2.2声音的特性 课件 2024-2025学年沪科版物理八年级上册.pptx

1、第二节第二节 声音的特性声音的特性第二章第二章 声的世界声的世界知识点知识点响度响度知知1 1讲讲11.响度响度 声音声音的强弱称为响度。通俗地说，响度就是声音的强弱称为响度。通俗地说，响度就是声音的大小。的大小。知知1 1讲讲2.响度的影响因素响度的影响因素(1)响度响度与振幅的关系与振幅的关系探究探究响度与振幅的响度与振幅的关系关系响度响度与振幅的关系：振动幅度越大，响度越大。与振幅的关系：振动幅度越大，响度越大。知知1 1讲讲(2)响度响度还与声音的传播距离和分散程度有关。还与声音的传播距离和分散程度有关。(3)用用波形图表示响度的大小，如图波形图表示响度的大小，如图2 所示，甲的振幅较

2、大所示，甲的振幅较大，响度响度较大。较大。知知1 1讲讲思想方法思想方法控制变量法：控制变量法：在在探究探究响度与振幅的关系时响度与振幅的关系时，控制，控制尺尺子伸出桌面的子伸出桌面的长度长度不变，只改变拨动不变，只改变拨动尺子的尺子的力度，从而改力度，从而改变变尺子振动尺子振动的幅度。的幅度。知知1 1讲讲知识链接知识链接变化的操作、变化的操作、自变量自变量和因变量：和因变量：一般来说，操作一般来说，操作改变改变了自变量，自变量了自变量，自变量影响了影响了因变量。因变量。探究响度的探究响度的影响因素影响因素时，三个量如下：时，三个量如下：变化的操作变化的操作自变量自变量因变量因变量探究响度与

3、探究响度与振幅的关系振幅的关系增大拨动尺增大拨动尺子的力度子的力度振幅振幅响度响度知知1 1讲讲3.声音的强弱如何表示声音的强弱如何表示声音强弱的单位常用声音强弱的单位常用分贝分贝(dB)表示表示。声音的强弱。声音的强弱不同不同，人们，人们听起来的感觉也不同。听起来的感觉也不同。0 dB是是人耳刚刚能人耳刚刚能够听到够听到的声音的声音。知知1 1练练例 1如图如图3所所示，小演员正在进行击鼓表演，以下说法中示，小演员正在进行击鼓表演，以下说法中正确正确的的是是()A.观众听到的鼓声是空气振动产生的观众听到的鼓声是空气振动产生的B.演员击鼓时演员击鼓时,鼓面振动幅度越大，响度越大鼓面振动幅度越大

4、，响度越大C.观众离鼓越远，感觉声音越大观众离鼓越远，感觉声音越大D.观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳中的观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳中的知知1 1练练解析：解析：鼓声是由鼓面振动产生的，故鼓声是由鼓面振动产生的，故A 错误；鼓面振动错误；鼓面振动幅幅度越度越大，响度越大，故大，响度越大，故B 正确；响度还与距离发声体的远正确；响度还与距离发声体的远近有关近有关，离，离鼓越远，感觉声音越小，故鼓越远，感觉声音越小，故C 错误；观众听到错误；观众听到的鼓声主要是的鼓声主要是靠空气靠空气传入耳中的，故传入耳中的，故D 错误。错误。答案：答案：B知知1 1练练1.中考中考徐州徐州 唱歌唱歌、鼓掌

5、、鼓掌、踏步、牙齿相扣、踏步、牙齿相扣，身体，身体的不同的不同部位可以部位可以发出发出各种声音。鼓掌声各种声音。鼓掌声是由于空气是由于空气_产生产生的的；鼓掌声比牙齿相扣；鼓掌声比牙齿相扣的声音的声音传得更远，是因为传得更远，是因为鼓掌鼓掌声声的的_更更大。大。振动振动响度响度知知2 2讲讲知识点知识点音调音调21.音调音调 声音声音的高低称为音调。的高低称为音调。2.音调的影响因素音调的影响因素(1)探究探究音调与物体振动快慢的关系音调与物体振动快慢的关系知知2 2讲讲(2)音调音调与物体振动快慢的关系：物体振动越快，音调与物体振动快慢的关系：物体振动越快，音调就就 越越高。高。(3)频率频

6、率 含义：物体振动的次数与所用时间之比。频率通常含义：物体振动的次数与所用时间之比。频率通常用用字母字母f表示表示。单位：赫兹，简称赫，用符号单位：赫兹，简称赫，用符号Hz 表示。若每秒表示。若每秒振振动动5 次，则其振动频率为次，则其振动频率为5 H z。知知2 2讲讲方法点拨方法点拨感觉器官判断音调感觉器官判断音调的依据的依据:音调高的声音音调高的声音尖锐；音调尖锐；音调低的声音低沉。低的声音低沉。实验要点实验要点把尺子紧压在把尺子紧压在桌面上桌面上，使伸出桌面的尺子，使伸出桌面的尺子振动振动发声，发声，而不是尺子而不是尺子拍打桌面拍打桌面发声。发声。知知2 2讲讲3.用波形图表示音调的高

7、低，如图用波形图表示音调的高低，如图5 所示，其中甲音叉所示，其中甲音叉振振动频率动频率较低，音调较低。较低，音调较低。知知2 2练练如图如图6所所示，用硬示，用硬纸片纸片接触转速相同、齿数不同的旋接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，转齿轮时，齿轮齿轮撞击纸片发声。撞击纸片发声。例 2知知2 2练练(1)用用此装置可以完成的实验：探究物体此装置可以完成的实验：探究物体发出发出声音的音调声音的音调与与_的的关系关系。解题秘方解题秘方：明确音调的高低与发声物体的振动频率有关明确音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率频率越大，音调就越高。越大，音调就越高。解析：解析：当纸片与齿轮接触时，齿数越多，

8、相同时间当纸片与齿轮接触时，齿数越多，相同时间内齿内齿轮轮撞击纸片振动次数越多，即振动频率越大，所以可以撞击纸片振动次数越多，即振动频率越大，所以可以探究探究音调音调与频率的关系。与频率的关系。频率频率知知2 2练练(2)若若轴的转速不变，则当硬纸片放轴的转速不变，则当硬纸片放在在_(填填“A”“B”或或“C”)齿轮齿轮边上时，齿轮撞击纸片发声的音调最低。边上时，齿轮撞击纸片发声的音调最低。解题解题秘方：秘方：分析分析齿轮齿轮A、B、C的的齿数对齿数对音调的音调的影响。影响。解析：解析：当纸片与齿轮接触时，齿数越多，在当纸片与齿轮接触时，齿数越多，在相同时间相同时间内内齿轮撞击纸片振动次数越多

9、，发声的音调就会越高；齿轮撞击纸片振动次数越多，发声的音调就会越高；由由图图可知，可知，C齿轮齿轮齿数最多，因此在相同的时间内纸片振齿数最多，因此在相同的时间内纸片振动动次数最多次数最多，音调最高；，音调最高；A齿轮齿轮齿数最少，因此在相同齿数最少，因此在相同的时间内纸片的时间内纸片振动振动次数最少，音调最低。次数最少，音调最低。A知知2 2练练2.箫箫是是我国我国的一种传统乐器，的一种传统乐器，如图如图所示，所示，演奏者演奏者吹箫时吹箫时，发出的声音是发出的声音是由于空气由于空气柱柱的的_而产生而产生的，演奏者用的，演奏者用手指手指按压按压不同位置的气孔，不同位置的气孔，是为了是为了改变声音

10、改变声音的的_。振动振动音调音调知知3 3讲讲知识点知识点音色音色31.音色音色 也也叫音品，反映了声音的品质和特色。叫音品，反映了声音的品质和特色。2.影响因素影响因素 不同不同物体发出的声音音色不同，音色由发声物体发出的声音音色不同，音色由发声体体的材料的材料、结构决定。、结构决定。知知3 3讲讲3.比较不同乐器发出声音的波形比较不同乐器发出声音的波形将音叉、钢琴与长笛发出的将音叉、钢琴与长笛发出的C调调1(do)的的声音分别声音分别输送输送到计算机到计算机(或示波器或示波器)中中，观察它们的波形，观察它们的波形图图(图图7)，比较比较它它们们的波形有何异同。的波形有何异同。知知3 3讲讲

11、归纳归纳概括概括 响度响度、音调、音色的比较、音调、音色的比较比较项目比较项目物理意义物理意义影响因素影响因素相互关系相互关系音调音调指声音的高低指声音的高低发声体的振动发声体的振动 频率频率音调、响度、音调、响度、音色是三个音色是三个不同的特性，不同的特性，它们之间没它们之间没有必然联系，有必然联系，互不影响互不影响响度响度指声音的强弱指声音的强弱振动幅度、分散振动幅度、分散程度及距离远近程度及距离远近音色音色指声音的品质指声音的品质 发声材料、结构发声材料、结构知知3 3讲讲深度深度思考思考 在任何情况下都可以运用音色辨人或辨在任何情况下都可以运用音色辨人或辨乐器吗乐器吗？对陌生人如何根据

12、声音来辨识男性和女性？对陌生人如何根据声音来辨识男性和女性？深度理解深度理解对熟悉的人或对熟悉的人或乐器可以乐器可以根据音色来辨识根据音色来辨识。对。对陌生的人陌生的人或乐器或乐器不能根据不能根据音色进行判断。音色进行判断。对陌生人对陌生人可以根据可以根据音调或音调或响度大致判断是响度大致判断是男性或男性或女性，因为女性的女性，因为女性的音调音调一般比男性一般比男性高，高，响度一般响度一般比男性低。比男性低。知知3 3讲讲4.乐音乐音通常，人们将有规律的、好听悦耳的、使人愉快通常，人们将有规律的、好听悦耳的、使人愉快的声音的声音叫做叫做乐音，响度、音调和音色则是决定乐音特乐音，响度、音调和音色

13、则是决定乐音特征的三个因素。征的三个因素。知知3 3练练中考中考聊城聊城如图如图8所所示，小慧同学用木槌轻敲和重敲示，小慧同学用木槌轻敲和重敲音叉音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声球，听音叉发声的同时的同时观察乒乓球被弹观察乒乓球被弹开开的的幅度变化。她想探究的问题幅度变化。她想探究的问题是是()A.声音产生的原因声音产生的原因 B.声音传播的条件声音传播的条件C.音调与频率的关系音调与频率的关系 D.响度与振幅的关系响度与振幅的关系例 3知知3 3练练解析：解析：轻轻敲和重敲，改变的是物体的振幅，物体敲和重敲，改变的是物体的振幅

14、，物体的振幅的振幅影响的影响的是声音的响度。是声音的响度。答案：答案：D知知3 3练练我们能辨别出熟悉同学的声音，从物理学我们能辨别出熟悉同学的声音，从物理学角度角度讲，讲，这主要是因为他们声音这主要是因为他们声音的的()A响度不同响度不同 B音调不同音调不同C频率不同频率不同 D音色不同音色不同例 4解题秘方：解题秘方：发声体不同，声音的音色不同。发声体不同，声音的音色不同。D知知3 3练练3.中考中考菏泽菏泽1987年年我国发现了我国发现了公元前公元前6 000 年前的一支年前的一支完整骨完整骨笛笛贾湖骨贾湖骨笛笛(如图如图所所示示)，它是由它是由丹顶鹤丹顶鹤尺骨制尺骨制成的，其成的，其上有上有七个音孔。演奏时七个音孔。演奏时用手指用手指控制不同音孔控制不同音孔的的开闭开闭，使它发出使它发出声音的声音的_变化。变化。我们我们能够区分骨笛能够区分骨笛和古筝和古筝的声音是的声音是因因为它们的为它们的_不同不同。音调音调音色音色声音的特性声音的特性定义定义影响因素影响因素声音的强弱如何表示声音的强弱如何表示响度响度声声音音的的特特性性定义定义音调音调影响因素影响因素定义定义音色音色影响因素影响因素