统编版 2023-2024学年七年级上学期语文《散文诗两首（金色花、荷叶母亲）》练习题.docx

1、统编版 2023-2024 学年七年级上学期语文散文诗两首（金色花、荷叶母亲）练习一、单选题1. 下列各语句中无错别字的一项是（）A. 走到做导告的小庭院。B. 我的回答已经让她喜出忘外了。C. 这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢？ D我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。2. 下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（）A匿笑（偷偷地）沐浴（洗澡）B攲斜（倾斜） 观摩（研究、切磋）C祷告（向天神求助） 妄想（荒诞不合理）D无端（原因，起因） 至爱（最）3. 下列句子没有语病的一项是（）A. 老舍纪念馆是位于丰富胡同 19 号的普通的一座四合院。B. 雪后的济南即使很寒冷，也绝对让人

2、感到温馨。 C我国青少年体质连续多年下滑已不再是不争的事实。D是否具备良好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。4. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 （）A. 这/就是/你同我/那时/所要说的话了B我/要/悄悄地/开放/花瓣儿C半夜里听见/繁杂的雨声，早起是浓阴/的天D那一朵白莲/已经谢了，白瓣儿/小船般/散漂/在水面5. 下列句中加点的词语感情色彩发生变化的一项是 （）A. 我不宁的心绪散尽了！B. 你到哪里去了，你这坏孩子？ C谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ D大家都欢喜，说是应了花瑞。6. 依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）年少的时候，母亲就是我们的守护神，每

3、一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，第 10 页 共 11 页都会得到母亲的搀扶。冬天里，；夏天里，；秋天里，；春天里，。母亲就是月亮，映着我们床前的明月光母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强ABCD7. 金色花一文中，不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A. 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B. 你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。D我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。8. 下列对课文理解不正确的一项是（）A. 金色花这首散文诗运用了借物喻人的写作

4、方法。B. 荷叶母亲是一首借物写人、托荷叶赞母亲的散文诗。 C荷叶母亲结尾的“心中的雨点”指记忆中可怕的大雨。D金色花通过对孩子的动作和心理的描写，让读者感受到了母子深情，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。9. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 金色花的作者泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。获 1913 年诺贝尔文学奖。B. 荷叶母亲的作者是冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集繁星春水，散文集寄小读者樱花赞等。C. 散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。D. 冰心的创作不曾受到泰戈尔的影

5、响，因而其作品风格与泰戈尔毫无相似之处。二、填空题10. 填写拼音并蒂姊妹 莲蓬菡萏 攲斜荫蔽白瓣儿徘徊 11. 改正下面句子中的错别字。走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。 梗上只留个小小的莲篷，和几根淡黄色的花须。 12. 发挥想象，仿写词语：例如：木质树林，树林田野，田野足球场，足球场皮球。请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。房子，茶月亮，花13. 选择恰当的词语填在句中的横线处。a 我要（轻轻 悄悄 偷偷）地开放花瓣儿，看着你工作。b 我便要将我（细细 微微 小小）的影子投在你的书页上，正投在你所读的地

6、方。c 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些（纳闷 烦闷）。d 我（不宁 不安）的心绪散尽了！14. 文学常识填空。金色花的作者是(国籍)作家、诗人。著有诗集吉檀迦利园丁集等。15. 文学常识填空。荷叶母亲的作者是，原名，作家、诗人。著有散文集樱花赞等，诗集。16. 仿照示例，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。冬天像 老师的话像 淋成落汤鸡的我，感觉好像 三、阅读提升阅读下面材料，按要求答题。“凡作传世之文者，必有传世之心。”在文学创作中，创作者要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受；要关注“大我”，观照人民

7、生活，表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”，。有了深刻的思想、高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品。17. 依次填入第空格处的关联词语，最恰当的一项是（）A. 因为 所以B如果 就C不是 而是D不仅 更18. 在第空格处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。阅读春草散章杨林雪连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。冬雪渐消，湿润的泥沼里，草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。或章，或篇，或段，或句，写满山坡，写满原野，写满堤边岸头，写满水泽沟壑，甚至写满农家小院的墙头和屋檐春

8、草任性，最得意于写她的随笔。旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春草蔓延漫生，更行更远，没有谁能阻得住她行路的脚丫。而鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。春草珍惜每一寸土地，驱除荒凉，征服贫瘠，以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着：看谁的文章更流芳千古！有时候春草忍不住顽皮，悄悄钻在庄稼行里闹一闹，结果常给严谨认真的农人发现，一锄头钩了出来：“你来掺和啥？这儿不是你歇脚的地方。”草扮个鬼脸儿仍回田头地角扎根。春草素朴天真，她淡漠都市的豪华，却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠，为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉水。在一望无际的千里牧场，春草更是热情奔放，恣意抒写，淋漓尽致挥洒她绿色的

9、畅想！春草且行且止，收放自如，天涯海角，迤逦而行。文章可谓篇篇华美，章章锦绣，字字珠玑。春草深懂得自己的使命，她从不嫉妒农民沉甸甸的收成，也不在乎野火会不会烧尽她全部的卷稿。冬去春来，她只是饱蘸生命的浓墨，在稿纸一般的广袤大地上，不停地写啊，写啊，写！19. 全文构思的着眼点是将春草的生长比拟为一个女孩在，贯串全文的一个字是，文中的、 等词语，都以系列暗喻的方式紧扣着这一点。20. 第、段使用顺序，首先，其余依次是写、。21. 第 8 段中的文字使你想起哪首诗？默写这首诗前四句：，。答案解析部分1【答案】D【知识点】音形相近字字形辨析【解析】【分析】A.导告改为“祷告”；B.喜出忘外改为“喜出

10、望外”；C.自做主张改为“自作主张”；D 无误。故答案为：D 。【点评】 本题考查了学生对汉字的正确书写。根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断并学以致用。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。2【答案】A【知识点】词义理解【解析】【分析】A：沐浴的沐是洗涤的意思，故不完全正确；B：正确；C：正确；D：正确。故答案为：A【点评】本题考查对词语意义的理解。词语的意义有字典义和语境义，理解的时候既要解释字典义，也要解释语境义，还要注意词语的逻辑顺序。3. 【答案】B【知识点】语序不当；前后不一致【解析】【分析】B .正确；A.有误，语序不当，应将

11、“一座”放在“普通”之前； C.有误，成分赘余，应删去“不再”；D.有误，两面对一面。应删去“是否”。故答案为：B。【点评】 本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。4. 【答案】C【知识点】停顿与节奏【解析】【分析】正确的朗读节奏划分应为“半夜里/听见/繁杂的雨声，早起/是/浓阴的天”。故答案为：C【点评】本题考查学生对朗读节奏的理解和辨析。解答时要掌握常见的朗读节奏的判定方法，按照要求进行理解和辨析。5. 【答案】B【知识点】贬义词；褒义词【解析】

12、【分析】“坏孩子”本是贬义词，在这里是贬词褒用。故答案为：B【点评】本题考查学生对词语的感情色彩的理解。解答时要掌握词语的感情色彩，结合语境进行理解和辨析。6. 【答案】B【知识点】句子排序【解析】【分析】阅读各选项可知，所填句子应与季节对应。“小火炉”对应“冬天”，“绿荫”对应“夏天”，“月亮”对应“秋天”，“暖阳”对应“春天”，以此排序即可。故答案为：B【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因

13、果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。7. 【答案】C【知识点】理解文章关键语句意思【解析】【分析】ABD 不符合题意。C 体现孩子的调皮，不体现对母爱的回报。故答案为：C【点评】本题考查理解句子含义的能力。答题时要在整体感知句意的为基础上抓住关键词理解句子的意思。8. 【答案】C【知识点】概括文章主要内容【解析】【分析】C.“心中的雨点”指人生庐山上过的风风雨雨、坎坷磨难。故答案为：C。【点评】本题考查学生对课文内容的理解分析能力。要在平时多积累，认真听讲做好笔记，适时巩固， 就能比较容易地作答。9. 【答案】D【知识点】荷叶母亲；金色花；作家作品【解析】【分析】A：正确；B：正

14、确；C：正确；D：冰心的创作曾受泰戈尔影响，其作品风格与泰戈尔有相似之处，故表述不正确。故答案为：D【点评】本题考查对文学常识的积累。泰戈尔和冰心都是文学大咖，对于这些常识我们要记清楚，特别是二人创作上的关系。10. 【答案】d；z；png；hn dn；q；b；bn；pi hui【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】并蒂：（bng d） 1.两朵花长在同一个花萼上。 2.比喻男女合欢或夫妇恩爱。姊妹 (zmi)：1、主流用法及现代用法是统称家庭同胞，有兄弟则是兄弟姐妹，没有兄弟才为姐妹，没有姐妹则是兄弟，莲蓬：lin peng 莲莲花开过以后，花托渐大，呈倒圆锥形，称为“莲蓬”。菡萏：hn

15、dn 1.睡莲科莲属多年生水生草本植物。 2.古称水芙蓉、芙蕖。攲斜：【j xi 】倾斜。荫蔽：yn b （动）树木遮蔽。隐蔽。白瓣（ bn）儿：白色的花瓣。徘徊：pi hui，表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决， 故答案为：d；z；png；hn dn；q；b；bn；pi hui【点评】本题考查汉字读音。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。11. 【答案】臭嗅；荫阴；篷蓬【知识点】音形相近字字形辨析【解析】【分析】解答本题要靠平时学习过程中对字形的积累。故答案为：臭-嗅；荫-阴；篷-蓬。【点评】解答本类问题，需要我们在平

16、时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。12. 【答案】主人；主人；客人 客人；喝水 喝水；茶；太阳；太阳；大地；大地；花园；花园；花【知识点】造句式仿写；金色花【解析】【分析】此题考查学生的想象能力。意义相距很远的词语，只要经过四步中间联想（每个联想都是很自然的）。【点评】任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。13. 【答案】悄悄；小小；烦闷；不宁【知识点】词义理解；近义词；词语的使用（搭配）；金色花【解析】根据课文原文或者根据语境选择词语填空。14. 【答案】印度；泰戈尔；飞鸟集；新月集【知识点】作家作品【解析】【分析】泰戈尔(

17、18611941)，印度作家、诗人、社会活动家。一生创作丰富，早期作品有诗集暮歌晨歌和剧本修道士国王和王后等。1903 年起陆续发表长篇小说小沙子沉船戈拉， 剧本摩吉多塔拉邮局红夹竹桃，诗集吉檀伽利新月集园丁集飞鸟集和许多中、短篇小说。所作歌曲人民的意志，1950 年被定为印度国歌。他的创作对印度文学的发展影响很大。获 1913 年诺贝尔文学奖。故答案为：印度；泰戈尔；飞鸟集；新月集【点评】本题考查对课文有关文学常识的识记。文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。15. 【答案】

18、冰心；谢婉莹；寄小读者；繁星；春水【知识点】作家作品【解析】【分析】冰心（19001999），原名谢婉莹，现代著名女作家。五四运动爆发时，她是预科一年级学生，满腔热情地投入青年爱国运动，在学生自治会任文书，又是北京女学界联合会宣传股中的一员。为了扩大宣传效果，她开始在北京晨报发表21 日听审的感想等鼓吹爱国学生运动的时评，署名谢婉莹。从 1920 年开始，冰心又以诗歌体裁抒唱对人生的感受。由于受泰戈尔飞鸟集的影响，她写出了为文坛瞩目的短诗集繁星和春水，摹仿者不乏其人，造成了所谓“小诗的流行的时代”，当时有人将此类短诗称为“春水体”。冰心的诗歌风格含蓄、温婉、隽美。她的“诗的女神”“满蕴着温柔，

19、微带着忧愁， 欲语又停留”。冰心早期的文学观是，文学要能“表现自己”才是有创造性的、有个性的“真的文学”。而她的短诗则是最能“表现自己”对人生的探索，对自然的赞颂，乃至心灵深处的矛盾、烦闷的“真的文学”最典型的例证。1923 年，冰心出版了小说集超人，诗集繁星春水。同年她毕业于燕京大学（协和女大已与燕大合并），以最优的成绩获得金钥匙的荣誉，并得到燕大的姊妹学校美国威尔斯利大学的奖学金，于 1923 年 8 月赴美留学。不久因病住在美国青山沙穰(rng)。疗养院 7 个月。在疗养院她过着“完全与自然相对”的生活，病友间的相互忆念似乎又实现了“世界上的儿子和儿子都是好朋友”的幻想，加上客旅中的乡愁

20、使她倍加思念母亲，这样就在作品中更热衷于以宣扬母爱、自然、童心为内容的“爱的哲学”，代表作有悟寄小读者等。故答案为：冰心；谢婉莹；寄小读者；繁星；春水【点评】本题考查对作家作品等文学常识的积累。回答此类问题，主要看平时的积累情况。学习中，要对重要作家作品和一些常见的文学文化常识加强记忆并做好积累，适当做一些强化练习。16. 【答案】冬天像个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安然度过娇弱的童年。；老师的话像一把开心的钥匙，打开了我的心灵之锁，重新扬起了我自信的帆。；淋成落汤鸡的我，感觉好像掉进了冰窖里， 从头到脚都凉透了。【知识点】句子仿写【解析】【分析】例句运用比喻的修辞手法，写对音乐的感

21、悟，因此仿写的句子也要运用比喻的修辞手法， 表达对冬天、老师的话及淋成落汤鸡的我的感悟。比如：冬天像个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被， 使它安然度过娇弱的童年。老师的话像一把开心的钥匙，打开了我的心灵之锁，重新扬起了我自信的帆。淋成落汤鸡的我，感觉好像掉进了冰窖里，从头到脚都凉透了。故答案为：冬天像个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安然度过娇弱的童年。老师的话像一把开心的钥匙，打开了我的心灵之锁，重新扬起了我自信的帆。淋成落汤鸡的我，感觉好像掉进了冰窖里，从头到脚都凉透了。【点评】本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：话题要统一；句式要统一；修辞要统一。仿写句子的考查一般与对

22、运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；色调要统一。既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。【答案】17D18示例一：关键在于创作者的思想境界；示例二：取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界【知识点】递进关系；根据语境补写句子【解析】【点评】（1）这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在此基础上选用恰当的关联词语。（2）本题考查句子的衔接能力。从整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求来

23、看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们就可以抓住这些联系来分析判断。17. 关联词语的选用。依据“要关注小我”和“要关注大我”可知，语句间是递进关系，因此处空格的关联词语应该选用表递进关系的“不仅更”。故答案为：D18. 依据空后“只有有了深刻的思想、高远的境界”可知，本答题空填写的语句应该围绕着“人的思想境界”来拟写。如：关键在于创作者的思想境界。答案不唯一。故答案为：示例一：关键在于创作者的思想境界。示例二：取决于创作者是否有深刻的思想、高远的境界。【答案】19写文章；“写”；“风之笔”；“水之墨”；“横叶竖茎”；“卷稿”；“稿纸”；“浓墨” 20总分；总写；旷野；田头地角；沙漠；牧

24、场21离离原上草；一岁一枯荣；野火烧不尽；春风吹又生【知识点】一般性默写；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；记叙顺序【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章脉络的梳理和把握能力。要通读全文，梳理脉络，分清层次， 综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。（2） 本题考查学生对文章写作顺序的把握能力。要在整体阅读文本的基础上，循着作者的思路，从时间、空间、逻辑（总分、整体到局部等）方面去思考和把握。（3） 本题考查学生对古诗名句的默写能力。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。19. 全文构思的着眼点是

25、将春草的生长比拟为一个女孩在写作，贯穿全文的一个字是写，文中的风之笔、水之墨、绿色的文字、篇篇华美、章章锦绣、字字珠玑等词语以一系列暗喻的方式紧扣着这一点。故答案为： 第 1 空、写文章第 2 空、“写”第 3 空、“风之笔”第 4 空、“水之墨”第 5 空、“横叶竖茎”第 6 空、“卷稿”第 7 空、“稿纸”第 8 空、“浓墨”20. 整体上是总分总顺序。第 3、4、5、6、7 段中 3 段总写，其余的为分写：4 段写旷野，5 段写田地，6 段写沙漠，7 段写牧场。8 段是收束全文。故答案为： 第 1 空、总分第 2 空、总写第 3 空、旷野第 4 空、田头地角第 5 空、沙漠第 6 空、牧场21. 可抓住“也不在乎野火会不会烧尽她全部的卷稿”依据分析，即可找到相应的诗句。此题要注意“离”等第 12 页 共 11 页字词的书写。故答案为：第 1 空、离离原上草第 2 空、一岁一枯荣第 3 空、野火烧不尽第 4 空、春风吹又生