第五单元综合素质评价统编版(2024)语文七年级上册.doc
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1、统编版(2024)语文七年级上册第五单元综合素质评价(限时:150分钟 满分:120分)一、积累和运用(共5 小题,计24 分)中华文化符号和形象是在历史演进过程中形成的各民族共有的文化标识,是各民族的共有记忆,也是各民族紧密联系的精神密码。学校开展了“探寻中华符号,解码文化底蕴”的专题学习活动,请你一起参与,完成下面的任务。【任务一:在科技中探索未来】科技推动发展,人文展示底蕴。下面是小语写的一段感想,请你解决其中的语言文字问题。只有交流互鉴,才能为科技的发展带来力量;只有相互启迪,才会让每一个文明都熠熠生辉。历史在一次次告诉我们,闭目塞听,再领先的科技都会停滞不前;闭门造车,只会遗憾错过时
2、代的机遇。中国空间站同意其他国家的科研项目选入中国空间站项目,“FAST”向世界全面开放中国用参与全球化的创新科技成果回溃世界,投桃报李,是大国应有的担当和对人类负责的态度,也彰显了中国与国际科学界充分合作的理念。在开放合作中,中国的科学重器将更好地发挥效能,促进重大成果产出,为人类探索和认识宇宙做出贡献。中国科学家也可以和其他国家的科学家一道交流互鉴,为人类的科技发展注入无穷的力量,感知中国梦,为推动中国与世界的合作与交荣谱写新的篇章。1. 请确认感想中加点字的读音。(2 分)(1)熠熠生辉(A. y B. l)( )(2)闭目塞听(A. si B. s)( )2. 校对这段感想时发现其中有
3、错别字,请改正。(2 分)(1)回溃( ) (2)交荣( )【任务二:在诗文中体悟思想】歌以咏志,诗以传情。吟咏诗文名句,可以收获力量,涵养生命。在诗意盎然的交流中, 我们不仅能够欣赏到优美的诗文句子, 更能感受到人类文明的深邃与博大。3. 请你参与经典诗文默写活动,完成下面的题目。(10 分)(1)_,巴山夜雨涨秋池。(李商隐夜雨寄北)(2)晴空一鹤排云上,_。 刘禹锡秋词(其一)(3)淫慢则不能励精,_。(诸葛亮诫子书)(4) _,山入潼关不解平。(谭嗣同潼关)(5)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,_。(朱自清春)(6) _,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道
4、德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(毛泽东纪念白求恩)(7)朋友从外地来看你,你可以引用论语十二章中的句子“_,_”来表达你的心情。(8)十一月四日风雨大作(其二)中的“_,_ ”两句借写风雨梦境,抒发了陆游感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。【任务三:在自然中感受秩序】大自然时刻提醒着我们在时序更替中找回生命的秩序。4. 下面是文文写的一段描述性文字,请你阅读后完成练习。(6 分)风是自然界中最常见的一种天气现象之一。地球被厚厚的大气层包裹,大气每时每刻都处于运动之中,它在水平方向的移动被称为风。风拂过了沧海桑田,在文学作品中留下了许多踪迹,它曾让海棠“绿肥红瘦”,也曾
5、无情地打在雪夜回家之人的身上。_,风既没那么自由自在,也不敢肆意妄为,而是经常被神魔们操控着。(1)第句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(2 分)_(2)下列填入第句横线处的语句,衔接恰当的一项是( )(2 分)A. 不过在小说西游记中B. 小说西游记也不例外C. 所以在小说西游记中D. 特别是在小说西游记中(3)下列选项中表述正确的一项是( )(2 分)A. 第句中的“绿肥红瘦”的双引号应该去掉。B. 第句中加点的“每”字的第三笔是横折钩。C. 第句中加点的“最”字是副词。D. 第句中的关联词“既也”表转折关系。【任务四:在作品中见证成长】阅读经典名著,可以益智增慧。小语在收集名著
6、中关于“成长”的资料,请你参与,一起完成任务。5. 西游记中,孙悟空一路上走过了很多山,这些山见证了孙悟空的成长历程,请你仿照示例,写一写书中的某座山对孙悟空的成长的促进作用。(4 分)示例:花果山。孙悟空在花果山生活,后来觉得人生无常,于是寻师学艺,以求长生之道。这体现的是孙悟空已经认识到“走出舒适圈,人生才有意义”。二、阅读(共14 小题,计46 分)现代文阅读(共8 小题,计30 分)(一)2023 南通改编 阅读下面的材料,完成6 8 题。(9 分)材料一:南通博物苑镇馆之宝越窑青瓷皮囊式壶属于国家一级文物,1973 年出土于南通市区人防工地,为我国晚唐到五代时期越窑青瓷产品,被列为江
7、苏省24 件国宝之一。这件文物从出土之时就受到人们的珍视。此壶造型规整,浑圆饱满,通高约20厘米,最大腹围50厘米,腹侧宽约15厘米,底径9厘米。器物工艺精致,线条流畅。壶身左右两侧和腹部各有一条凸起线;流呈直管状,在其相对处为一翘起羽状尾,尾下有一小孔;提梁下端与壶体的连接处,做成相对的龙首形,并在提梁与壶身多处适当的位置压印了圆珠纹;壶底为圈足,足墙较高,其内侧微微外撇,底面施满釉,足端露胎靠内侧边沿隐约可见支烧痕。器身通体施淡青绿色釉,青翠的釉色光洁柔和。整个器具洋溢着浓郁的民族风格和雍容的唐代器物特征。越窑青瓷皮囊式壶拥有北方游牧民族所用的皮囊的形状,却在南方窑口烧造,体现了古代南北方
8、之间经济和文化的交流。而论其艺术价值,越窑青瓷皮囊式壶是罕见的“秘色瓷”,代表了当时中国制瓷的最高水准。正如唐代诗人陆龟蒙在秘色越器中所赞誉的:“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来。”(节选自扬子晚报,有删改)材料二:在博物馆邂逅优质文化资源国际博物馆日之际,上海博物馆举办的艺术嘉年华活动吸引了许多观众前往看展。这是“博物馆热”的一个生动缩影,也是博物馆顺应人民群众对美好生活向往的具体案例。一器一物浓缩文化,方寸之间解码文明。作为保护和传承人类文明的重要场所,博物馆不仅是历史文化记忆的宝库,也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。展现灿烂文明的历史博物馆、讲述红色故事的革命纪念馆、展示特色
9、文化的民俗博物馆近年来,我国类型丰富、主体多元、普惠均等的现代博物馆体系基本形成,满足了人们更为多样的文化选择。从线下展览到网上展厅,从文物“微课堂”到文创产品,如今,博物馆离人们的生活越来越近,逛博物馆越来越成为一种生活方式。人们或是在馆中游览,或是在“云端博物馆”漫游,或是参与研学活动、学习相关知识。文博事业的创新与发展,吸引了更多的人走进博物馆。激发博物馆的活力,需要用“一方水土”滋养“一方空间”。浙江杭州南宋德寿宫遗址博物馆在遗址上打造沉浸式体验,以原貌、原尺度立体标识展示,让宋韵走进寻常百姓家;山东青州博物馆根据馆藏文物和青州文化中的典型元素进行创作,并邀请观众参与互动各地博物馆聚焦
10、特点,做强特色,使博物馆成为不同年龄观众的“打卡地”。这启示我们,依托独特资源形成新优势、开辟新路径,就能靠“别具一格”汇聚起更多人气。文物“活起来”,博物馆才能“火起来”。文物活化利用,既需要薪火相传、代代守护,更需要与时俱进、勇于创新。比如,广东省流动博物馆探索“无围墙”博物馆,将展览延伸到大街小巷、学校课堂、大山深处,让更多人近距离感受文物的魅力。又如,陕西历史博物馆以大量高精度数据为基础,依托虚拟现实技术、视频切片技术,H5技术打造虚拟展览,将韩休墓考古现场完整呈现。从讲好文物背后的故事,到开发文创产品,再到运用全息投影、虚拟现实等技术提升展览的趣味性和互动性,坚持守正创新,拉近观众与
11、博物馆的距离,才能让博物馆焕发源源不断的生命力。习近平总书记强调:“一个博物院就是一所大学校。”期待各地博物馆继续推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,让更多人与优质文化资源相遇。(选自2023年5月18日人民日报,有删改)6. 小南同学想具体了解越窑青瓷皮囊式壶,请你结合生活实际向他介绍一下通过互联网查找这一资料的步骤。(3分)7. 请阅读材料一,为文物制作卡片。(3分)名称越窑青瓷皮囊式壶文物等级国家一级文物制作年代晚唐到五代时期出土时间1973年特征(1)_;工艺精致,线条流畅(2) _8. 作为南通博物苑的一名小小解说员,你在南通文旅直播平台与听众互动答疑。请结合材料一和材料三,
12、完成对话。(3分)听众1:您好,我是一名文物爱好者。越窑青瓷皮囊式壶是南通博物苑的镇馆之宝,你们有哪些好的做法能让更多老百姓去了解它,使文物“活起来”?你:(1)_ _听众2:您好,我是一名中学生。我从报纸上看到,近几年来,南通博物苑接待的参观人数一年比一年多。我想了解一下,产生“博物馆热”的原因有哪些?你:(2)_ _(二)2024西安铁一中第二次月考 阅读下面的文章,完成913题。(21分)喜鹊在枝头魏丽饶寒冬腊月,我走在北京的山路上,一个果子带我进入一个鸟的世界。这次来北京出差的目的地是市郊的一家壁纸厂,原本客户要安排车子到车站接我,但我执意自己前往,下车后我才发现,这是一个颇为偏僻的地
13、方。空气很冷,山间静悄悄的,只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的“隆隆”的响声。突然,不知从哪儿飞来一只黑白相间的喜鹊,它落在我前面不远处,轻捷地往前跳跃着,时不时回头看我一下,“喳喳”叫两声。喜鹊引着我往前走。有这样一个可爱的伙伴,我一时竟忘记了疲惫和寒冷。这是一只极有分寸的可爱的生灵,它不紧不慢地往前跳跃着,始终和我隔着一段距离,但又保持互动。我下意识地放慢脚步,让行李箱的动静尽可能轻缓,以免把它吓走。但喜鹊似乎并不领情,转过身歪着小脑袋不解地看了我一眼,然后张开翅膀飞走了。我的心里顿时一阵失落,回望来路,不知不觉间,我已经将下车的站台留在了另一座山头上。 “喳,喳喳,喳,喳喳喳”喜鹊一连串的
14、叫声从不远处的树林里传来,像是在空寂的山林里点燃了一挂鞭炮。这叫声不依不饶,我停,它也停,我走,它又起。突然,一道黑影从我眼前划过,又一只喜鹊落在距我三五步开外的柏油路上,也是黑白相间,但我不确定它是不是刚才的那只。这次它的动作轻灵且友善,我恍然大悟,它是想带我去一个地方。在那里,挺立着一棵我所见过的最大的柿子树,枝头几乎不见树叶,沉甸甸的果实将树枝压得很低。这个季节,柿子已经熟透,在阳光下像一只只点亮的红灯笼,明媚、生动。那只花喜鹊落在枝头,不再理我,而是专注于枝头上的一个红柿子。它的动作不慌不忙,很有章法,先是站在旁边的树枝上观察一阵儿,挑个满意处,一下啄进去,又啄一下,连啄四五下,再把喙
15、埋进果肉深处,美美地吸食一通,然后又跳到另一根树枝上,瞅准柿子的另一面,如法炮制。我看得出神,驻足良久。 “姑娘,你这是在看什么呢?” “看鸟。”回话的同时,我不舍地收回视线。一位戴针织帽的老人从更深的树林里走了出来。我从他臂上戴着的袖章得知,他是这里的护林员。老人很和善,也很健谈。他大概早看出了我的心思,便从树上的柿子说开去。原来,这片山上有很多柿子树,每年结了果子几乎无人采摘,就任由其自然生长、掉落。即便是公路边的树,有人来摘柿子的时候,也会特地在枝头留下一部分。 “为啥?” “留给鸟儿们过冬。”说这话的时候,老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动,进而想到一树枇杷。我以前工作的地方,在上海
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