第二单元第3课“自然之美”教学设计-2024新人教版七年级上册《美术》.docx
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1、第3课 自然之美教学目标审美感知:培养学生对自然环境的观察和感知能力,让他们能够发现和欣赏自然界的美丽和多样性。艺术表现:指导学生运用美术技法,如绘画、摄影或其他形式的艺术创作,来表达对自然之美的理解和感受。创意实践:鼓励学生发挥创意,通过艺术创作活动来表现自然界的各种元素,如山水、动植物等,提高学生的创新能力和实践技能。文化理解:通过探索自然之美,让学生理解自然与人类文化的关系,培养对环境保护的意识和对自然资源的尊重。教学重难点教学重点:自然元素的观察与描绘:重点在于引导学生仔细观察自然界的各种元素,如植物、动物、山水、天气等,并学会如何用美术语言进行描绘。艺术表现技巧:教授学生如何运用绘画
2、、摄影等艺术手法来表现自然之美,包括色彩搭配、构图、光影处理等技巧。情感表达:鼓励学生将自己的情感融入艺术创作中,通过作品传达对自然的感受和态度。教学难点:观察力的培养:许多学生可能缺乏细致的观察能力,难以捕捉到自然界的细节和特点,这是教学中的一个难点。艺术技巧的掌握:对于一些学生来说,掌握绘画或摄影的技巧可能有一定难度,尤其是在表现自然界的复杂性和生动性时。情感与艺术的融合:指导学生如何将个人的情感体验与艺术创作相结合,使作品具有更深层次的情感表达,这需要教师具备较高的教学艺术。学情分析初中生对自然世界充满好奇,他们通常能够直观地感受到自然之美,但可能缺乏深入观察和系统表达的能力。学生在之前
3、的美术学习中已有一定的绘画基础,但对于如何将自然元素的艺术表现技巧与个人情感相结合,可能尚需进一步的引导和练习。因此,本节课需要教师通过具体的教学活动,激发学生的观察兴趣,提升他们的艺术表现能力,并帮助他们更好地将个人情感融入对自然之美的艺术表达中。教材分析“自然之美”这一课的教材内容丰富多样,它通过精选的自然景观图片、艺术家作品分析和绘画技巧指导,旨在引导学生深入感受自然之美。教材强调观察自然、描绘自然的重要性,同时提供了多种艺术表现方法,如色彩运用、构图原则等,以帮助学生将所见所感转化为艺术作品。整体上,教材注重理论与实践相结合,旨在培养学生的审美情趣、艺术表现力和对自然环境的尊重,是实施
4、本节课教学目标的重要工具。教学过程一、导入新课1. 情境创设,激发兴趣教师活动:开场白:“同学们,今天我们将踏上一场非凡的旅程,去探索这个世界上最神奇、最美丽的艺术家大自然。在我们的身边,每一寸土地、每一片叶子、每一滴露珠都蕴含着无尽的美。让我们一同闭上眼睛,用心灵去感受这份来自大自然的馈赠。”播放一段精心挑选的自然风光视频,视频内容涵盖山川、湖泊、森林、海洋等多种自然景观,配以轻柔的背景音乐,营造一种宁静而美好的氛围。学生活动:跟随教师的引导,闭上眼睛聆听音乐,观看视频,初步感受自然之美。视频结束后,学生分享自己的感受,谈谈自己对自然之美的理解和想象。2. 引入课题教师活动:“同学们,刚刚我
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