声,感受到陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。隋唐时期,中国古典园林迎来了空前的繁荣。皇家园
4、林壮丽、繁华,如西苑、华清宫,将皇权与自然之美相融合;私家园林精巧、雅致,如王维的“辋川别业”,“深林人不知,明月来相照。_写出了私家园林清幽绝俗的特色。宋代园林更加注重意境的营造和情感的表达。如富郑公园、艮岳等,曲折的回廊、玲珑的亭台,仿佛诉说着宋代文人的情怀。明清时期,园林艺术达到了巅峰。颐和园、圆明园等皇家园林,以其宏大的规模和精美的建筑著称于世,_苏州园林等私家园林,则以其精巧雅致、清新脱俗赢得了“江南园林甲天下”的美誉。中国古典园林不仅是古人智慧的结晶,更是中华文明的瑰宝。以独特的艺术形式和文化内涵,向世界展露着中国古典园林的魅力和价值。3以上是小林同学的研学笔记。有同学对两处使用的
5、标点符号有疑问,你认为这两处的标点符号使用正确的是()A。”;B”,C。”,D”;4文段中的画线句存在两处问题,请你做出修改。第二部分感造景之妙园林造景犹如撰文绘画,通过丰富的技法,形成妙趣盎然的意境。“借景”是园林景象的延伸,将园外景物引入园中,使园内景观与园外景致_,拓展了园林观赏空间。“障景”是在园林中以屏障式的造园手法,分隔景观或景物,形成_的艺术效果。“框景”亦称通景,以门洞、漏窗为框,_,突出主景,营造画卷般的浪漫意境。5来到造园技艺厅,同学们根据展板内容完成答题。在文段横线处填入词语,全都正确的一项是()A水乳交融欲露还藏小中见大B浑然一体欲露还藏取景成画C水乳交融欲扬先抑取景成
6、画D浑然一体欲扬先抑小中见大这里的畅园,以苏州庙堂巷的畅园为蓝本复建而成。畅园的造园手法细腻,面积虽小却布局巧妙,园景丰富且层次分明,亭台楼阁尽显古朴典雅之美。从园门步入,穿过桐华书屋,全园景色尽收眼底。整个园林以水池为中心,园内厅堂、亭、廊等建筑绕池而建,广植花木。园内东、西、南三面为长廊,曲折蜿蜒,穿插点缀了五个大小不一、形态各异的亭子;水池上的五折石桥把池面一分为二。沿长廊绕园一圈,一步一景,趣味无穷。主厅为“留云山房”,“留云”二字,显示出园主人以自然为友、洒脱超然的志趣。6走进室内展园中的畅园,结合上面的解说词,补全研学手册中的对联,最恰当的一项是()上联:畅园清幽,_,碧水映亭台典
7、雅下联:_古朴,妙蕴情志,留云显园主_A移天缩地山房洒脱B巧藏天地书屋超然C巧藏天地山房超然D移天缩地书屋洒脱第三部分写研学之得7请结合研学手册内容,用上“了解”“感受”“体会”三个词,写下你的研学收获。二、名句名篇默写8古诗文默写蒹葭采采, 。(蒹葭) ,抟扶摇而上者九万里。(北冥有鱼)初二年级开展“悦读古诗文,分类巧辑录”活动,你所在的小组准备编辑“丰富色彩话诗文之意”专题集,你选用的古诗文句是“ , ”。(本试卷中出现的句子除外)三、诗歌鉴赏阅读茅屋为秋风所破歌,完成下面小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我
8、老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!9根据你的理解,在下面横线上填写恰当的内容。本诗以描述开篇,用“ ”字生动地写出了大自然以惊人之力毁坏了诗人来之不易的栖身之所;接着描绘了两个相对照的场景:一是 ,一是唇焦口燥的诗人倚杖叹息;而后描写一家人在茅屋中的困窘生活;最后抒发诗人的情怀。整首诗讲述生活日常,发自肺腑,感人心扉。10古诗中诗人常
9、常以“风雨”寄托情思。结合本诗和陆游的十一月四日风雨大作(其二),分别说说两首诗是如何借“风雨”来表达诗人的思想情感的。十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。四、文言文阅读阅读大道之行也,完成下面小题。大道之行也大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。11下列选项中加点字的意思都相同的一项是()A大道之行也伐竹取道任重道
10、远B不独子其子独学而无友得天独厚C力恶其不出于身也食不饱,力不足不遗余力D盗窃乱贼而不作设酒杀鸡作食以身作则12对“货恶其弃于地也,不必藏于己”一句的理解,下列选项中正确的一项是()A物品即使不好用了,也不必将它丢弃在地上,更不必把它收为己用。B货物被随意放弃了,这是不珍惜劳动成果,但也不能为自利去占有。C厌恶把货品扔在地上,是为了物尽其用,并不是想要将它收藏起来。D人们厌恶财物被抛弃在地上的现象,但不一定是因为想要据为己有。13根据大道之行也及下面两则材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。材料一昔先圣王之治天下也,必先公。公则天下平矣天下,非一人之天下也,天下之天下也。阴阳之和,不长一类
11、;甘露时雨,不私一物;万民之主,不阿一人。(取材于吕氏春秋)材料二柳侯为州,不鄙夷其民,动以礼法。凡令之期,民劝趋之,无有后先,必以其时。于是民业有经,公无负租,流逋四归,乐生兴事;宅有新屋,步有新船,池园洁修,猪牛鸡鸭,肥大蕃息;嫁娶葬送,各有条法,出相弟长,入相慈孝。(取材于韩愈柳州罗池庙碑)注:阿偏袒。柳侯指柳宗元。业已经。经治理,管理。逋(b)指逃亡在外的人。蕃息繁殖生长。“天下大同”,是几千年来人们对美好社会的理想愿景。大道之行也倡导的“ ”强调政权及财富的归属,吕氏春秋中认为治理天下的先决条件是“ ”。“大同”的理想社会也是后世所向往的目标:柳州罗池庙碑中柳宗元治下的百姓们“ ”的
12、做法,体现了人尽其力;而“宅有新屋,步有新船,池园洁修,猪牛鸡鸭,肥大蕃息”等描述,体现了 的生活。五、名著阅读14阅读名著时,我们时常会被某一动情点吸引。这一动情点促使我们了解更多,探究更深,对作品有更深刻或更全面的认识。请从钢铁是怎样炼成的和经典常谈中任选其一,结合具体内容谈谈“动情点”是如何促进你的阅读深入的。(100字左右)六、现代文阅读阅读走进阿万仓,完成下面小题。走进阿万仓走进阿万仓湿地,站在高台上看草原上的黄河,你会被安静的黄河瞬间击中。该如何描述阿万仓的安静呢?如交响乐高潮过后停止的那个瞬间,空白,放大的空白,有让人眩晕的美。河流,羊群,草原,大雨。【甲】阿万仓段的黄河像一台草
13、原上的织布机,一梭一梭地将草原与河流编织在了一起。我们抵达阿万仓的时候,天空灰蓝交杂,蓝色的部分像湖泊,而灰色的部分如圆月之夜的月光。那么美好的构图,让我们同时尖叫,而后失语。所有美好的事物都不会久存,天空的蓝不久就被灰色吞噬,一朵云彩折叠了另一朵云彩。阿万仓晴朗的天气不多,即使是太阳当空,也可能随时飘一阵雨。这是黄河上游的常态。山路依然盘旋,但大多是柏油路。我们穿过阿万仓镇,沿路上山。停车时,我们看到了躲在山脚下的小镇,红房子在阳光下那么干净,像一幅完整的油画,多一笔都是对构图和光影的破坏。在甘南生活的王小忠给我们做向导,他带我们重温他走过多次的路线,每一次行走都会有新的变化。黄河在不同季节
展开阅读全文