4.6 跨学科实践：眼睛（课件）教科版（2024）物理八年级上册 (2).pptx

1、第第6 6节节 跨学科实践：眼睛跨学科实践：眼睛第第4 4章章 光的世界光的世界知知1 1讲讲任务一任务一 眼睛眼睛1.眼睛的主要结构眼睛的主要结构 角膜、睫状肌、瞳孔、晶状体、玻璃体角膜、睫状肌、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜视网膜、视神经等，、视神经等，如图如图1 所示。所示。知知1 1讲讲2.视物原理视物原理 人的眼睛好像一架照相机，远处的物体在人的眼睛好像一架照相机，远处的物体在视网视网膜膜上成倒立、缩小的实像。上成倒立、缩小的实像。深度理解深度理解眼睛成像与眼睛成像与照相机成像照相机成像的光路的光路图图(图图2)的的对比对比：从从近处来的光张近处来的光张角大角大，要使这些光经，要使这些

2、光经折射折射后后在视网膜上在视网膜上成像成像，光的偏折角大，光的偏折角大，故此，故此时的时的晶状体晶状体折光能力折光能力较强，则较强，则晶状体较晶状体较厚；从远厚；从远处来的处来的光较光较平，要使这些光平，要使这些光经折射经折射后在视网后在视网膜上膜上成像成像，光的偏折角小，光的偏折角小，故此，故此时的晶状体时的晶状体折光能力折光能力较弱，则较弱，则晶状体较晶状体较薄薄。知知1 1讲讲3.眼睛的调节眼睛的调节 正常的眼睛既能看清近处的物体，正常的眼睛既能看清近处的物体，又能看清又能看清远处远处的物体。的物体。(1)如如图图3 甲所示，当人眼看近处时，晶状体变甲所示，当人眼看近处时，晶状体变厚，

3、焦距厚，焦距变小变小，对光的偏折能力变强，使近，对光的偏折能力变强，使近处的物体刚好成像在处的物体刚好成像在视网膜视网膜上。上。(2)如如图图3 乙所示，当人眼看远处时，晶状体变乙所示，当人眼看远处时，晶状体变薄，焦距薄，焦距变大变大，对光的偏折能力变弱，使远，对光的偏折能力变弱，使远处的物体刚好成像在处的物体刚好成像在视网膜视网膜上。上。知知1 1讲讲(3)关于关于眼睛的几个距离：眼睛的几个距离：远点：当睫状肌完全松弛时，晶状体最薄，眼睛能够远点：当睫状肌完全松弛时，晶状体最薄，眼睛能够看清的最远的极限点叫远点。正常眼睛的远点在无限远看清的最远的极限点叫远点。正常眼睛的远点在无限远处。从无限

4、远处射入眼睛的光可以看成平行光，恰好成处。从无限远处射入眼睛的光可以看成平行光，恰好成像像在视网膜在视网膜上上。知知1 1讲讲近点：当睫状肌最为紧张时，晶状体最厚，眼睛能够近点：当睫状肌最为紧张时，晶状体最厚，眼睛能够看清看清的最近的极限点叫近点。正常眼睛的近点在离眼睛的最近的极限点叫近点。正常眼睛的近点在离眼睛大约大约10 cm 处。处。明视距离：在合适的照明条件下，正常眼睛观察近处明视距离：在合适的照明条件下，正常眼睛观察近处物体物体最清晰而又不疲劳的距离大约是最清晰而又不疲劳的距离大约是2 5 cm，这个距离，这个距离叫叫明视距离明视距离。知知2 2讲讲任务二任务二 探究近视眼的成因探究

5、近视眼的成因1.近视眼的成因及矫正近视眼的成因及矫正(1)视觉视觉特征特征 能看清近处的物体，看不清远处的物体。能看清近处的物体，看不清远处的物体。(2)形成形成原因原因 晶状体太厚，折光能力太强，或眼球在前后晶状体太厚，折光能力太强，或眼球在前后方向方向上太长，导致远处的物体成像于视网膜前，如图上太长，导致远处的物体成像于视网膜前，如图4 所示所示。(3)矫正矫正方法方法 戴由戴由凹凹透镜透镜制成的近视眼镜，如图制成的近视眼镜，如图5 所示。所示。知知2 2讲讲速记口诀速记口诀近视看近不看远，近视看近不看远，晶厚聚光视网前；晶厚聚光视网前；凹透镜使光会聚延，凹透镜使光会聚延，矫正近视能看见。

6、矫正近视能看见。知知2 2讲讲2.远视眼的成因及矫正远视眼的成因及矫正(1)视觉视觉特征特征 能看清远处的物体，看不清近处的物体。能看清远处的物体，看不清近处的物体。(2)形成形成原因原因 晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向方向上太短，导致近处的物体成像于视网膜后，如图上太短，导致近处的物体成像于视网膜后，如图6 所示所示。(3)矫正矫正方法方法 戴由凸透镜制成的远视眼镜，如图戴由凸透镜制成的远视眼镜，如图7 所示。所示。知知2 2讲讲速记口诀速记口诀睫松晶薄远视眼，睫松晶薄远视眼，物像成在膜后面。物像成在膜后面。凸透镜使光早会聚，凸透镜使光早会聚

7、，矫正远视看得见。矫正远视看得见。知知3 3讲讲任务三任务三 护眼行动护眼行动1.导致近视的不良习惯导致近视的不良习惯(1)阅读阅读姿势不正确：错误的坐姿、躺着或趴着看东西姿势不正确：错误的坐姿、躺着或趴着看东西等不等不正确的阅读姿势，会导致眼球肌肉紧张，长期下来会正确的阅读姿势，会导致眼球肌肉紧张，长期下来会影影响眼球响眼球的生长发育，进而引起近视。的生长发育，进而引起近视。(2)环境环境光线过暗：在光线较暗的环境下阅读或光线过暗：在光线较暗的环境下阅读或使用使用电子电子设备，会使瞳孔放大以增加进入眼内的光线量，长设备，会使瞳孔放大以增加进入眼内的光线量，长期期如此容易如此容易形成近视。形成

8、近视。(3)长长时间盯着屏幕：长时间盯着电子屏幕会使眼部时间盯着屏幕：长时间盯着电子屏幕会使眼部肌肉肌肉处处于持续收缩状态，容易引起视觉疲劳，进而诱发近视。于持续收缩状态，容易引起视觉疲劳，进而诱发近视。(4)长期长期开夜灯：长期开夜灯睡觉会抑制褪黑素的分泌开夜灯：长期开夜灯睡觉会抑制褪黑素的分泌，减，减少少睡眠时间并降低睡眠质量，与近视的发生发展有睡眠时间并降低睡眠质量，与近视的发生发展有密切密切关系关系。知知3 3讲讲拓展思考爱吃甜食会引起近视吗？拓展思考爱吃甜食会引起近视吗？知知3 3讲讲思考结果思考结果人体在摄入糖人体在摄入糖分后分后，其消化、吸收、，其消化、吸收、代谢代谢过程中会消耗

9、过程中会消耗大量的大量的钙、铬等矿物质钙、铬等矿物质元素元素。而钙、铬是。而钙、铬是构成眼球构成眼球壁的材料壁的材料之一之一，缺乏，缺乏这两种元素会这两种元素会导致导致眼球壁弹性下降眼球壁弹性下降，容易，容易造成眼造成眼球前后球前后径拉长径拉长，从而导致近视，从而导致近视。虽然。虽然吃糖或摄入吃糖或摄入甜食与甜食与近视近视的发病率有的发病率有一定一定关系，但这种关系，但这种关系并不是关系并不是绝对的。绝对的。为了预防为了预防近视，除了近视，除了注意甜食注意甜食的摄入量外，的摄入量外，还应还应综合考虑其他综合考虑其他因素因素，如遗传、用眼习惯如遗传、用眼习惯、环境因素、环境因素等。同时，等。同时

10、，保持保持均衡饮食和健均衡饮食和健康康的生活方式的生活方式也是预防也是预防近视近视的重要措施。的重要措施。知知3 3讲讲拓展延伸拓展延伸预防近视的方法预防近视的方法:2.近视对生活和学习造成的影响近视对生活和学习造成的影响(1)影响影响外观：一些近视患者可能需要佩戴眼镜来外观：一些近视患者可能需要佩戴眼镜来矫正视力矫正视力，这可能会对他们的外观造成一定的影响，从而影响这可能会对他们的外观造成一定的影响，从而影响到他到他们们的自信心。的自信心。(2)安全安全隐患：近视患者在一些特殊情况下，如夜间隐患：近视患者在一些特殊情况下，如夜间行走行走、参加运动等，可能会因为视力受限而增加安全风险。参加运动

11、等，可能会因为视力受限而增加安全风险。知知3 3讲讲(3)学习效率学习效率下降：近视学生可能因为看不清黑板或下降：近视学生可能因为看不清黑板或书本书本上上的内容，需要花费更多的时间和精力去辨认，这会的内容，需要花费更多的时间和精力去辨认，这会导致导致学习效率学习效率下降。下降。(4)社交社交障碍：在一些社交场合，如小组讨论、课堂障碍：在一些社交场合，如小组讨论、课堂互动等互动等，近视学生可能会因为看不清别人的表情或动作而难以近视学生可能会因为看不清别人的表情或动作而难以融融入入其中，导致社交障碍。其中，导致社交障碍。知知3 3讲讲3.学习中应该怎样防控近视学习中应该怎样防控近视(1)保持保持良

12、好的读写姿势，确保学习环境光线充足。良好的读写姿势，确保学习环境光线充足。(2)控制控制用眼时间：用眼时间：定时休息：长时间连续学习后，应定时休息眼睛，如每定时休息：长时间连续学习后，应定时休息眼睛，如每4050 min 休息休息5 10 min。远离电子屏幕：尽量减少使用电子屏幕的时间，如需使远离电子屏幕：尽量减少使用电子屏幕的时间，如需使用，应保持适当距离，并定时休息。用，应保持适当距离，并定时休息。知知3 3讲讲(3)增加增加户外活动：户外活动：课间休息：利用课间休息时间，多走出教室，进行户外课间休息：利用课间休息时间，多走出教室，进行户外活动和远眺。活动和远眺。周末和假期：在周末和假期中，多参加户外活动，如散周末和假期：在周末和假期中，多参加户外活动，如散步、跑步、打球等，让眼睛得到充分的休息和放松。步、跑步、打球等，让眼睛得到充分的休息和放松。知知3 3讲讲跨学科实践：眼睛跨学科实践：眼睛视觉特征视觉特征成因成因矫正矫正眼睛眼睛正常眼正常眼近视眼近视眼远视眼远视眼视觉特征视觉特征成因成因矫正矫正