第一次月考（试题）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx

1、五下语文第一次月考试题（含第一二单元）一、看拼音，写词语。      二、补充词语，并完成练习。（1）一(     )而(     )  结(     )成(     )  半(     )三(     )自(     )自(     )  请(    )自(     )  说时(   &

2、nbsp;)，那时(     )（2）词语中有两个读音相同的字，它们的意思分别是：_、_。三、选择一种情景，照样子写一写。热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。吵          酸          冷                                  

3、                              四、完成下面的句子练习。1.把下列反问句改为陈述句。(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？_(2)这不是您最宝贵的画吗？_2. 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子，仿写句子）_愿意_就_，愿意_就_。3. 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（1）这句话把放出的箭比作_，从中体会到_。（2）仿写一个比喻句：_（3）看到这样的场面，诸葛亮会想_，鲁肃会想_，曹操会想

4、_。五、根据课文内容填空1.（1）同学甲：课文三次写到外祖父的眼泪，第一次是_，第二次是_，第三次是_，外祖父的三次落泪表明了他_。   （2）同学乙：当“我”弄脏了墨梅图，外祖父大发脾气，并且“用刀片_污迹，又用细绸子_”，这一细致的描写，让我感受到梅花在老人眼中不仅仅是花，而且是_。   （3）同学丙：“想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来”外祖父和小孩子在年龄上相差甚远，作者这样比喻，我体会到了_。同学丁：读完了课文，我明白了“梅花魂”的深刻含义：_。2.回顾古诗游子吟，完成练习。（1）诗中通过对慈母为游子赶制出门衣服的动作和神态的刻画，表现母子之间骨肉深情的

5、诗句是“                      ，                    ”。（2）这首诗情感真挚自然，千百年来广为传诵。作者在诗中直抒胸臆，对母爱作尽情讴歌的诗句是“               ，              ”

6、，其中的“            ”一词后来成为母爱的代名词。（3）这首诗深情地表现了      的伟大与无私，抒发了子女要           的炽热情怀。3.回顾鸟鸣涧，完成练习。（1）全诗紧扣一个“       ”字，诗人通过描写         、            、       &n

7、bsp; 、山鸟等景物，描绘出一幅宁静优美的山中春夜图，表现出诗人            的心境。（2）诗句“                   ，               ”，描绘了月亮初出，惊飞睡鸟，不时鸣叫的画面，来反衬出春山月夜山涧幽寂的特点，这是运用了             的写法。六、阅读名著，完成

8、综合实践活动。为提高同学们阅读古典名著的能力，陶冶情操、启迪智慧，五年级（1）班开展了以“读古典名著，品百味人生”为主题的综合性学习活动。1活动一：西游记中孙悟空一路走过很多山，这些山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合阅读体验，选出下列四座山代表的“成长真经”。花果山（      ） 五行山（      ） 火焰山（      ） 灵山（        ）A战胜困难有时需要付出多次努力     B付

9、出终有回报C走出舒适圈，人生才有意义    D守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发2活动二：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”看来，没有谁的人生坦荡无阻。在文学名著中，正是磨难，让一个个艺术形象鲜活起来。他们在磨难中抗争，也在磨难中奋起。请从水浒传中选择一位经受磨难的英雄，概括其经受的磨难。_3活动三：读片段，知人物。阅读。    公曰：“任汝医治。吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。三国演义选段中的“佗”是_（人名），他用

10、_的方法给关羽治病。请再写出一个与关羽有关的故事：_七、课内阅读太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。   花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一

11、朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1以上文段选自课文_，作者是_。2选段第句中连用两个特别的作用是_；文中画横线句子与它后面几句话之间的关系是_3大树真的会发出声响，土墙真的会回答我吗？我为什么会有这样的感受？_4第段中哪个词语出现的频率最高？从这个词语你能体会到什么？ _5用例句的修辞手法续写句子。例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。_，_。6第段景物描写表达了“我”怎样

12、的情感？_八、课外阅读真假美猴王吴承恩这行者与沙僧拜辞了菩萨，二人同驾云而去。不多时，果见花果山，按下云头，二人洞外细看，果见一个行者，与群猴饮酒作乐，模样与大圣无异。这大圣怒发，一撒手，撇了沙和尚，掣铁棒上前骂道：“你是何等妖邪，敢变我的相貌，敢占我的儿孙，擅居吾仙洞，擅作这威福！”那行者见了，公然不答，也使铁棒来迎。二行者在一处，果是不分真假。沙僧在旁，不敢下手，见他们战此一场，诚然难认真假，欲待拔刀相助，又恐伤了真的。看那两个行者，飞云奔雾，打上西天。他两个在那半空里，扯扯拉拉，且行且斗，直嚷至大西天灵鹫仙山雷音宝刹之外。早见那四大菩萨、八大金刚等诸大圣众，都到七宝莲台之下，各听如来说法

13、。大众举目看之，果是两个行者，吆天喝地，打至雷音胜境。慌得那八大金刚上前挡住道：“汝等欲往那里去？”这大圣道：“妖精变作我的模样，欲至宝莲台下，烦如来为我辨个虚实也。”众金刚抵挡不住，直嚷至台下，跪于佛祖之前，拜告道：“弟子保护唐僧，来造宝山，求取真经，一路上炼魔缚怪，不知费了多少精神。前至中途，偶遇强徒劫掳，委是弟子二次打伤几人，师父怪我赶回，不容同拜如来金身。弟子无奈，只得投奔南海，见观音诉苦。不期这个妖精，假变弟子声音、相貌，将师父打倒，把行李抢去。”大众听他两张口一样声俱说一遍，众亦莫辨，惟如来则通知之，正欲道破，忽见南下彩云之间，来了观音，参拜我佛。我佛合掌道：“观音尊者，你看那两个

14、行者，谁是真假？”菩萨道：“前日在弟子荒境，委不能辨。特来拜告如来，千万与他辨明辨明。”如来笑道：“汝等法力广大，只能普阅周天之事，不能遍识周天之物，亦不能广会周天之种类也。”菩萨又请示周天种类。如来才道：“周天之内有五仙，乃天、地、神、人、鬼；有五虫，乃赢、鳞、毛、羽、昆。这厮非天、非地、非神、非人、非鬼，亦非赢、非鳞、非毛、非羽、非昆。又有四猴混世，不入十类之种。此猴若立一处，能知千里外之事，凡人说话，亦能知之，故此善聆音，能察理，知前后，万物皆明。与真悟空同像同音者，六耳猕猴也。”那猕猴闻得如来说出他的本像，胆战心惊，即忙摇身一变，变作个蜜蜂儿，往上便飞。如来将金钵盂撇起去，正盖着那蜂儿

15、，落下来。大众不知，以为走了，如来笑云：“大众休言，妖精未走，见在我这钵盂之下。”大众一发上前，把钵盂揭起，果然见了本像，是一个六耳猕猴。（文章有删减）1请你结合所学，猜测下面词语意思解释有误的是（       ） A第段中“掣铁棒上前骂道”中的“掣”字联系上下文猜测是“丢下”的意思。B第段中“汝等欲往那里去”中的“汝”和“吾”一样，都是表示人称。C第段中“不期这个妖精”中的“不期”结合语境可以猜测是“不料”的意思。D第段中“委不能辨”中的“委”可联系“委实”猜测是“确实”的意思。 2下面与原文内容相符的一项是（       ）A假美

16、猴王要代替真美猴王去西天取经。B沙僧拔刀相助，不小心伤了真美猴王。C最后观音菩萨用金钵盂盖住了六耳猕猴。D如来辨别出了假美猴王的真实身份。 3请结合文章内容，完成下列表格。情节真假美猴王人物真美猴王：孙悟空       假美猴王：（1）_性格特征真美猴王：（2）_4读完这篇文章，你更喜欢真美猴王还是假美猴王呢？请说说你的理由。_九、习作“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”你的童年有没有让你记忆深刻的事呢？自拟题目，写一件自己童年时印象最深的事情，把重点部分写具体，写出真情实感，

17、不少于400字。参考答案一、看拼音，写词语。蝴蝶  拔河   瞎闹   铲除水瓢  逛街   樱桃   承认妒忌  都督   委托   遮掩二、补充词语，并完成练习。饮  尽  伙  队   夜  更  言  说   勿  误  迟  快 （2）不要  伤害三、选择一种情景，照样子写一写。吵:隔壁装修时真的很吵，吵得整个房间仿佛都在颤抖，吵得每-缕空气都不得安宁，吵得我快要脑震荡了。四、

18、完成下面的句子练习。1. (1)这清白的梅花，是不能玷污的。(2)这是您最宝贵的画。2. 天上的云彩变成小鸟 变成小鸟 变成花儿 变成花儿3.（1）下雨    箭很多（2）示例:运动员像流星一样冲向终点。（3）示例:箭射得越多越好诸葛亮真是料事如神快快射箭，不能让敌人靠近五、根据课文内容填空1.同学甲：读诗时无声地落泪    不能回国时呜呜地哭泣   送别时泪眼朦胧  渴望回国返乡的强烈感情   同学乙：轻轻刮去  慢慢抹净   祖国的象征同学丙：外祖父思归难归的悲痛心情  梅花的精神及中华民族

19、精神，不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。2. （1）临行密密缝，意恐迟迟归     （2）谁言寸草心，报得三春晖   三春晖（3）母爱   孝敬母亲3. （1）静   桂花  春山 明月   闲适、愉悦（2）月出惊山鸟，时鸣春涧中      以动衬静六、阅读名著，完成综合实践活动。1.C    D    A2.林冲，他原是东京八十万禁军教头，被高俅父子设计误入白虎堂，之后被发配到沧州,最后被逼上梁山。3.华佗   刮骨疗毒    千里走单骑七、课内阅读1.祖父的园子    萧红2.总领全文    总分3.不会回应“我"，从句中“好像、仿佛这两个词语可以知道，是“我想象的。4.愿意    从中我体会到园子里的一切植物和动物都一分自由。5.草绿了   就像换上绿军装似的。6.表达了作者对自由随性生活的喜爱和怀念之情。八、课外阅读1.A2. D3.（1）六耳猕猴（2）桀骜不驯、敢于反抗4.我更喜欢真美猴王，因为他勇敢无畏，识破对方的阴谋，捍卫自身利益，值得我们学习。