甘肃省陇南市武都区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题.docx

1、甘肃省陇南市武都区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题一、基础知识综合1阅读下面语段，完成题目。济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有xi zhi的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出许多人是不会幻想的请到济南来看看吧。（选自老舍济南的秋天）秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑。那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着zh zu jn m之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了

2、：黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船。船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。（选自朱自清桨声灯影里的秦淮河）(1)根据拼音，在田字格中写出词语。xi zhizh zujn m(2)给加点词选择正确的义项。（只填序号）【宽厚】kun hu宽而厚。 （待人）宽容厚道。 （噪音）浑厚。（现代汉语词典第7版）【甲】有宽厚的石城墙。( )【乙】所谓与人为善，就是指人与人之间的相处要做到平等、宽厚、和气。 ( )(3)下列说法正确的

3、一项是（）A画线句运用了比喻和排比的修辞手法。B画线句中的两个破折号作用相同，均表示话题的转变。C画线句中的“柔波”“恬静”“憧憬”的词性分别是名词、形容词、动词。D画线句的主干是“船尽朦朦胧胧的”。二、字词书写2从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字工整地写在田字格中。（不加标点）三、选择题3古人讲究诗画合一。为下面的画作配上诗句，最恰当的一项是（）A黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。B春色满园关不住，一枝红杏出墙来。C竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。D绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。四、基础知识综合4阅读下面语段，完成题目。我们是大自然永恒的导师，教会我们领略生命的真谛。山以其巍峨

4、挺立。 ；海以其广阔无垠， ；鲜花以其姹紫嫣红， ；溪流以其细水长流， 。这些都是大自然无声的教诲，引领我们在人生的征途上无畏前行。(1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（）教会我们包容谦逊教会我们坚持不懈教会我们坚韧不拔教会我们绽放美好ABCD(2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。五、语言表达5你的同桌小林认为各地美景都能在网络上浏览图片欣赏，没有必要特地去当地观看。你同意他的观点吗？请表明你的看法并说明理由。六、名句名篇默写6学校开展以“壮美河山”为主题的诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成申词。要求：在5位选手的串词中填入恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。（1）“ ，

5、 ”，诗人于梅雨时节夜晚静坐，只听得雨声与蛙鸣交织成一片。接下来，有请1号选手为大家朗诵宋代诗人赵师秀的约客。（2）“举头红日近，回首白云低”是华山的高大雄伟；“隐映连青壁，嵯峨向碧空”是嵩山的险峻巍峨；“ ， ”是泰山的云雾缭绕。接下来，有请2号选手为大家朗诵唐代诗人杜甫的望岳。（3）“ ， ”，山巅高耸入云，塔顶可赏日出。接下来，有请3号选手为大家朗诵宋代诗人王安石的登飞来峰。（4）“ ， ”，有人登山能生豪情，有人下山能悟哲理。接下来，有请4号选手为大家朗诵宋代诗人杨万里的过松源晨炊漆公店（其五）。（5）“ ， ”，连柳絮和榆钱都不忍让春天离去。这又何尝不是诗人的情思？接下来，有请5号选

6、手为大家朗诵唐代诗人韩愈的晚春。七、现代文阅读阅读下面文章，完成题目。传递夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒战。一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗。火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了。手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。地轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见

7、了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全盒父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来检废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备厢里的空饮料瓶还在。她赶快从后备厢里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地

8、笑了。风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的地关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他。完全是因为他的善良，根本不求回报。又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至什不起房租。正在她心急如焚之际。小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新

9、闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实。对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。7通读全文，根据下面提示找出表现文中的“她”情感变化过程的词语。十分痛苦 重拾希望 8文中的小男孩具有哪些美好品质？请结合文章内容具体分析。9揣摩下列句子，回答括号里的问题。（1）原来，男孩的母亲是聋哑人。他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为

10、了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来检废品。（这段话运用了什么记叙顺序？有何作用？）（2）风停了，她感到了一阵温暖。（此处的“温暖”有什么含义？）10在杨绛的老王一文里，我们感受到了老王与杨绛一家之间“以善良体察善良”的美好关系，读了本文之后你有何感受？请简要分析。阅读下面文章，完成题目。送春宗璞说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎。几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染

11、了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。没有人种过这花，但它每年都大开特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年让白色的水香花代替了。木香花以后的岁月便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。斯诺慕所在的小山后面，人迹罕至，便成了二月兰的天下。从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化；有一块颜色很浅，近乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿：在

12、浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅连成一片。这条路我也是不常走的，但每到春天，总要多来几回，看看这些小友。其实我家近处，便有大片二月兰。各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也似在含笑望着它们。这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来。都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月

13、兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。许多人不知道二月兰为何许花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个“兰”字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在友暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马，身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着

14、活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。因为病，因为懒，常几日不出房门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？”又是一次小病后，在因中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热作准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到茶靡花事了”，我始终不知茶磨是个

15、什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。11请简要概括作者眼里的二月兰有着怎样的特点？12将下列句子放入文中，最合适的一处是（）我知道，春归去了。A第段之前B第段和第段之间C第段和第段之间D第段之后13从修辞手法的角度赏析下列句子。春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也似在含笑望着它们。14请结合生活实际，向大家介绍一种你喜欢的植物并简要概括其精神品质。八、文言文阅读阅读下面文言文，完成题目。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱

16、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】竹有节而啬花，梅有花而啬叶，松有叶而啬香，惟兰独并有之。兰，君子也。餐霞饮露，孤竹之清标；劲柯端茎，汾阳之清节；清香淑质，灵均之洁操。韵而幽，娇而淡，曾不与西施、何郎等伍，以天地和气委之也。（节选自王氏兰语，有删改）【注】孤竹：指伯夷和叔齐。汾阳：指介子推。灵均：屈原的字。何郎：指三国时期玄学家何晏，何晏仪容俊美，被称为“傅粉何郎”。15解释下列加点词。（1）可爱者甚蕃 （2

17、）香远益清 （3）竹有节而啬花 （4）惟兰独并有之 16翻译下列句子。 （1）莲之爱，同予者何人？（2）餐霞饮露，孤竹之清标。17请回答问题。（1）【甲】文中，作者为什么要花费大量笔墨写菊花和牡丹？（2）【乙】文中，作者认为兰花与竹、梅、松相比，具有哪些美好品质？九、诗歌鉴赏18阅读下面两首诗，完成题目。【甲】贾生唐李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。【乙】长沙过贾谊宅唐刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【注】楚客：指贾谊。赏析上面两首诗，完成对话。小语：这两首

18、诗都运用了 的写作手法，诗人看似是在为贯谊鸣不平。更深层次地则是表达对当时统治者的不满和对自身 的感慨。小文：是的，但这两首诗表达情感的方法并不完全相同。【甲】诗的情感表达更为直接。诗人借“求贤访逐臣”这件事，采用 的写作手法，先是提到汉文帝的求贤若渴，随后笔锋一转，揭示了皇帝询问的是鬼神之事，直接讽刺了帝王的昏聩。小语：【乙】诗则更加含蓄委婉。诗人借“ ”“ ”等景象，营造了一种萧索、寂寞的氛围，含蓄地表达了对贾谊遗际的不平、对当前时局的忧虑和对个人遭遇的感伤。十、填空题19骆驼祥子中，除了刻画祥子的形象，还描写了残忍霸道的车场老板 ，遭遇十分凄惨的 祖孙，被祥子看作“孔圣人”的 ，勒索祥子

19、钱财的 等。展示了一幅具有老北京风情的世态图。十一、名著阅读20弘一法师说：“鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生亦如是，从外打破，是压力：从内打破，是成长。”面对生活中的壁垒，我们该选择怎样的突围方式？请结合海底两万里的具体内容，谈谈尼摩船长带给你的成长启示。十二、作文21当前，许多中学生用眼过度，或不能正确用眼，导致视力下降。健康用眼已经成为全民关注的话题，请你以七年级（1）班班委会的名义写一份倡议书，号召中学生爱护眼睛，科学合理用眼。要求：语言简明得体。所写内容符合倡议书的格式要求；120字左右。22阅读下面材料，完成作文。每一个个体生命的成长，都离不开他人与外物的陪伴。父母陪伴

20、我们长大，朋友陪伴我们学习，音乐陪伴我们感悟美好，书籍陪伴我们收获理性，动物陪伴我们体会生命活力请以“与 相伴的时光”为题目，写一篇记叙文。要求：不得抄袭、套作。书写工整，卷面整洁，不少于600字。不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用代替。23下面的名言引发了你的哪些思考？请任选一则或几则，自选角度，自拟题目，自选文体，分享你的故事或写出你的感受。我将无我，不负人民。习近平黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！雷锋为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊要求：不得抄袭、套作。书写工整，卷面整洁，不少于600字。不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用代替。试卷第9页，共10页