2021-2022学年广东省广州市花都区六年级（上）期末语文试卷.docx

1、2021-2022 学年广东省广州市花都区六年级（上）期末语文试卷一、基本能力与素养（40 分）1（2 分）下面词语中字形全部正确的一项是（ ）A茅屋洒脱外宾全神惯注B笨掘陡然讲究别出心裁C斗篷摇篮旗帜居高临下D忧虑缝隙荡漩粉墨登场2（2 分）请选择两个恰当的成语来形容如图这幅骏马图（ ）A惟妙椎肖、高山流水B栩栩如生、惟妙惟肖C行云流水、栩栩如生D妙笔生花、栩栩如生3（2 分）下列句子中的分号使用有误的一项是（ ）A. 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。B. 打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾、熊和狼要夜里打， 叫打猎。C. 他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀；打

2、打麻将呀；听听戏呀。D. 仰天打哈欠的女孩这一件，叫疲倦的乡村；睡在一只大鞋壳里的猫这一件，叫安详；牛角上歇着鱼鹰这一件，叫鹰之舟4（2 分）下面加点字的注释，错误的一项是（ ）A伯牙鼓琴（弹）B笑而然之（对，正确）C所宝以百数（珍藏）D今乃掉尾而斗（是） 5（2 分）下面这段话表达的主要观点是（ ）阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节。是自然界的休眠和沉睡时期；许多昆虫停止了生命，一些动物停止了运动，植物放慢了生长速度，失去了绿色。所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内。这一切给我们展现出一幅幅萧条冷落的景象。A. 冬天很萧条冷落。B. 冬

3、天是动物的休眠和沉睡时期。C阴霾弥漫造成冬天的毫无生气。D冬天是植物的休眠和沉睡时期。6（2 分）围绕书迷姐姐这个作文题目，最能准确表达中心意思的一组材料是 （ ）姐姐一边看书，一边看电视。我们在看电视，姐姐不看。姐姐看书看入了迷，叫她吃饭都没有反应。姐姐爱给我讲故事。姐姐经常不知不觉地看书到深夜。姐姐最爱去的地方是图书馆。ABCD7（8 分）看拼音，写词语。战场上yn w弥漫，战士们耳边充斥着炮弹的 hng mng声。面对突然出现的敌人，战士们 r xu fitng，以 pi shn do hi的气势顽强抵抗。最终，敌人 jng hung失措，节节败退。就这样，志愿军战士们在炮火中 p xi

4、了一曲曲壮丽的英雄赞歌。8（3 分）写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据语境填写合适的词。（1） 宣传组的队员们聚在一起 ；“这次元旦汇演表演什么节目呢？”（2） 老师耐心地 我：“沉迷网络游戏既影响学习，又影响视力呀。”（3） “小心!有车!”妈妈看着冲出马路的小孩，。9（3 分）仿照例句，选择一个词语写排比句。【例】花是亲友之间交往的礼品，花是婚礼的冠冕，花是生者赠予死者最后的祭献。理想朋友书籍 10（9 分）积累与运用。（1） 爱国是什么？爱国是诸葛亮勤勤恳恳，竭尽心力，“ ，死而后已”的奉献精神；爱国是曹植“，视死忽如归”的献身精神；爱国是“红军不怕远征难，”的大无畏精神。（2）

5、 苏轼云“诗中有画，画中有诗”。诗句“，”中有黄河挟沙而来、波涛滚滚之景象；诗句“，”中有乌云翻滚、大雨溅珠之景象。（3） 伯牙鼓琴中，伯牙鼓琴志在太山，锺子期赞叹道：“善哉乎鼓琴， 。”伯牙鼓琴志在流水，锤子期赞叹道：“善哉乎鼓琴， 。”11（5 分）快乐读书吧。“她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”（1） 童年中这位使“我”充满力量的“她”是（谁），她的性格特点是（至少写 2 个关键词）。（2） 著作中，“她”给“我”带来温暖和爱的事情有 （简要概括，至少 1 件）。二、阅读理解（30 分）12（8 分）非

6、连续性文本阅读。选自花都区公共汽车站牌，有改动（1） 填空。从毕村站到胡忠医院，可以坐路车；从农机汽车城到毕村桥可以坐路车。住在风神花园的小明想坐公交车去资政大夫祠看灰塑，他可以到风神花园站坐 路车，期间要在站换乘。（2） 判断下列选项是否正确，对的打“”，错的打“”。小明坐花 9 路车从新世纪广场到花都汽车总站，票价是 4 元。 小明想从风神花园坐公交车去布心，他可以选择 21：30 从公交站出发。 13（22 分）连续性文本阅读。紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才

7、知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，

8、那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。/这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝千，不断地流着、流着，流向人的心底。/l

9、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。/（选自小学阅读指南高年级版2020 年 04 期，有删改）【写作背景】文章写于 1982 年，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花。睹物释怀。于是写成此文。（1） 联系上下文理解词语的意思。春红已谢： 伶仃： （2） 根据文中“/”的提示，思考课文是按什么顺序写的，将正确答案的序号写在横线上。 A. 赏

10、花悟花忆花B.忆花悟花赏花C.赏花忆花一悟花（3） 根据写作背景，第自然段中作者“焦虑和悲痛”的原因可能是 。（4） 短文第自然段运用了和修辞手法，分别写出了紫藤萝、 的特点。（5） 紫藤萝引发了作者对人生怎样的思考？请结合生活实际，谈谈你的理解。 （6） 生活中的很多植物都会给我们带来思考，由下面的植物你想到了什么？请连一连。梅花谦虚有节，宁折不弯荷花不畏严寒，纯洁坚贞竹子默默无闻，生命力顽强小草出淤泥而不染，廉洁朴素三、写作（30 分）14（30 分）亲人朋友的陪伴，让我们内心感到温暖；精彩的活动，让我们的生活更加有趣；阅读一本好书，让我们的精神世界丰富多彩生活中，让你感触深刻、为你的生活

11、增添美的事物是什么？请把你心中的“美好”分享给大家吧!要求：（1） 题目自拟，不少于 400 字。（2） 选取相关事例把“美好”的原因写具体。（3） 注意写出真情实感。2021-2022 学年广东省广州市花都区六年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基本能力与素养（40 分）1（2 分）下面词语中字形全部正确的一项是（ ）A茅屋洒脱外宾全神惯注B笨掘陡然讲究别出心裁C斗篷摇篮旗帜居高临下D忧虑缝隙荡漩粉墨登场【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，全神贯注：全副精神高度集中。故“全神惯注”的“惯

12、”错误。B. 有误，笨拙：笨，不灵巧。故“笨掘”的“掘”错误。C.正确。D.有误，荡漾：水波微动的样子。故“荡漩”的“漩”错误。故选：C。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。2（2 分）请选择两个恰当的成语来形容如图这幅骏马图（ ）A惟妙椎肖、高山流水B栩栩如生、惟妙惟肖C行云流水、栩栩如生D妙笔生花、栩栩如生【分析】考查了成

13、语的正确使用，成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。【解答】惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。妙笔生花：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。题干中的图画可以用“栩栩如生、惟妙惟肖”来形容。故选：B。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。3（2 分）下列句子中的分号使用有误的一项是（ ）A. 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。B. 打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打

14、坡；野猪、狐、獾、熊和狼要夜里打， 叫打猎。C. 他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀；打打麻将呀；听听戏呀。D. 仰天打哈欠的女孩这一件，叫疲倦的乡村；睡在一只大鞋壳里的猫这一件，叫安详；牛角上歇着鱼鹰这一件，叫鹰之舟【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】A、B、D 正确。C有误，并列短语之间的停顿用顿号。故选：C。【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。4（2 分）下面加点

15、字的注释，错误的一项是（ ）A伯牙鼓琴（弹）B笑而然之（对，正确）C所宝以百数（珍藏）D今乃掉尾而斗（是）【分析】考查了文言字词的翻译，在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思， 做此题根据句意回顾所学认真作答即可。【解答】A、B、C 正确。D.“今乃掉尾而斗”的意思是意思是现在这幅画却画成牛摇着尾巴斗角。乃：却。故选：D。【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。5（2 分）下面这段话表达的主要观点是（ ）阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节。是自然界的休眠和沉睡时期；许多昆虫停止了生命，一些动物停止了运动，植物放慢了生长速度，失去

16、了绿色。所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内。这一切给我们展现出一幅幅萧条冷落的景象。A. 冬天很萧条冷落。B. 冬天是动物的休眠和沉睡时期。C阴霾弥漫造成冬天的毫无生气。D冬天是植物的休眠和沉睡时期。【分析】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。【解答】本段主要描写的是阴霾弥漫造成冬天的毫无生气。故选：C。【点评】归纳大意的要求有八个字：明确、完整、简要、通顺。6（2 分）围绕书迷姐姐这个作文题目，最能准确表达中心意思的一组材料是 （ ）姐姐一边看书，一

17、边看电视。我们在看电视，姐姐不看。姐姐看书看入了迷，叫她吃饭都没有反应。姐姐爱给我讲故事。姐姐经常不知不觉地看书到深夜。姐姐最爱去的地方是图书馆。ABCD【分析】考查了学生体会文章主题的能力。找文章的主题，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。本题是围绕书迷姐姐这个作文题目，找出最能准确表达中心意思的一组材料。【解答】结合书迷姐姐这个题目，文章表达的中心内容应是姐姐对书的痴迷程度和对读书感兴趣的一些行为。如“姐姐看书看入了迷，叫她吃饭都没有反应”“姐经常不知不觉地看书到深夜”“姐姐最爱去的地方是图书馆”。故选：D。【点评】体会

18、文章的思想情感是找出文章主题的关键，学习文章时要学生反复读，“书读百遍，其义自见”。7（8 分）看拼音，写词语。战场上yn w 烟雾 弥漫，战士们耳边充斥着炮弹的hng mng 轰鸣 声。面对突然出现的敌人，战士们 r xu fitng 热血沸腾 ，以 pi shn do hi 排山倒海 的气势顽强抵抗。最终，敌人 jng hung 惊慌 失措，节节败退。就这样，志愿军战士们在炮火中 p xi 谱写 了一曲曲壮丽的英雄赞歌。【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可， 拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：烟雾 轰鸣 热血沸腾 排山倒海 惊慌

19、 谱写【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。8（3 分）写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据语境填写合适的词。（1） 宣传组的队员们聚在一起 商量 ；“这次元旦汇演表演什么节目呢？”（2） 老师耐心地 劝导 我：“沉迷网络游戏既影响学习，又影响视力呀。”（3） “小心!有车!”妈妈看着冲出马路的小孩， 大声喊 。【分析】考查了句子的补充，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】（1）结合语境可

20、以用“商量”代替“说”。（2） 结合语境可以用“劝导”代替“说”。（3） 结合语境可以用“大声喊”代替“说”。故答案为：（1） 商量；（2） 劝导：（3） 大声喊。【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。9（3 分）仿照例句，选择一个词语写排比句。【例】花是亲友之间交往的礼品，花是婚礼的冠冕，花是生者赠予死者最后的祭献。理想朋友书籍 朋友是一本让你一生都读不完的书，朋友是一盏照亮你前行的明灯，朋友是一个可以让你的心灵休息的港湾。 【分析】考查了句子的仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要， 参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相

21、同、内容与上下文衔接的句子。【解答】例句是用连续三个“花是”引导的排比句，可仿写这样的句子，如：朋友是一本让你一生都读不完的书，朋友是一盏照亮你前行的明灯，朋友是一个可以让你的心灵休息的港湾。故答案为：朋友是一本让你一生都读不完的书，朋友是一盏照亮你前行的明灯，朋友是一个可以让你的心灵休息的港湾。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。10（9 分）积累与运用。（1） 爱国是什么？爱国是诸葛亮勤勤恳恳，竭尽心力，“ 鞠躬尽瘁 ，死而后已”的奉献精神；爱国是曹植“ 捐躯赴国难 ，视死忽如归”的献身精神；爱国是“

22、红军不怕远征难， 万水千山只等闲 ”的大无畏精神。（2） 苏轼云“诗中有画，画中有诗”。诗句“ 九曲黄河万里沙 ， 浪淘风簸自天涯 ”中有黄河挟沙而来、波涛滚滚之景象；诗句“ 黑云翻墨未遮山 ， 白雨跳珠乱入船 ”中有乌云翻滚、大雨溅珠之景象。（3） 伯牙鼓琴中，伯牙鼓琴志在太山，锺子期赞叹道：“善哉乎鼓琴， 巍巍乎若太山 。”伯牙鼓琴志在流水，锤子期赞叹道：“善哉乎鼓琴， 洋洋兮若江河 。”【分析】考查了名言警句的积累、诗歌默写和按课文内容填空，名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】（1）“鞠躬尽瘁，死而

23、后已”出自三国诸葛亮的后出师表；“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国曹植的白马篇；“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的长征。（2） “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自刘禹锡的浪淘沙；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自北宋苏轼的望湖楼醉书。（3） “善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，洋洋兮若江河”出自伯牙鼓琴。故答案为：（1） 鞠躬尽瘁 捐躯赴国难 万水千山只等闲；（2） 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船；（3） 巍巍乎若太山 洋洋兮若江河。【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余， 要做好手抄笔录，作为激励、

24、鞭策自己的座右铭。11（5 分）快乐读书吧。“她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”（1） 童年中这位使“我”充满力量的“她”是 高尔基的外祖母 （谁），她的性格特点是 慈祥善良、热爱生活。 （至少写 2 个关键词）。（2） 著作中，“她”给“我”带来温暖和爱的事情有 没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，让我有了依靠和生活的信心。 （简要概括，至少 1 件）。【分析】本语段选自高尔基的童年，这本书讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 1

25、9 世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不惜的热望与坚强。【解答】（1）考查对语段内容的理解。通过对童年的了解和结合本语段内容可知，童年中这位使“我”充满力量的“她”指的是 高尔基的外祖母，她的性格特点是 慈祥善良、热爱生活。（2）考查对童年这本书内容的掌握情况。通过查询资料可知，著作中，“她”给“我”带来温暖和爱的事情有 没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，让我有了依靠和生活的信心。故答案为：（1） 高尔基的外祖母 慈祥善良、热爱生活；（2） 没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，

26、但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，让我有了依靠和生活的信心。【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，在理解语段内容的基础上回答问题。二、阅读理解（30 分）12（8 分）非连续性文本阅读。选自花都区公共汽车站牌，有改动（1） 填空。从毕村站到胡忠医院，可以坐 花五 路车；从农机汽车城到毕村桥可以坐 花 9 路车。住在风神花园的小明想坐公交车去资政大夫祠看灰塑，他可以到风神花园站坐 花 5 路车，期间要在 站前路公交总 站换乘。（2） 判断下列选项是否正确，对的打“”，错的打“”。小明坐花 9 路车从新世纪广场到花都汽车总站，票价是 4 元。 小明想从风神花园坐公交车

27、去布心，他可以选择 21：30 从公交站出发。 【分析】本题是关于花都区公共汽车站牌内容，第一幅图，是开往站前路公交总站的路牌，应坐花 5 路。第二幅图是开往九塘总站的路牌，应坐花九路。【解答】（1）考查根据路牌内容填空。通过仔细看两个路牌和结合题目要求可知，从毕村站到胡忠医院，可以坐花五路车；从农机汽车城到毕村桥可以坐花 9 路车。住在风神花园的小明想坐公交车去资政大夫祠看灰塑，他可以到风神花园站坐花 5 路车，期间要在站前路公交总站换乘。（2）考查对两个路牌内容的理解掌握情况。通过仔细看两个路牌和结合题目要求可知，小明坐花 9 路车从新世纪广场到花都汽车总站，票价是 4 元。说法有误，因为

28、花 9 路路牌上早已注明分段收费，全程 4 元，小明做的不是全程。所以票价不能是 4 元。小明想从风神花园坐公交车去布心，他可以选择 21：30 从公交站出发。说法有误，因为尾班是：22：00。故说法有误。故答案为：（1）花 5 花 9；花 5 站前路公交总；（2）；。【点评】仔细看本题中的两个路牌，了解其内容，在理解、掌握路牌内容的基础上回答问题。13（22 分）连续性文本阅读。紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这

29、里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，

30、别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。/这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝千，不断地流着、流着，流向人的心底。/l花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的

31、。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。/（选自小学阅读指南高年级版2020 年 04 期，有删改）【写作背景】文章写于 1982 年，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花。睹物释怀。于是写成此文。（1） 联系上下文理解词语的意思。春红已谢： 指春天的花已凋谢。 伶仃： 孤独；没有依靠。 （2） 根据文中“/”的提示，思考课文是按什么顺序写的，将正确答案的序号写在横线上。 C A.赏花悟花忆花B.

32、忆花悟花赏花C.赏花忆花一悟花（3） 根据写作背景，第自然段中作者“焦虑和悲痛”的原因可能是 当时作者的弟弟身患绝症 。（4） 短文第自然段运用了 比喻 和 拟人 修辞手法，分别写出了紫藤萝 繁多茂盛 、 生机勃勃 的特点。（5） 紫藤萝引发了作者对人生怎样的思考？请结合生活实际，谈谈你的理解。 作者回顾花和人的命运，悟到了一个道理：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，这就是说，遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命保持坚定的信念。厄运过去后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活。 （6） 生活中的很多植物都会给我们带来思考，由下面的植物你想到了什么？请连一连。梅花谦虚有节

33、，宁折不弯荷花不畏严寒，纯洁坚贞竹子默默无闻，生命力顽强小草出淤泥而不染，廉洁朴素【分析】文段选自紫藤萝瀑布。这是当代作家宗璞的一篇散文，文章写于 1982 年 5 月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。【解答】（1）考查学生对词语的理解。春红已谢：指春天的花已凋谢。伶仃：孤独； 没有依靠。（2） 考查学生对文章写作顺序的理解。阅读文章可知，这篇文章以“紫藤花为线索，按照赏花忆花悟花的顺序来写，先写紫花的美丽繁茂，接着回忆十多年前花的稀零， 与眼前繁茂的紫藤形成鲜明的对比，反衬出紫藤花顽强不的生

34、命力，最后得出生命的感悟。（3） 考查学生对写作背景的掌握。阅读文章可知，第自然段中作者“焦虑和悲痛”的原因可能是当时作者的弟弟身患绝症。（4） 考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”可知，这句话把“紫藤萝”比作“瀑布”，运用了比喻的修辞手法。从“挑逗”一词可以看出，这句话把“紫藤萝”当作人来写，运用了拟人的修辞手法，写出了紫藤萝繁多茂盛、生机勃勃的特点。（5） 考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，作者回顾花和人的命运，悟到了一个道理：花

35、和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，这就是说，遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命保持坚定的信念。厄运过去后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活。（6） 考查学生的课外知识积累。学生结合课下积累回答即可。梅花让我想到了不畏严寒，纯洁坚贞。荷花让我想到了出淤泥而不染，廉洁朴素。竹子让我想到了谦虚有节，宁折不弯。小草让我想到了默默无闻，生命力顽强。故答案为：（1） 指春天的花已凋谢。孤独；没有依靠。（2） C；（3） 当时作者的弟弟身患绝症。（4） 比喻 拟人繁多茂盛 生机勃勃；（5） 作者回顾花和人的命运，悟到了一个道理：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境

36、的，这就是说，遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命保持坚定的信念。厄运过去后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活。（6） 梅花不畏严寒，纯洁坚贞 荷花出淤泥而不染，廉洁朴素 竹子谦虚有节，宁折不弯 小草默默无闻，生命力顽强。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力， 完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。三、写作（30 分）14（30 分）亲人朋友的陪伴，让我们内心感到温暖；精彩的活动，让我们的生活更加有趣；阅读一本好书，让我们的精神世界丰富多彩生活中，让你感触深刻、为你的生活增添美的事物是什么？请把你心中的“美好”

37、分享给大家吧!要求：（1） 题目自拟，不少于 400 字。（2） 选取相关事例把“美好”的原因写具体。（3） 注意写出真情实感。【分析】本次习作是自命题作文，要求把你心中的“美好”分享给大家。回顾自己的生活，想想哪些事给你留下了深刻的印象？选择最难忘或最想和大家分享地去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现它的美好，把“美好”的原因写具体。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。【解答

38、】范文：童年童年是美好的，而它，却只有一次。在充满乐趣的童年里，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。小时候，我非常爱吃一种“小白兔”奶糖，每当我背过几首古诗时，妈妈就奖我一块糖吃。但害怕我吃多了对牙齿不好，所以就限量购买。有一次妈妈和舅舅领我上街，看到柜台里那诱人的糖果，我的眼睛瞪得大极了， 嚷着让妈妈买，妈妈不但不买，还大声地训斥我。看这招不行，我就对舅舅用起了激将法：“舅舅，妈妈不敢买小白兔糖，你也不敢！”谁知舅舅竟然真的是一个胆小鬼，大声地说：“哎呀，我怕极了，小白兔，我害怕，害怕”哎，两招都不管用，只好扫兴回了家。那是谁啊，我那善良又可亲的姥姥来了，我一头扎到姥姥的怀里

39、，先是甜甜地叫了声“姥姥”，接着就使出了最灵的一招：地下一躺，四脚朝天，小腿乱蹬，有一种不达目的誓不罢休的架势。意料之中，姥姥中招，足足给我买了一大兜“小白兔”，美滋滋的我正盘算着怎样以最快的速度把它们消灭掉，眼疾手快的妈妈一把夺了过去，赏了我两颗，就偷偷地溜进了卧室。我太明白妈妈那“欺负”小孩子招数了。经不住那“小白兔” 的诱惑，我只好又心生一计：闹困。妈妈把我放到床上，我装着睡得很香的样子，祈祷着妈妈赶快离开。过了一会儿， 妈妈轻轻地离开了房间。急不可待的我一骨碌从床上爬起来。“咦？抽屉里没有，柜子里也没有？”枕头也被我翻了个底朝天，为了我那可爱的“小白兔”，能翻的地方全找了，我失望极了，

40、忽然眼前一亮，书架！哎呀呀，可怜我的个子太矮够不着，怎么办？我迅速地搬来一个凳子，小心地爬上去，果不出所料，嘿！找到了，费了九牛二虎之力我终于吃到了香甜味美的“小白兔”，再来一块吧，用舌尖舔着嘴角，一直甜到心里，一块接着一块，那个美呀！我发誓，等我有了钱，一定买一大火车“小白兔”来过瘾，看你们大人还神气。忽然，一阵脚步声打断了我的美梦，是妈妈来了。我以最快的速度跳到床上，把糖果藏进被窝里，闭上眼睛，一动不动。“哈！哈！ 人睡着了睫毛是不动的，小东西，别装了，老实交代地下的糖纸怎么回事？”哎！还是别和妈妈斗智的好以后的日子里每当看到我满嘴的小黑牙，妈妈总爱讲述我偷吃糖果的事。这不，事情已过去近八年，只要我一想起这件事，就忍不住哈哈大笑，笑我那幼稚的心灵，笑我那幼稚的做法。【点评】文章回忆了童年买糖、偷吃糖的事情。表现了童年生活的有趣和美好，表达了作者对童年生活的热爱和留恋。描述得生动有趣，让一个聪明淘气、任性可爱的小孩子形象出现在我们眼前。如让大人买糖时，妈妈和舅舅都不给我买，姥姥来了后，作者“一头扎到姥姥的怀里，先是甜甜的叫了声“姥姥”，接着就使出了最灵的一招：地下一躺，四脚朝天，小腿乱蹬，有一种不达目的誓不罢休的架势。抓住了动作进行描写，把一个聪明顽皮、任性耍赖的自己真实而生动地展示在读者面前。